Sygeplejersker, der har opnået en bachelorgrad, ønsker måske at tage en videregående uddannelse for at åbne nye karrieredøre, som f.eks. avanceret sygepleje eller lederroller. Når de undersøger uddannelseskravene til disse job, vil sygeplejersker sandsynligvis støde på to grader: Master of Science in Nursing (MSN) og Doctor of Nursing Practice (DNP).

Denne artikel vil hjælpe med at give svar på de almindelige DNP vs. MSN-spørgsmål, som sygeplejersker har. Det er vigtigt at forstå, hvad de forskellige uddannelser indebærer – fra pensum til praktikophold og online eller on-campus format – samt hvad du kan gøre efter at have opnået en MSN eller DNP. Denne viden er værdifuld, når du planlægger din karriere og sikrer, at du har den nødvendige uddannelse og de nødvendige færdigheder til at få succes i stillinger på højt niveau.

Hvad er en kandidatgrad i sygepleje?

MSN-programmer giver studerende mulighed for at opbygge deres færdigheder og viden om sygeplejefaglige kompetencer. Typisk vil registrerede sygeplejersker med en bachelor og andre fagfolk med en sundhedsrelateret grad forfølge en MSN for at få større indsigt i forbedring af patientpleje, avanceret patologi, befolkningssundhed, evidensbaseret praksis, principper for avanceret praksis og ledelse af sundhedsorganisationer.

Generelt tilbydes MSN-programmer på deltids- eller fuldtidsbasis og tager mellem to og fire år at gennemføre. Tidslinjen til færdiggørelse afhænger dog af flere faktorer, som f.eks. programmets format og sporet:

• Studenter kan vælge mellem on-campus- og online-muligheder. Et on-campus MSN-program vil kræve personligt fremmøde; onlineprogrammer lader de studerende gennemføre deres arbejde og eksamener, når andre personlige og professionelle forpligtelser tillader det, for det meste. Der findes både synkrone og asynkrone onlineprogrammer. Synkrone programmer giver de studerende mulighed for at udføre arbejdet online, men i et dikteret tempo. Asynkrone programmer giver dig mulighed for at afslutte dit arbejde i dit eget tempo.
• Nogle MSN-programmer har et spor, der forbereder sygeplejersker til en bestemt rolle eller tilbyder en fremskyndet tidslinje til en kandidatgrad. Bradley har for eksempel et MSN-program, der fokuserer på at forberede studerende til at blive familieplejersker (FNP’er), samt et program, der giver studerende med en associate’s degree mulighed for at komme ind og afslutte med en master.

Hvad er inkluderet i MSN-uddannelsesplaner?

Læringsresultaterne af et MSN-program kan variere, men generelt er masteruddannelsens læseplaner designet til at:

1. Forbedre og forfine de studerendes kliniske færdigheder
2. Indføre emner som sundhedsvæsenets økonomi og statistiske procedurer
3. Inddrage specialkurser, hvis programmet har et spor. Bradleys MSN-FNP-program har f.eks. fem kurser, der omhandler principperne for familiepraksis. Andre kurser kan fokusere på primær pleje, akutte tilstande, kvinders sundhed, gerontologi eller pædiatri
4. Forbered de studerende på det næste skridt i deres karriere, som f.eks. en lederstilling eller certificering som en Advanced Practice Registered Nurse (APRN).

Nogle typiske emner, som MSN-kurserne kan omfatte:

• Evidensbaseret praksis: Sygeplejersker vil studere videnskabelige metoder til at producere beviser til at informere og vejlede klinisk beslutningstagning, som f.eks. at foretage patientpleje eller sikkerhedsforbedringer. Anvendelse af forskning og kritisk tænkning er også centrale emner i evidensbaseret praksis.
• Sundhedsplejeinformatik: Big data-analyser er en integreret del af patientpleje og organisatorisk ledelse, fra telesundhed til elektroniske patientjournaler (EHR). I kurser med fokus på informatik kan de studerende udforske bedste praksis for data, informationsstyring, sikkerhed og privatlivets fred samt relaterede certificeringer.
• Avanceret sundhedsvurdering: De studerende lærer og anvender forskellige interviewteknikker til at optage helbredshistorier og gennemføre avancerede fysiske vurderinger. De lærer også, hvordan man indsamler disse data i løbet af en patients levetid og i forskellige plejesituationer.

Og ud over kursusarbejde vil et MSN-program også omfatte krav om kliniske timer (Bradleys MSN-FNP med en BSN-adgang kræver f.eks. 750 kliniske timer) og muligvis et capstone-projekt. Disse læseplanfunktioner er inkluderet for at give sygeplejersker erfaringsbaserede læringsmuligheder, hvor de kan anvende og analysere de færdigheder og den viden, de har opnået.

Hvorfor tjene en MSN?

Selv om det kan være gavnligt at tjene en MSN for enhver registreret sygeplejerske, der ønsker at flytte deres karriere fremad, er en kandidatgrad et must for enhver sygeplejerske med ambitioner om at blive en APRN. Avancerede sygeplejefunktioner omfatter:

• Nurse practitioners (som udvider sig til family nurse practitioners)
• Certified nurse midwives
• Certified registered nurse anesthetists
• Clinical nurse specialists

Hver af disse stillinger kræver en mastergrad for national certificering. Ud over det kan en MSN forberede de studerende til at blive sygeplejerskeunderviser, sygeplejeleder eller sygeplejeleder.

Dertil kommer, at en MSN kan hjælpe med at åbne døre til selvstændig praksis. Selv om lovgivningen varierer, giver næsten halvdelen af landets stater certificerede NP’er fuld praksisbeføjelse, hvilket betyder, at de kan behandle patienter og ordinere medicin uden tilsyn fra en læge eller lægeassistent. Det er nødvendigt at opnå en MSN for at blive APRN og dermed potentielt åbne eller deltage i en privat praksis som NP eller FNP.

Hvad er en Doctor of Nursing Practice?

DNP er den endelige grad for kliniske sygeplejersker, hvilket betyder, at der ikke er nogen højere grad, der kan opnås. Det er en vigtig forskel i vurderingen af DNP i forhold til MSN.

Sammenlignet med ph.d.-graden, som er den endelige grad for sygeplejersker, der fokuserer på forskning og akademisk virksomhed, er DNP den ultimative forberedelse for praktiserende sygeplejersker. Målet med DNP-uddannelsen er at forfine den studerendes forståelse af evidensbaseret praksis og avancerede sygeplejeteorier, samtidig med at de opbygger deres forståelse af komplekse emner som politikudformning, sygeplejerskens interessevaretagelse, ledelsesansvar, datastyring og befolkningssundhed.

Vigtigt nok har American Association of Colleges of Nursing (AACN) anbefalet, at DNP erstatter MSN som den ønskede grad for APRN-certificering. Denne anbefaling blev fremsat i 2004, men er ikke blevet indfaset som en regel. Alligevel er tilmeldingen til DNP-programmer steget betydeligt, ligesom antallet af akkrediterede programmer, der udbydes.

Som med MSN-uddannelser kan DNP-programmer udbydes enten på deltid eller på fuld tid. Der er også mange online muligheder for en DNP-uddannelse ud over de campusbaserede programmer, og nogle, som Bradleys DNP-FNP-program, er 100 % online. Det tager i gennemsnit op til fire år at gennemføre et DNP-program.

Hvad er inkluderet i DNP-uddannelsesplaner?

I henhold til AACN bygger DNP-uddannelsesplaner på fundamentet for en traditionel kandidatgrad ved at give uddannelse i evidensbaseret praksis, kvalitetsforbedring og systemledelse. Med henblik herpå har AACN identificeret og skitseret otte væsentlige kerneelementer i DNP-programmer:

1. Videnskabelige grundlaget for praksis: Integrere sygeplejevidenskab med viden fra etik og biofysiske, psykosociale, analytiske og organisatoriske videnskaber, der danner grundlaget for det højeste niveau af sygeplejepraksis. Udvikle og evaluere nye praksistilgange baseret på teorier fra sygeplejen og andre discipliner.
2. Organisatorisk og systemisk ledelse med henblik på kvalitetsforbedring og systemtænkning: Udvikle og evaluere tilgange til levering af pleje, der opfylder nuværende og fremtidige behov hos patientpopulationer baseret på medicinske videnskaber samt organisatoriske, politiske og økonomiske videnskaber. Sikre ansvarlighed gennem kommunikation, omkostningsanalyse, kulturel følsomhed og etik.
3. Klinisk videnskabelighed og analytiske metoder til evidensbaseret praksis: Bruge analytiske metoder til at vurdere mønstre og implementere den bedste evidens for praksis. Udformning, ledelse og evaluering af metoder til kvalitetsforbedring med henblik på at fremme sikker, rettidig, effektiv, retfærdig og patientcentreret pleje.
4. Informationssystemer/teknologi og patientplejeteknologi til forbedring og omlægning af sundhedsvæsenet: Demonstrere den konceptuelle evne og de tekniske færdigheder til at udvikle og gennemføre en evalueringsplan, der omfatter dataudtræk fra praksisinformationssystemer og databaser. Være ledende i evalueringen og løsningen af etiske og juridiske spørgsmål inden for sundhedsvæsenet i forbindelse med brugen af information, informationsteknologi, kommunikationsnetværk og patientplejeteknologi
5. Sundhedspolitik til fremme af sundhedsvæsenets interessevaretagelse: Forkæmper for sygeplejefaget inden for politik og sundhedsvæsenet. Påvirke politiske beslutningstagere gennem aktiv deltagelse i udvalg, bestyrelser eller arbejdsgrupper; uddanne andre, herunder politiske beslutningstagere på alle niveauer, om sygepleje, sundhedspolitik og resultater af patientpleje.
6. Tværprofessionelt samarbejde med henblik på at forbedre resultaterne for patienters og befolkningers sundhed: lede tværprofessionelle teams i analysen af praktiske og organisatoriske spørgsmål. Udnytte effektive kommunikations- og samarbejdsevner til at gennemføre nye politikker.
7. Klinisk forebyggelse og befolkningssundhed med henblik på at forbedre nationens sundhed: Analysere epidemiologiske, biostatistiske og miljømæssige data vedrørende individets og befolkningens sundhed. Evaluering af modeller og/eller strategier for levering af pleje ved hjælp af begreber vedrørende sundhed i lokalsamfundet, miljø- og erhvervssundhed samt kulturelle og socioøkonomiske dimensioner af sundhed.
8. Avanceret sygeplejepraksis: Demonstrere et avanceret niveau af klinisk dømmekraft, systemtænkning og ansvarlighed i evidensbaseret praksis. Vejlede, vejlede og støtte andre sygeplejersker med henblik på at opnå ekspertise i sygeplejepraksis.

Givet disse brede resultater indeholder DNP-uddannelsesplaner generelt en blanding af kliniske, sygeplejevidenskabelige, informatiske og ledelsesmæssige kurser, der dækker:

• Sundhedspolitik: Lær hvordan politik skabes og gennemføres; hvordan den påvirker befolkningens sundhed, regulering, levering af pleje og organisatorisk finansiering, samt hvordan man iværksætter, udvikler og evaluerer reformer med henblik på kvalitetsforbedring.
• Ledelse i sundhedsvæsenets organisationer: Analyse af de adfærdsmæssige processer i forbindelse med ledelse, kommunikation, motivation, gruppedynamik, konflikter, forandringer og organisationsudvikling; opbygning af en forståelse af mangfoldighed, socialt ansvar og etik.
• Ledelse i avanceret sygeplejepraksis: Undersøgelse af organisatoriske og systemiske ledelsesstrategier i avanceret sygepleje og hvordan man øger produktiviteten, forbedrer sundhedsresultater og fremmer tværprofessionelt samarbejde

Alle DNP-programmer kræver, at de studerende gennemfører et DNP-projekt. Bradley DNP-FNP-uddannelsesprogrammet omfatter f.eks. en række af vores seminarkurser, hvor de studerende udvikler, gennemfører, evaluerer og formidler et videnskabeligt projekt. DNP-programmer kræver, at de studerende gennemfører 1.000 kliniske timer.

Hvorfor optjene en DNP?

En af de primære motivationer for at optjene en DNP vs. MSN er det potentielle skift i APRN-certificeringskravene. Efterhånden som rækken af DNP-forberedte sygeplejersker vokser, kan AACN’s anbefaling komme til at bære frugt, og forberedelse på ph.d.-niveau kan blive standarden for avanceret sygepleje.

Overordnet set kan en ph.d.-grad bruges til at komme ind i en lang række sygeplejefaglige karrierer, hvad enten det er klinisk, administrativt, organisatorisk eller pædagogisk. Nogle karrieremuligheder for DNP-uddannede sygeplejersker omfatter:

• Sygeplejedirektør
• Sygeplejeleder
• Sygeplejelobbyist eller lovgivningskonsulent
• Sundhedsdirektør
• Sygeplejeinstitutionsleder

En anden fordel ved DNP er et øget potentiale for indtjening i karrieren. Ifølge PayScale tjener DNP-forberedte sygeplejersker i gennemsnit 102.000 dollars om året, mens MSN-sygeplejersker i gennemsnit tjente 92.000 dollars i 2019. Denne kompensation kan stige afhængigt af bonusser, positionen – som sygeplejefaglig leder – eller arbejdspladsen (NP’er og FNP’er i uafhængig eller privat praksis kan tjene på overskudsdeling).

Tjen din DNP eller MSN på Bradley

Tænker du på fordelene ved DNP vs. MSN? På Bradley kan kommende studerende finde både MSN-uddannelser og DNP-uddannelser, der kan hjælpe dem med at få avancerede færdigheder og viden til at løfte deres karriere. Uanset om du ønsker at blive en FNP eller forfølge lederroller, kan sygeplejeprogrammerne på Bradley hjælpe dig med at forberede dig til certificering, avanceret praksis i sygepleje eller kravene i bestyrelseslokalet.

Vores graduate programmer tilbydes alle online. Kontakt en tilmeldingsrådgiver i dag for at få mere at vide.