歴史は、多くの学生が退屈でつまらないと表現する「必須科目」の一つです。 しかし、歴史を学ぶことは、特に正しい姿勢で取り組めば、楽しく、エキサイティングなものになります。 スペインの哲学者ジョージ・サンタヤーナは、「歴史から学ばないものは、歴史を繰り返す運命にある」と言いました。 つまり、過去の失敗から学べない人は、自分も同じ失敗をする可能性が高いということです。 しかし、歴史を学ぶ理由は他にもたくさんあります。

では、歴史を学ぶことに気合いを入れたところで、勉強の効果を高める有用なテクニックや戦略を探ってみましょう。

当たり前のことかもしれませんが、あえて指摘させていただくと、歴史は出来事の年表に基づいています。 出来事が起こる順序は、歴史を研究する上で中心的なものです。 従って、ノートは時系列に並んでいることが非常に重要です。 ノートを整理するときは、（1）トピック、（2）その後年、（3）数十年、（4）数世紀で分けてください。

歴史は事実、出来事、詳細で満ちています。 実際、学習し暗記すべき情報は非常に多く、不可能に思えることもあるかもしれません。 歴史を勉強し、学ぶための鍵の1つは、事実間のつながりを確立することです。 そのためには、まず全体像を理解し、それから細部に至るまで掘り下げていくことが大切です。 講義中も、教科書を読んでいるときも、出来事、事実、詳細を全体像の文脈の中に位置づけることを常に心がけてください。 それらはどのように組み合わされるのでしょうか？ なぜ、その内容が重要なのか？ また、起こっている出来事の順序をどのように支えているのでしょうか？ このテクニックを使えば、覚えられないことはないでしょう。

マインドマップを使うことも、歴史的な情報を一目で視覚化し、関連付けるための効果的な戦略です。 マインドマップは、文字通り、シンボルや言葉、色、画像を使って、歴史的な情報、出来事、アイデアを論理的にマッピングすることができます。 3851>

Retaining Important Information

私たちは、全体像の文脈的な理解の中で重要なデータを勉強して学ぶことを推奨していますが、歴史の試験で目にする可能性が高い重要な日付、名前、出来事を暗記するために、暗記テクニックや戦略が必要な場合があります。 このような場合、フラッシュカードは、情報を記憶し、記憶力を向上させ、記憶力のレベルをテストするための優れたツールです。 フラッシュカードを作るには、3×5のカードの片面に、重要な出来事、日付、事実を書きます。 反対側の面には、定義、説明、解説を書きます。 フラッシュカードを使った暗記は古くから行われています。

Watch Movies！

その通り！

Watch Movies! 映画を見ることは、歴史を学び、勉強するのに有効な方法です。 世の中には、歴史上の出来事を正確に描いた映画やドキュメンタリーがたくさんあります。 教育的であると同時に、ほとんどの歴史映画やドキュメンタリーは、とても面白いのです。 しかし、残念ながら、歴史上の出来事を描いた映画の中には、史実に忠実でないものもあります。 第二次世界大戦中のドイツ占領下のポーランドを描いた「シンドラーのリスト」は、ある程度正確な歴史的描写を提供しています。 残念ながら、映画「ブレイブハート」は、感動的で面白いのですが、歴史的に正確ではありません。 3851>

Reading Your History Book

歴史の大部分は、書かれた文字で捉えられています。 ですから、歴史を学ぶには、かなりの量の読書が必要なのは当然のことです。 しかし、たくさん読めばたくさん学べるというわけではありません。 大切なのは、歴史のテキストから、できるだけ多くの情報や知識を効率よく引き出すことです。 歴史の教科書は単語でできていますが、すべての単語が同じように重要なわけではありません。 単語の階層を発見することで、本文の25％を読むだけで、教科書の内容の75％まで引き出すことができます。

まず、タイトルを読むことから始めましょう。 ほとんどの歴史書のタイトルは、その本の中心的な論旨を最もよく知ることができるようになっています。 たとえば、チャールズ・ダーウィンの「種の起源」は、この本が何について書かれているのか、さまざまな種類の動物がどこから来たのか、どのように進化したのかをすぐに理解することができます。 すべてのタイトルがこれほど説明的でわかりやすいわけではありませんが、著者がなぜそのタイトルを選んだのか、時間をかけて調べる価値はあります。

次に、本を開き、冒頭に記載されている章の見出しを確認してください。 読んでいる歴史書の種類にもよりますが、ほとんどの場合、章の見出しは、出来事の年代順、または提示されている議論の構造についてさらなる洞察を与えるような方法で構成されています。

各章の本文に入る前に、数分かけてその章の序論と結論を読んでください。 序論と結論は、その章の中で最も重要で、洞察に満ちた部分であることが多いのです。 著者はここで、主な議論、その章で提示された研究、そして到達した結論の要約を提供します。 本編を読む前に序論と結論を読むことで、（1）提示された情報を理解し解釈するためのより良い文脈を提供し、（2）読んだ内容と著者の主張との間につながりを持たせるのに役立ちます。 歴史書の章の序論と結論は、太字の見出しや空白行で明確に識別されることもあれば、単に章の最初と最後の段落になることもあります。

歴史書、特に教科書では、章がトピック別および年代別のセクションに細分化されることが珍しくありません。 章がセクションに分かれている場合、各セクションは通常、太字の見出しの後に空白行が続くか、段落の最初の文に太字のテキストが使用されることによって識別されます。 章の本文に入る前に、セクションの見出しを素早く読むことで、その章で提示される主要なアイデアをより良く理解することができます。 繰り返しになりますが、前回指摘したように、まずは全体像の理解を深め、それから細部に落とし込んでいくようにしましょう。

ほとんどの歴史書で次の階層となるのは、各パラグラフの最初のセンテンスです。 段落の最初の文は著者の主要な論点を紹介するために使われ、続く文はそれを裏付ける証拠や分析を提供します。 一般的な歴史の教科書では、各段落の最初の文を読むだけで、その章全体の要約ができるようになっています。 また、写真、地図、図表など、すべての図版を確認することも忘れてはいけません。

歴史書のタイトルを読んでその意味を知り、巻頭の章立てを確認し、章の見出し、序論、結論、節の見出し、各段落の最初の文を読めば、著者の視点がよくわかるはずです。

各章を読みながら、次の質問に答えてみてください：

• 著者はどんな主張をしようとしているのか？
• 著者は自分の主張を支えるためにどんな証拠を使っているのか？ なぜですか？ またはなぜそうではないですか？
• 著者にとって重要なことは何ですか？
• 著者の情報はどこから来たのですか？ 一次資料ですか？
• 提示された資料のほとんどは、1つの資料から得たものですか？
• この本は私のコースにどのようにフィットしますか？
• なぜ教授はこの本を指定したのですか？
• この本は私が授業で学ぶことをサポートしていますか？ 何が気に入らないのでしょうか？

読みながら、ノートを取ることが重要です。 教科書を所有していて、売る予定がない場合は、読みながら各ページの余白に自分の考え、アイデア、洞察を書き留めることをお勧めします。 自分の本でない場合、または読んだ後に売る予定がある場合は、別の場所でメモを取る必要があります。 良いメモを取れば、次のエッセイや試験であなたの知識、理解、作業が試され評価されるときに、確実に準備ができます。

Taking Notes in Class

授業が始まると教授はすぐにAntebellum era（アメリカの歴史における18世紀末から1861年のアメリカ南北戦争開始までの時代）について話し始めます。 教授は興奮気味で、情報は彼の口から流れ出る。 あなたはしばらく聞いてから、メモを取り始める。 彼の言うことをすべて書き留めるのだ。 授業が終わるころには、5ページにも及ぶ大量のノートが出来上がっている。 あなたは講義のすべてを紙に書き留めたのです。 手は痙攣し、マラソンを走ったような気分になる。 ただ一つ問題がある。 教授の言ったことを一言も聞いていないのです。

このようなノートの取り方は、重要なことを聞き逃すことを恐れるあまり、教授が言ったことをすべて書き留めてしまう学生によく見られる問題です。 何が重要で何が重要でないかわからない歴史専攻の学生には、特によくあることなのです。 歴史の授業でノートを取るコツは、本当に重要なことだけを書き留めることです。

歴史の授業で効果的にノートを取るための鍵は次のとおりです。

• 課題図書をすべて読み終えて授業に臨む。 授業に臨む準備が整っていればいるほど、授業について行きやすくなり、良いノートを取ることができます。 通常、教授は教科書に載っているトピックについて話します。 もし、あなたがすでにそのトピックに精通していて、教科書を読みながらしっかりとノートを取っていれば、すべてを書き留める必要はないでしょう。 教授の講義を聞きながら、講義中に学んだ新しい情報や洞察を読書メモに補足するだけです。
• 教授にとってどのトピックが重要であるかに注意してください。 教授によっては、どのポイントやトピックが他よりも重要であるかを率直に教えてくれる人もいれば、そうでない人もいます。 講義の中で、どれが最も重要なポイントなのかを判断するのは、あなたの仕事です。 もし疑問があれば、手を挙げて質問してください。
• あなたのノートは読みやすく、整理されていなければなりません。 後で戻って見直すことができないようなノートを取っても、何の意味もありません。 講義が終わったらすぐにノートを見直して、講義の内容がまだ記憶に新しいうちに、書き留めたことをすべて理解しているかどうか確認しましょう。 メモした内容が不明確な場合は、それを明確にする。 ノートはトピックごとに、次に年、数十年、数百年の単位で整理する。 アスタリスクや矢印など、本当に重要な情報を特定するための表記法を使いましょう。
• それぞれの講義の日付とタイトルを必ずノートに記録しましょう。 新しい講義のたびに日付とタイトルをノートに記録しておけば、エッセイを書くときや試験の準備をするときに、特定の講義を参照することができます。 また、ノートは、講義中に教授が情報を提示した順番に従っていることを確認してください。 授業中に教授が純粋に娯楽として映画を見せることはめったにありません。 もし教授が映画を上映する予定があるなら、注意を払い、ノートを取ってください。 次の試験や小論文で、その映画で扱われた特定のトピックについて考察するよう求められる可能性が非常に高いからです。 ノートを取る必要があるかどうかわからない場合は、教授に尋ねてください。

歴史を学ぶのに必要なスキルと戦略の多くは、他の科目を学ぶのに使用されるものと同じです。 歴史の授業で勉強のスキルや成績を上げたい方は、以下の記事や勉強法ガイドもご覧ください。

• 教科書を読むための戦略
• ノートの取り方を改善する
• 効果的な時間管理
• 勉強会を利用する

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