Vores land har en lang historie med ungdomsbevægelser, der har ført til betydelige sociale forandringer. Unge har gjort sig til talsmænd for børnearbejdslove, stemmerettigheder, borgerrettigheder, skoleadskillelse, indvandringsreform og LGBTQ-rettigheder. Gennem deres handlinger har verden ændret sig. Fordi unge mennesker ofte har lysten, energien og idealismen til at gøre noget ved den uretfærdighed, de ser i verden, er de stærke forandringsagenter.
Vores arbejde inden for uddannelse hjælper eleverne med at undersøge implicitte og åbenlyse former for fordomme og diskrimination, og som følge heraf føler undervisere ofte et ansvar for at give eleverne struktur, mulighed og værktøjer til at gøre noget ved den uretfærdighed, de ser i verden. At omdanne elevernes følelser af vrede, tristhed og håbløshed til konkrete handlinger, der kan gøre verden mere retfærdig, er en vigtig undervisningsmulighed. At stemme er en måde at få sin stemme hørt på, men der er et utal af måder, hvorpå unge mennesker kan gøre en forskel.
Nedenfor er der idéer til at bringe social aktivisme ind i klasseværelset og uden for skolens mure. Det er livslange færdigheder og holdninger, der lærer eleverne om medborgerskab og om, at der er noget, man kan gøre, når man står over for uretfærdighed. Strategierne kan anvendes individuelt, organiseres sammen som en gruppe, og unge mennesker kan deltage i en større indsats, der finder sted lokalt eller nationalt. Taktikkerne giver også eleverne mulighed for at læse, skrive, forske, tænke kritisk og tale med hinanden.
Uddannelse af andre
Når eleverne lærer om et emne, som de interesserer sig for, er det deres naturlige instinkt at dele deres nye viden og indsigt med andre. Opmuntre dette ved at give dem live- og online-muligheder for at undervise andre, herunder deres klassekammerater, yngre elever og voksne i deres liv. Dette kan omfatte skoleforsamlinger, samfundsfora, undervisningsforløb, peer-to-peer-programmer og fora på de sociale medier. Medtag muligheder for at dele oplysningerne på interessante måder (skriftligt, kunst, teater osv.), og de bør også give andre elever mulighed for at udforske deres egne tanker og følelser om emnerne. Unge, der ønsker at vide mere, er måske mere tilbøjelige til at lære fra en anden ung person.
Virke for lovgivning
Forandringer sker på mange forskellige måder, og en af disse er gennem lovgivningsmæssige ændringer. For eksempel har de primære fortalere for DREAM-loven været unge mennesker, kendt som DREAMers, som har en personlig investering i spørgsmålet. Giv dine elever mulighed for at lære om historien og virkningen af lovgivningsmæssige ændringer som f.eks. loven om borgerrettigheder fra 1964. Hjælp dem med at analysere lovforslag i forhold til deres mål og vurdere, i hvilket omfang de vil have en effekt. De kan studere forskning, der undersøger, i hvilket omfang lovgivningen har påvirket uretfærdighed. Få eleverne til at presse på for lovgivning ved at arbejde sammen med andre grupper med lignende mål, danne koalitioner og skrive breve til deres lovgivere for at tale for specifikke lokale, statslige og føderale love.
Kandidat til et embede
Eelevforvaltning giver eleverne mulighed for at have en positiv indflydelse på deres skole og lære om, hvordan regeringen fungerer i lille skala. Det giver de unge erfaring med at reflektere over og konsolidere deres egne holdninger til vigtige skoleproblemer, lære at kommunikere disse holdninger, opbygge relationer med andre og blive en god lytter for at forstå vælgernes (dvs. andre elevers) behov. Det er også en god øvelse for fremtiden, når det gælder om at blive involveret i politik. Valgte stillinger er ikke den eneste måde at engagere sig på; eleverne kan også blive involveret i grupper som Gay-Straight Alliance (GSA), peer training eller andre arbejdsgrupper, der arbejder på at forbedre deres skole.
Protest
Marching in the streets giver eleverne mulighed for at udtrykke sig og offentligt formidle, hvad der sker, samtidig med at de møder og får kontakt med andre mennesker, der brænder for de samme spørgsmål. Demonstrationer og protester kan være opløftende og styrkende og kan hjælpe eleverne til at føle, at de er en del af en større bevægelse. Når du forbereder dig på at deltage i en demonstration, skal du bede eleverne overveje, hvad deres mål er med at deltage i begivenheden, og tænke over, hvilket budskab de ønsker at formidle. De kan lave plakater, forberede sange eller sangene og øve sig i symbolik, der formidler deres tanker og følelser. De bør overveje, om de vil gøre det individuelt eller organisere en gruppe af elever fra deres skole til at tage af sted sammen, arrangere transport og sikre, at der tages højde for sikkerhedshensyn.
Der er mange måder at udvikle eller deltage i en oplysningskampagne på At uddanne folk om et problem for at inspirere til forandring kan foregå i skolen, i lokalsamfundet og online. Det kan være meget effektivt at skabe skilte og plakater ved hjælp af kunst og fotografi, ligesom videoer og live-taler kan være meget effektive; det er alle nyttige færdigheder, som unge mennesker kan lære. I de seneste år er brugen af sociale medier til at øge den offentlige bevidsthed i høj grad blevet drevet af unge mennesker og er et nyttigt middel til at rejse spørgsmål og skabe forandringer. Brugen af blogs, sociale medier som Instagram, Twitter og Snapchat, videoer, memes og online-underskriftsindsamlinger er blot nogle få eksempler på, hvordan ord rejser hurtigt online og kan tilskynde til hurtig og effektiv handling.
Før en undersøgelse om emnet og del resultaterne
Det er nyttigt at forstå, hvad folk mener og hvorfor, for at skabe sociale forandringer. Eleverne kan lære mere om offentlighedens holdninger til spørgsmål ved selv at deltage i undersøgelser og også læse om dem. De kan også lave deres egne undersøgelser. Ved hjælp af papirundersøgelser eller onlineundersøgelser kan eleverne få indsigt i, hvad andre elever på deres skole eller i det større samfund mener om et emne. Dette er nyttigt til at organisere andre og tage fat på deres bekymringer og behov; samtidig opbygger det matematiske, kritiske tænkning og interpersonelle færdigheder.
Saml penge ind
Samle penge ind er en konkret måde, hvorpå eleverne kan bidrage til samfundets eller den nationale indsats for at bekæmpe uretfærdighed. Lige fra at organisere et kagesalg omkring et lokalt problem til at indsamle penge i større målestok til et nationalt problem som f.eks. raceforskelle i strafferetssystemet, hjælper indsamling af penge eleverne til at føle, at de er en del af noget større og bakker op om sagen. Indsamlinger af midler kan omfatte salg af genstande, auktioner, underholdning, sponsorering af arrangementer og meget mere.
Skriv et brev til en virksomhed
Studenterne kan henvende sig til virksomheder eller organisationer, som de mener har gjort noget uretfærdigt eller forudindtaget. Dette er noget, der kan gøres, og som kan gøre en forskel. Hvis eleverne f.eks. ønsker at ændre den måde, som legetøjsfirmaer bruger kønsrollestereotyper til at pakke og sælge deres legetøj eller spil på, kan de skrive breve til legetøjs- eller videospilfirmaer og forklare, hvorfor de mener, at deres praksis er fordomsfuld. Når eleverne udarbejder et velskrevet brev med beviser og en klar redegørelse for, hvad der skal ændres, lærer de nyttige færdigheder i overtalelse, og samtidig har det gjort en forskel.
Indsæt dig i samfundstjeneste
Ud over at organisere og advokere i stor skala bør eleverne opfordres til at engagere sig i samfundstjeneste i spørgsmål, der ligger dem på sinde. Hvis de f.eks. er bekymrede over de stereotyper og den vold, der er rettet mod hjemløse, kan de studerende ud over at arbejde for lovgivning eller deltage i en demonstration også donere deres tid til at hjælpe til på et hjemløseherberg eller et suppekøkken. Ved at hjælpe de mennesker, der er direkte berørt, får de unge et førstehåndskendskab til situationen, hvilket uddyber deres forståelse og opbygger empati.
Inddrag pressen
Hjælpe eleverne til at forstå, at det at skabe omtale af deres problem forstærker budskabet, får flere mennesker til at interessere sig for det og har potentielt en større effekt. De kan skrive en pressemeddelelse, lave et interview, skrive et indlæg i deres lokale avis eller invitere en journalist til at se, hvad de gør, og skrive noget om det. Dette skærper deres eget budskab og tjener til at bringe dette budskab ud til en større gruppe mennesker.