Der er meget at elske ved spirit week. Pep rallies og trivia-konkurrencer er gode aktiviteter til at fremhæve en vigtig begivenhed som homecoming og samtidig øge elevernes moral. Udklædningsdage kan også opbygge skoleånden, men nogle temaer går over stregen. Når temaer bliver upassende eller ekskluderende, gør de det modsatte af at fremme en følelse af at høre til. Her er et par temadage, som skoler bør undgå, og hvorfor:

Dagen for skørt hår

På dagen for skørt hår opfordres eleverne generelt til at bære deres hår på en “vild” eller “skør” måde. Problemet er, at mange af de frisurer, der er populære på crazy hair day, er kulturelle frisurer for sorte mennesker. Når vi betegner disse frisurer som “skøre”, sender vi det budskab, at der er noget galt med dem. Det er en mikroangreb, men det er også en del af den skjulte læseplan, der gør hvidhed til normen. Og lad os ikke glemme, at sorte piger i uforholdsmæssig høj grad kontrolleres og disciplineres på grund af den måde, de bærer deres hår på.

Prøv i stedet: Pyjamadag.

Twins Day

Indbyde eleverne til at klæde sig på samme måde som deres bedste veninde er en sjov idé i teorien, men i praksis er det problematisk. Hele pointen med spirit week er at få alle elever til at føle, at de er en del af skolen. Men når din temadag beder eleverne om at gå sammen med en anden for at deltage, vil du udelukke nogle børn. For elever, der allerede har status som outsider, får det dem kun til at føle sig endnu mere isolerede. Temadagen er også hæmmende for familier med begrænsede indkomster, da den normalt indebærer et køb af noget nyt.

Prøv i stedet: Mismatch eller Inside Out Day.

Piger vs. drenge

Piger skal have lyserødt tøj på og drenge skal have blåt tøj på, hvilket kun forstærker kønsstereotyperne. Når eleverne internaliserer begrænsede idéer om køn, begrænser det deres valgmuligheder og deres potentiale – lige fra hvad de bærer til de fag, de tager. En udklædningsdag i forbindelse med kønskrig udelukker også elever, der identificerer sig som ikke-binære, og kan skabe problemer for transkønnede elever. Det kan også føre til mobning, fordi det styrker normer, der ikke giver mulighed for at udtrykke sig uden for “dreng/pige”-kassen.

Prøv i stedet at prøve:

Stoplight Day

En mellemskole i Louisiana kom under beskydning for denne særlige åndedagsdag, hvor eleverne blev opfordret til at bære grønt, hvis de var single, rødt, hvis de var kærester, og gult for “det er kompliceret”. Der er bare så meget galt med dette. For det første er vi nødt til at lade børn være børn. De har nok at se til (især i mellemskolealderen) uden ekstra pres for at udsende deres forholdsstatus – hvis de overhovedet har et. Stoplight Day fortæller sårbare unge, at deres værdi er defineret af, om de har en kæreste eller ej. Det er ikke i orden.

Prøv i stedet at prøve: Karrieredag.

Hobo Day/Thug Day/Redneck Day

En hvilken som helst temadag, der inviterer eleverne til at gøre grin med en andens identitet, er uacceptabel. Før du planlægger en temadag, skal du tænke over det budskab, du sender. Opfordrer den eleverne til at bruge kulturer som kostumer? Vil deres valg fastholde stereotyper? Hvilken indvirkning kan det have på de elever, hvis levede erfaringer bliver gjort til grin? Som en tommelfingerregel skal du bare holde dig fra identitetsbaserede åndedagsdage.

Prøv i stedet: Skolens farvedag.

Hvad er dine idéer til inkluderende temadage? Kom og del i vores WeAreTeachers HELPLINE-gruppe på Facebook.

Plus, tjek 50 tips, tricks og ideer til at skabe skoleånd.