Dagen for mere sikker internetbrug fejres globalt i morgen. Temaet for i år er “Sammen for et bedre internet”. Med det i tankerne tænkte vi, at det måske var et godt tidspunkt til at undersøge, hvad online-sikkerhed egentlig er, og hvorfor det er vigtigere nu end nogensinde før.

Så hvad er ‘online-sikkerhed’?

Simpelt sagt er online-sikkerhed en handling, der handler om at være sikker på nettet. Det er også almindeligt kendt som internetsikkerhed, e-sikkerhed og cybersikkerhed. Det omfatter alle teknologiske enheder, der har adgang til internettet, lige fra pc’er og bærbare computere til smartphones og tablets.

At være sikker online betyder, at man beskytter sig selv og andre mod online-skader og -risici, som kan bringe ens personlige oplysninger i fare, føre til usikker kommunikation eller endda påvirke ens mentale sundhed og velbefindende.

At operere i et online rum er noget, som de fleste af os simpelthen gør ubevidst, men har du nogensinde stoppet op og overvejet de potentielle farer, der findes på nettet, især for vores børn?

Den nylige Ofcom-rapport “Children and Parents: media use and attitudes report 2019”, der blev offentliggjort i sidste uge, viste, at børn er mere engagerede online, end de nogensinde har været. Ejerskabet af smarte enheder er stigende, og udvalget af indhold, som de ser, vokser.

I en verden i konstant forandring har det aldrig været vigtigere at sikre elevernes sikkerhed online. Det er en altomfattende pligt, og det er noget, som enhver lærer skal være opmærksom på.

Hvad er risiciene?

Det siger sig selv, at internettet kan være et ubarmhjertigt sted. Ud over de mere indlysende risici såsom online-mobning, grooming eller afhængighed af udstyr betyder den måde, hvorpå børn beskæftiger sig med online-verdenen, at vi er nødt til at tage stilling til deres mentale sundhed og velbefindende, den type indhold, de ser, og hvad de lægger ud online.

Dette omfatter den øgede bekymring omkring falske nyheder og den indflydelse, som influencere på sociale medier kan have på vores børns adfærd. Det omfatter også den igangværende debat om, hvorvidt onlinespil og visse funktioner i onlinespil, som f.eks. loot boxes og skins, kategoriseres som spil og opmuntrer børn til spillevaner.

At antallet af varierende applikationer på sociale medier fortsætter også med at vokse. Tidligere var man stort set dækket ind, hvis man havde uddannet sig i mekanikken i Facebook, Snapchat og Instagram.

Men vi befinder os nu i en tidsalder, hvor der findes et væld af “apps”, og de er mere komplekse end nogensinde før. Mens de ovennævnte stadig er populære, hvor mange af os har så hørt om TikTok, YOLO, FaceApp eller LIKEE? Alle disse er gratis at downloade og tilgængelige med et enkelt tryk på en knap.

Der er så mange forskellige risici, som vi nu skal være opmærksomme på, og de forskellige platforme, som børn kan få adgang til, at det ikke er let at holde sig ajour.

Hvad siger politikken?

Den lovpligtige vejledning “Keeping Children Safe in Education 2019” er et vigtigt dokument, som beskriver skolens ansvar i forhold til at beskytte børn online. Det centrale aspekt i rapporten fastslår, at:

“En effektiv tilgang til online-sikkerhed giver en skole eller et kollegium mulighed for at beskytte og uddanne hele skole- eller kollegiefællesskabet i deres brug af teknologi og etablerer mekanismer til at identificere, gribe ind i og eskalere enhver hændelse, hvor det er relevant.”

Skolen skal også være opmærksom på den lovbestemte vejledning “Relationships education, relationships and sex education (RSE) and health education 2019” (Relations-, relations- og seksualundervisning (RSE) og sundhedsundervisning 2019). Den bliver obligatorisk for alle skoler til september og indeholder de centrale krav, som både grundskoler og gymnasier skal tage hensyn til i forbindelse med undervisning af eleverne om de forskellige risici og skader på nettet.

Overstående vejledning bør læses i samråd med 2019-vejledningen “Teaching Online Safety in Schools”. Denne blev offentliggjort for at hjælpe skolerne med at støtte dem i at undervise eleverne i, hvordan de kan være sikre online, når de studerer nye og eksisterende emner. Vejledningen blev udarbejdet sammen med UKCCIS ‘Education for a Connected Framework’, som opdeler indholdet i alderssvarende kategorier.

Hvad kan skolerne gøre?

Fra ovenstående kan det virke som om, at det er en stor opgave at uddanne sig selv, sin skole og sine elever i at opholde sig sikkert online. Der er så meget at overveje i forhold til at opfylde DfE-kravene, så mange risici at være opmærksom på og så mange apps at holde styr på, da børnene hver uge opdager nye platforme.

Det er her, vi kommer ind i billedet.

I National Online Safety har vi gjort det til vores mission at gøre internettet til et mere sikkert sted for børn. Vi giver skolepersonale, forældre og børn den viden, de har brug for for at forstå farerne på nettet, alt sammen ét sted.

Vores medlemskab for hele skolen hjælper skolerne med at opfylde deres lovbestemte forpligtelser og samtidig uddanne hele skolesamfundet i online-sikkerhed. Ikke alene det, men det giver også skolerne fuld adgang til vores globalt anerkendte #WakeUpWednesday-vejledninger om de nyeste platforme, spil og onlinerisici.

Vi har en række lektionsplaner for onlinesikkerhed til støtte for skolerne, som dækker en bred vifte af emner fra de tidlige år til og med det fjerde trin på grundskoleniveau. Du kan købe disse her.

For at få mere at vide om, hvordan skoler kan tage den mest effektive tilgang til online-sikkerhed, skal du klikke her.