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Psicologia cognitiva:Attenzione – Processo decisionale – Apprendimento – Giudizio -Memoria – Motivazione – Percezione – Ragionamento – Pensiero – Processi cognitiviCognizione -OutlineIndex

Come hanno scritto i Rebers nel Penguin Dictionary of Psychology:

Il tentativo di fornire una definizione precisa di questo termine ha portato molti psicologi al dolore. Dal momento che è un termine primario in un orientamento teorico che è stato storicamente considerato come uno dei più oggettivi ancora prodotti dalla letteratura psicologica sull’apprendimento e il condizionamento (vedi la teoria della risposta allo stimolo), ci si aspetterebbe che ci fosse una definizione relativamente non ambigua, o, a parte questo, almeno un accordo sul modo e sul modello di utilizzo. Purtroppo non si trova nessuno dei due.

Il termine “stimolo” (plurale: stimoli) ha diversi significati correlati:

• In fisiologia, uno stimolo è qualcosa di esterno che provoca o influenza un’attività o una risposta fisiologica o psicologica.

• In psicologia, qualsiasi cosa che impatta effettivamente sul sistema sensoriale di un organismo vivente, compresi i fenomeni fisici sia interni che esterni al corpo.

Nella teoria dell’apprendimento, uno stimolo è parte della relazione stimolo-risposta della teoria dell’apprendimento comportamentale. Ci sono stimoli SD e S-Delta in relazione alla psicologia.

• In altri campi, uno stimolo è qualsiasi cosa che può avere un impatto su un sistema; un input al sistema. (Per esempio, uno stimolo economico.)

Nella maggior parte dei contesti, uno stimolo può essere descritto come “stimolante”, causando così “stimolazione” o “sovrastimolazione”.

Anche se correlato, il significato della parola è distinto da quello di “stimolante.”

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