スピリットウィークには魅力的な点がたくさんあります。 ペップラリーやトリビアコンテストは、学生の士気を高めながら、ホームカミングのような重要なイベントを強調するための素晴らしい活動です。 ドレスアップの日もまた、学校の精神を高めることができますが、いくつかのテーマは一線を越えています。 テーマが不適切になったり、排他的になったりすると、帰属意識の促進とは正反対になります。 3689>

Crazy Hair Day

Crazy Hair Dayでは、一般に、学生は「ワイルド」または「奇抜」なファッションで髪をまとめるよう招待されます。 問題は、クレイジー・ヘア・デイに人気のあるヘアスタイルの多くが、黒人の文化的なヘアスタイルであることです。 それらのスタイルを「クレイジー」とみなすことで、私たちは、それらのスタイルには何か問題があるというメッセージを送っているのです。 これはマイクロアグレッションですが、白人であることを規範とする隠れたカリキュラムの一部でもあるのです。 そして、黒人の女の子は、髪をどのように結うかによって、不当に取り締まられたり、懲戒されたりすることを忘れてはいけません。 パジャマデー。

Twins Day

親友と同じ服を着るように生徒を招待することは、理論的には楽しいアイデアですが、実際には問題があります。 精神週間の要点は、すべての生徒が学校の一部であると感じるようにすることです。 しかし、テーマ・デーに参加するために誰かとパートナーを組むよう生徒に求めると、何人かの子どもを取り残すことになるのです。 すでに部外者である生徒にとっては、孤立感が増すばかりです。 また、ツインズ・デイは、通常、何か新しいものの購入を伴うため、収入の少ない家庭にとっては阻害的です

その代わりに、試してみてください。 3689>

Girls vs. Boys

女の子にピンク、男の子にブルーの服を着るよう求めると、性別の固定観念が強化されるだけです。 生徒がジェンダーに関する限定的な考えを内面化すると、着るものから受ける授業まで、彼らの選択肢と可能性が制限されます。 また、性別で争うドレスアップデーは、ノンバイナリーである生徒を排除し、トランスジェンダーの生徒にとって問題を引き起こす可能性があります。 また、「男の子／女の子」という枠にとらわれない表現を許さない規範を強化するため、いじめにつながる可能性もあります。

そのかわり、試してみてください。 ルイジアナ州のある中学校は、この特別な精神日のために非難を浴び、生徒たちは、独身なら緑、恋人なら赤、「複雑だ」という意味の黄色を着るよう招待されました。 これはあまりにも間違っています。 まず、子供たちを子供らしくさせる必要があります。 特に中学生ともなれば、自分の交際状況を公表するようなプレッシャーをかけなくても、子どもたちは十分に楽しんでいるのです。 ストップライトデーは、弱い立場の若者に、大切な人がいるかどうかで自分の価値が決まるのだと教えている。 よくない。

その代わりに、こうしてみてはどうだろう。 キャリア・デー

Hobo Day/Thug Day/Redneck Day

他人のアイデンティティをからかうようなテーマ・デーは、どれも受け入れがたいものです。 テーマデーを計画する前に、送信しようとしているメッセージについて考えてください。 それは、生徒が文化を衣装として使用することを奨励するものでしょうか。 生徒の選択が固定観念を永続させることにならないか。 また、そのようなコスプレをさせられた生徒は、どのような影響を受けるでしょうか。 経験則として、アイデンティティに基づくスピリット・デーには近づかないようにしましょう

その代わりに、次のことを試してみてください。 3689>

包括的なテーマデーのためのあなたのアイデアは何ですか？

また、「50 Tips, Tricks, and Ideas for Building School Spirit」(3689>

) もご参照ください。