Afhandlinger skal have en begyndelse, en midte og en slutning. Dit indledende afsnit skal fange læserens opmærksomhed, angive din hovedidé, og hvordan du vil understøtte den. Hoveddelen af opgaven bør uddybe det, du har anført i indledningen. Endelig skal konklusionen gentage opgavens tese og forklare, hvad du har lært, og give en opsummering af dine hovedidéer.

1. Titlen
Titlen skal være specifik og angive forskningens tema, og hvilke idéer den omhandler. Brug nøgleord, der hjælper med at forklare din opgaves emne for læseren. Prøv at undgå forkortelser og jargon. Tænk på nøgleord, som folk ville bruge til at søge efter din artikel, og medtag dem i din titel.

2. Resuméet
Læserne bruger resuméet til at få et hurtigt overblik over din artikel. Typisk er de ca. 200 ord lange (mindst 120 ord og højst 250 ord). Resuméet bør introducere emnet og tesen og bør indeholde en generel redegørelse for, hvad du har fundet i din forskning. Resuméet giver dig mulighed for at nævne hvert enkelt hovedaspekt af dit emne og hjælper læserne med at beslutte, om de ønsker at læse resten af afhandlingen. Fordi det er et resumé af hele forskningsopgaven, skrives det ofte til sidst.

3. Indledningen
Indledningen skal være udformet således, at den tiltrækker læserens opmærksomhed og forklarer forskningens fokus. Du skal introducere dit overblik over emnet, dine vigtigste oplysninger, og hvorfor emnet er vigtigt. Du kan introducere den aktuelle forståelse og baggrundsoplysninger om emnet. Mod slutningen af indledningen tilføjer du din teserklæring og forklarer, hvordan du vil give oplysninger til støtte for dine forskningsspørgsmål. Dette giver formålet, fokus og struktur for resten af opgaven.

4. Teseerklæring
De fleste opgaver vil have en teseerklæring eller hovedidé og understøttende fakta/ideer/argumenter. Angiv din hovedidé (noget af interesse eller noget, der skal bevises eller argumenteres for eller imod) som din teserklæring, og giv derefter understøttende fakta og argumenter. En teserklæring er en erklærende sætning, der angiver den holdning, som en artikel vil indtage. Den peger også i retning af opgavens udvikling. Dette udsagn skal være både specifikt og argumentabelt. Som regel skal teserklæringen placeres i slutningen af det første afsnit i din artikel. Resten af din artikel skal understøtte denne tese.

Studenter lærer ofte at skrive en tese som et første skridt i skriveprocessen, men ofte kan en skribents synspunkt ændre sig efter research. Derfor kan en teserklæring være et af de sidste skridt i skriveprocessen.

Eksempler på teserklæringer fra Purdue OWL. . .

5. Litteraturgennemgangen
Formålet med litteraturgennemgangen er at beskrive tidligere vigtig forskning, og hvordan den specifikt relaterer sig til forskningstesen. Det skal være en syntese af den tidligere litteratur og den nye idé, der undersøges. Gennemgangen bør undersøge de vigtigste teorier, der hidtil har været relateret til emnet, og deres bidragydere. Den bør omfatte alle relevante resultater fra troværdige kilder, f.eks. akademiske bøger og artikler i peer-reviewede tidsskrifter. Du vil gerne:

• Forklare, hvordan litteraturen hjælper forskeren med at forstå emnet.
• Forsøg at vise sammenhænge og eventuelle forskelle mellem litteraturen.
• Identificer nye måder at fortolke tidligere forskning på.
• Oplys eventuelle huller, der findes i litteraturen.

Vis mere om at skrive en litteraturgennemgang. . fra The Writing Center at UNC-Chapel Hill
Mere om at opsummere. . . fra Center for Writing Studies at the University of Illinois-Urbana Champaign

6. Diskussionen
Formålet med diskussionen er at fortolke og beskrive, hvad du har lært af din forskning. Få læseren til at forstå, hvorfor dit emne er vigtigt. Diskussionen skal altid vise, hvad du har lært af dine læsninger (og visninger), og hvordan denne læring har fået emnet til at udvikle sig, især ud fra den korte beskrivelse af hovedpunkterne i indledningen Forklar eventuelle nye forståelser eller indsigter, som du har fået efter at have læst dine artikler og/eller bøger. Afsnit bør bruge overgangssætninger til at udvikle, hvordan den ene idé i afsnittet fører til den næste. Diskussionen skal altid knytte an til indledningen, din teseangivelse og den litteratur, du har gennemgået, men den skal ikke blot gentage eller omarrangere indledningen. Du ønsker at:

• Demonstrere kritisk tænkning og ikke blot gengive fakta, som du har indsamlet.
• Hvis det er muligt, skal du fortælle, hvordan emnet har udviklet sig i løbet af fortiden, og give dets konsekvenser for fremtiden.
• Forklar dine hovedidéer fuldt ud med understøttende oplysninger.
• Forklar, hvorfor din tese er korrekt, og giv argumenter til modargumenter.

7. Konklusion
Et afsluttende afsnit er en kort opsummering af dine hovedidéer og gentager opgavens hovedtese, hvilket giver læseren en fornemmelse af, at det erklærede mål med opgaven er blevet nået. Hvad har du lært ved at foretage denne undersøgelse, som du ikke vidste før? Hvilke konklusioner har du draget? Du kan også foreslå yderligere undersøgelsesområder, forbedring af forskningsmuligheder osv. for at vise din kritiske tænkning i forhold til din forskning.