Anmodninger om støtte skal være dokumenteret. Sørg for, at din dokumentation opfylder disse syv kriterier:

Diagnosen skal være klart angivet

Dokumentationen skal angive det specifikke handicap, som det er diagnosticeret. ADHD-diagnosen skal være stillet af en person med passende faglige kvalifikationer, være specifik og henvise til Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5 eller den udgave, der var aktuel på diagnosetidspunktet).

Informationer aktuelle

Da handicaps og tilpasningsbehov ændrer sig med tiden, skal dokumentationen være ajourført. I de fleste ADHD-sager bør den pædagogiske evaluering og testning ikke være mere end fem år gammel. Kognitive test kan være ældre end fem år, men test udført før tredje klasse giver muligvis ikke en gyldig indikation af elevens nuværende evner. Medicinsk eller psykiatrisk testning bør have en aktuel opdatering, udført inden for det seneste år.

Historie præsenteret

Giv relevant uddannelsesmæssig, udviklingsmæssig og medicinsk historie til støtte for ADHD-diagnosen og den funktionelle begrænsning. Oplysninger om den studerendes historie med hensyn til at modtage skoletilbud og nuværende brug af tilbud hjælper College Board med at forstå arten og alvoren af den studerendes ADHD og behovet for tilbud. Lærerobservationer er ofte også nyttige; de kan registreres på lærerundersøgelsesformularen (.pdf/240KB).

Diagnosen understøttes

Dokumentationen bør beskrive de omfattende test og teknikker, der er anvendt for at nå frem til ADHD-diagnosen. Der skal foreligge evaluators fulde rapport, herunder følgende:

• Et resumé af de vurderingsprocedurer og evalueringsinstrumenter, der er anvendt til at stille diagnosen
• Et narrativt resumé af evalueringsresultaterne
• Testresultater med delprøveresultater (standard- eller skaleresultater)

Test, der anvendes til at stille diagnosen ADHD, kan være forskellige, afhængigt af de tilpasninger, der anmodes om. For eksempel bør anmodninger om forlænget tid understøttes af omfattende kognitive og akademiske vurderinger, der er:

• Individuelt administreret
• Nationalt normeret
• Administreret under standardiserede forhold

Common DiagnosticTests indeholder en liste over ofte anvendte test.

Elver, der ønsker at tage College Board-prøver i en lille gruppe, behøver derimod ikke at oplyse disse testresultater.

Funktionel begrænsning beskrevet

Forklar, hvordan ADHD påvirker elevens daglige funktion og evne til at deltage i College Board-prøver. Arbejder den studerende f.eks. langsommere end andre studerende? Er den studerende i stand til at læse prøven? Skrive et essay?

Funktionel begrænsning kan dokumenteres på forskellige måder:

• Psykopædagogiske evalueringer, herunder både testresultater og fortællinger.
• Standardiserede testresultater, herunder standard- og skalerede resultater. Brug nationale normer til at understøtte både diagnosen og den funktionelle begrænsning.
• Summarum af elevens udviklingsmæssige, uddannelsesmæssige og/eller medicinske historie
• Lærerobservationer. Du kan eventuelt bruge Lærerundersøgelsesformularen (.pdf/240KB).

Anbefalede tilpasninger begrundet

Beskriv de specifikke tilpasninger, der anmodes om, og forklar, hvorfor de er nødvendige. Årsagen til at anmode om en bestemt tilpasning fremgår ikke altid tydeligt af diagnosen.

Sørg for, at din begrundelse for specifikke tilpasninger fokuserer på følgende:

• Sammenhæng mellem elevens ADHD-diagnose og de anmodede tilpasninger
• Elevendens aktuelle behov
• Ræsonnementer for de anmodede tilpasninger er nødvendige ved College Board’s standardiserede prøver, som primært er skriftlige

En anmodning om forlænget tid skal dokumentere vanskeligheder med at tage tidsbestemte opgaver, inkludere den krævede forlængede tid eller den maksimale tid, som eleven kan blive testet på en dag, og inkludere aktuelle resultater på tidsbestemte og ikke-tidsbestemte prøver/prøver med forlænget tid.

Se retningslinjer for dokumentation af tilpasninger for dokumentationskrav, der er specifikke for forlænget tid, computerbrug og andre typiske tilpasninger.

Liste over faglige legitimationsoplysninger

Oplys bedømmerens faglige legitimationsoplysninger. Evaluatorer skal være autoriseret af den stat, hvor de praktiserer, til at administrere de nødvendige test og til at diagnosticere ADHD.