Il sistema vestibolare potrebbe non essere uno dei cinque sensi di base che ci hanno insegnato da bambini, ma è probabilmente il senso più fondamentale. È la prima sensazione che un feto sperimenta prima della nascita e quando gli altri sensi si sviluppano, dipendono in molti modi dal sistema vestibolare per integrarsi correttamente. Insieme alla coclea del sistema uditivo, comprende il labirinto dell’orecchio interno. Il movimento dei fluidi in questi canali semicircolari ci informa dei cambiamenti nella posizione della testa, dell’attrazione gravitazionale, della direzione e della velocità del movimento. Il sistema vestibolare segnala agli altri sensi quando è necessario fare aggiustamenti in modo da mantenere l’equilibrio, la visione chiara, il tono muscolare adeguato e la coordinazione.
Le difficoltà nell’elaborazione vestibolare possono rendere difficili molti aspetti della vita quotidiana. Questi bambini possono apparire pigri, iperattivi, goffi, disattenti, impulsivi o ansiosi. La disfunzione può presentarsi come ipo o iper reattiva e, proprio come gli altri sistemi sensoriali, un bambino può esibire comportamenti di entrambi.
Segni di difficoltà con l’elaborazione vestibolare includono:
- Disprezzo/paura o desiderio/ricerca di attività che richiedono che i piedi lascino il terreno come altalene, scivoli, andare in
bicicletta, saltare o scalare. - Capricciosità o frequenti cadute
- Spesso si muove lentamente/con cautela
- Frequente malessere da movimento/capogiri
- Sembra non avere mai capogiri con eccessiva rotazione
- Sembra inconsapevole del pericolo/rischi o impulsivamente salta, corre, e/o arrampicarsi
- Sembra spesso “perso” nel suo ambiente o ha difficoltà a localizzare gli oggetti
- Non ama essere spostato a pancia in giù o sulla schiena come un bambino o avere la testa inclinata all’indietro
- Dondola, gira, rotea, o inclina frequentemente la testa. Può anche guardare intensamente gli oggetti in movimento
- Preferisce spesso attività sedentarie
- Difficoltà a stare fermo o incapace di mantenere l’attenzione senza muoversi
- Difficoltà nella lettura, nella scrittura e/o nella matematica
- Spesso è dinoccolato, tiene la testa sollevata con le mani o preferisce stare sdraiato
Se noti queste bandiere rosse in tuo figlio, è importante fornire quante più opportunità di movimento possibile, guidate dal bambino. Fate attenzione a non far oscillare o ruotare eccessivamente il vostro bambino, perché questo può causare reazioni avverse come nausea o cambiamenti nella respirazione e nella frequenza cardiaca. La consultazione con un terapista occupazionale può aiutarvi a identificare le attività che incorporano ulteriori sistemi sensoriali, tenendo presente l’attuale livello di sicurezza del vostro bambino.
Sono solo alcuni suggerimenti per importanti esperienze di movimento da incorporare nel programma settimanale del vostro bambino:
- Somersaults and cartwheels
- Log rolling
- Jumping rope
- Bike riding
- Swimming
- Gymnastics
- Si sdraia a pancia in giù per completare le attività
- Si arrampica attraverso o appesa a testa in giù dalle barre di scimmia
Più sui sottotipi di SPD:
- Disturbo dell’elaborazione sensoriale: I sottotipi
- Comprendere il disturbo di elaborazione sensoriale: Il sistema tattile
- Comprensione del disturbo di elaborazione sensoriale: Il sistema uditivo
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