Viele neue Lehrer oder Lehrerinnen, die neu in der Vorschule sind, fragen, wie sie das Jahr beginnen sollen.

Wie man die ersten Tage in der Vorschule überlebt!

Der beste Rat, den ich als neue Lehrerin bekommen habe, war, in den ersten Wochen der Schule Äpfel, Themen und alles „Niedliche“ zu vergessen und sich darauf zu konzentrieren, den Kindern beizubringen, wie sie die Zentren und die Materialien im Klassenzimmer nutzen können. Der Unterricht zu Beginn der Schule sollte grundlegend sein: wie man Kleber benutzt, wie man eine Schere benutzt, wie man Marker benutzt, wie man malt, wie man sich aufstellt usw. Gehen Sie nicht davon aus, dass sie diese Dinge schon wissen.

Vor dem ersten Tag

Sobald ich meine Klassenliste habe, schicke ich ein kleines Paket an die Eltern. Das Paket enthält einen Brief an die Eltern, in dem ich mich und meine Assistentin vorstelle und einige kurze Informationen über unser Programm und den Lehrplan gebe. Außerdem enthält es ein Infoblatt für das Kind. Ich bitte die Eltern, diese am Tag der Einschulung mitzubringen, und erinnere sie an das Datum und die Uhrzeit. Das Paket enthält auch einen Brief zum Thema „Angst vor dem ersten Schultag“, in dem Trennungsängste erklärt werden und einige Tipps für einen reibungslosen Übergang zur Schule gegeben werden. Hier ist ein Link zu einem Brief über die Ängste am ersten Tag von Frau Bonthuis‘ Website.

Orientierung

Bei der Orientierung gehen die Kinder in einen anderen Raum, um einen Film zu sehen, während die Lehrer den Eltern eine Präsentation geben. Ich versuche, mich kurz zu fassen, damit die Kinder Zeit haben, das Klassenzimmer zu erkunden. Für Eltern, die die Ankunfts- und Entlassungsmodalitäten unserer Schule nicht kennen, zeichne ich eine Karte an die Tafel. Ich erkläre ein wenig über den Lehrplan und gehe kurz unser Handbuch durch und lasse ihnen dann Zeit, Fragen zu stellen. Auf den Tischen liegen Anmeldeformulare für die freiwillige Mitarbeit und für die Eltern, auf denen sie vermerken können, wie ihr Kind nach Hause kommt (mit dem Auto, zu Fuß, mit dem Kita-Bus oder über einen verlängerten Tag). Ich verteile auch unsere Tagesmappen und erkläre ihren Zweck.

Tagesmappen

Die Tagesmappen werden das ganze Jahr über verwendet und jeden Tag in die Schule mitgebracht. Sie werden als Kommunikationsmittel zwischen Elternhaus und Schule genutzt. Die Eltern werden gebeten, Notizen an mich oder die Schule oder Geld in die Mappe zu legen, und ich schicke ihnen Notizen von mir oder der Schule. Auch die Arbeiten des Kindes werden in der Mappe nach Hause geschickt. Die Mappen, die wir verwenden, sind aus Plastik mit durchsichtigen Deckeln auf der Vorder- und Rückseite und durchsichtigen Taschen auf der Innenseite. In die vordere Tasche stecke ich ein verziertes Papier mit dem Namen des Kindes, dem Namen der Schule und der Klasse. Darauf steht auch „Bitte täglich zurückgeben“ als Erinnerung an die Eltern. In der hinteren Tasche befindet sich ein monatlicher Klassenkalender. In den Innentaschen steht auf der linken Seite „Zurück in die Schule“ und auf der rechten Seite „Zu Hause aufbewahren“. Ich lege ein Exemplar unseres Handbuchs und unseres Lehrplans in die Mappe für den Orientierungstag und lasse sie von den Eltern mit nach Hause nehmen und am ersten Schultag zurückgeben. Die Mappen sind von Nicky’s Folders. Ich benutze sie schon seit Jahren, und sie sind sehr haltbar.

Ankommen am ersten Schultag

Am ersten Schultag ist bei der Ankunft immer viel los, weil den Eltern noch etwas einfällt, was sie mir sagen oder fragen müssen, und die Kinder wollen im Raum herumlaufen und Dinge herausholen. Auf den Tischen lege ich Buntstifte und Papier mit der Aufschrift „Das habe ich am ersten Schultag gemalt“ aus. Diese hebe ich für ihre Mappen auf. Außerdem stelle ich Legos auf den Tisch, damit die Kinder beschäftigt sind. Meine Assistentin hilft mir, die Wanderer zurück an den Tisch zu lotsen, um das Chaos am ersten Tag auf ein Minimum zu beschränken.

Zentrumszeit

Es ist schön, eine große Auswahl an Materialien in den Zentren zu haben, mit denen die Kinder arbeiten können, aber das kann am Anfang des Jahres überwältigend sein. Es ist besser, am Anfang weniger zu haben, damit sich die Kinder an den Raum und die Einrichtung gewöhnen können, und dann nach und nach mehr Materialien einzubringen. Ich stelle die meisten Materialien in den Kleingruppen vor, bevor ich sie in das Zentrum stelle. Ich habe keinen Platz in den Schränken, um die Dinge wegzuräumen, also habe ich zu Beginn des Jahres viele Dinge in den Regalen, es ist nur nicht alles verfügbar. Es ist auch eine gute Idee, alles das ganze Jahr über an einem Ort zu haben, weil das für die Kinder weniger verwirrend ist. Man sollte die Dinge in den Regalen nicht zu oft umstellen, weil die Kinder dann nicht mehr verstehen, wie und wo sie hingehören.

Ich richte meine Zentren so ein, wie ich sie für das Jahr haben möchte, aber ich drehe die Regale um, so dass sie den Wänden zugewandt sind, und packe einige der Gegenstände ein oder verpacke sie. Am Ende eines jeden Jahres packe ich die Materialien ein oder verpacke sie. Auf diese Weise sind sie für den Sommer verpackt und für den Beginn des nächsten Schuljahres bereit (und staubfrei!) In den ersten Wochen der Schule habe ich nur die Blöcke, den Haushalt, die Kunst und das Lesezentrum zur Verfügung. Nach und nach füge ich weitere Zentren hinzu.

Ich führe für jedes Zentrum eine Lektion durch, bevor die Kinder es benutzen, und wir gehen in den ersten Wochen jeden Tag die Regeln für jedes Zentrum durch. Am ersten Schultag teile ich die Klasse in zwei Hälften. Meine Assistentin geht mit der einen Hälfte in das Hauswirtschaftszentrum und ich mit der anderen in das Blockzentrum (danach tauschen wir). Wir zeigen ihnen, wo alles hingehört, und erklären ihnen die Sicherheitsregeln (z. B. keine Blöcke zu werfen oder Dinge vom Dachboden zu holen). Wir nehmen ein paar Dinge herunter und räumen sie weg und fragen die Kinder, ob sie wissen, wo sie hingehören. Dann bekommt jedes Kind einen oder mehrere Gegenstände aus diesem Zentrum und die Kinder räumen sie abwechselnd weg. Es gibt Zeiten, in denen wir dies wiederholen müssen. Wenn die Dinge in einem bestimmten Zentrum aus dem Ruder laufen (Sicherheits- oder Aufräumprobleme), schließe ich dieses Zentrum für einen Tag, und wir besprechen die Regeln, bevor wir es wieder benutzen.

Tipps für jedes Zentrum:

• HAUSHALT: Ich füge die Anziehsachen erst im September hinzu (2. Schulmonat bei uns).
• BLÖCKE: Am Anfang haben wir nur die einfachen Holzklötze. Autos und Lastwagen oder Tiere kommen erst später dazu.
• KUNST: In meinem Kunstzentrum gibt es eine Menge Materialien. In den ersten Wochen gibt es nur Papier, Marker, Buntstifte, Kleber und Scheren. Die anderen Materialien wickle ich in Fleischerpapier ein und schreibe den Inhalt auf die Verpackung. Wenn ich das Gefühl habe, dass die Kinder bereit für etwas Neues sind, öffnen wir ein „Geschenk“ (die Kinder lieben es, ein neues Geschenk zu öffnen).
• SCHREIBEN: Dies geschieht im Grunde auf die gleiche Weise wie die Kunst. In der ersten Woche gibt es nur Papier, Marker und Bleistifte.
• MATH und ABC: Ich packe die Spielmaterialien in 2-Gallonen-Ziplock-Beutel und lege die Beutel in die Wannen. Auf diese Weise können die Kinder nicht an sie herankommen und sie im ganzen Raum verteilen, bevor wir die Möglichkeit hatten, die Regeln für die Mitte durchzugehen. (Dieses spezielle Regal ist groß und kann nicht umgedreht werden.)
• LESEN: Am Anfang habe ich nur ein paar Pappbücher herausgelegt. Später kommen weitere Bücher dazu.
• WISSENSCHAFT: Dieses Regal wird umgedreht, bis wir bereit dafür sind.

Unterrichtspläne

Wie bereits erwähnt, konzentrieren sich unsere ersten Aktivitäten und Lektionen auf das Kennenlernen des Klassenzimmers, der Schulabläufe und den Umgang mit grundlegenden Materialien. Diese Lektionen dauern so lange wie nötig. Es gibt keine feste Endzeit für die ersten Schulstunden. Auf der Seite Schuleinheit finden Sie meine Aktivitäten und Lektionen für den Schulanfang. Sie können auch über unseren Tag in der Vorschule lesen und unseren Stundenplan einsehen.

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Weitere Seiten auf dieser Website:

• Ausdruckbare Auszeichnungen für den ersten Schultag
• Lektionen &Aktivitäten für den Schulanfang
• Unser Tag in der Pre-.K
• Stundenplan
• Klassenzimmerregeln
• Wunschzettel für Eltern aufstellen
• Vorbereitung auf den Schulanfang

Links zu anderen Seiten:

• Vorschulseiten

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