韓国語の歴史、概要

Ling 450
Cynthia Hallen
Michelle Lee

Prologue

韓国語とは何か? この問いに答えるには、1997年の大学1年生の時の記憶がすべて必要だ。 私は韓国語文学科が主催する月例フォーラムに参加する機会があった。 金亨周先生、金聖権先生、朴秀全先生、姜恩教先生は、通常の「韓国語」紹介というよりは、講義のような内容でお話をしてくださいました。 本稿は、1997年4月に開催されたこれらのフォーラムを大まかにまとめたものである。 プレスセンターの手帳にあった古いメモを翻訳した。 シンシア・ハレンさんが、たまにはアジアの言語を訪ねる道を開くのもいいものです。 私のI-15を通る旅が、彼女にとって楽しいものになることを願っています。 Bon voyage！

朴先生はこのフォーラムで、韓国語の長い歴史を次のように振り返っています。

韓国語は世界で最も古い言語の一つであり、その起源は韓国人の起源と同じくらい曖昧である。 19世紀の西洋の学者たちは、朝鮮語をウラル・アルタイ語族、日本語、中国語、チベット語、ドラビダ・アイヌ語、インド・ヨーロッパ語などと関連づける多くの説を提唱した。 韓国語は、モンゴル語、フィンランド語、ハンガリー語などの多様な言語を含むウラル・アルタイ語族の遠い親戚である可能性が最も高い。 朝鮮語は言語学的には中国語と無関係であり、日本語と似ているが異なる。初期の歴史的記録によると、キリスト教時代の夜明けには、満州と朝鮮半島で2つの言語グループ（北方またはプヨグループと南方またはハングループ）が話されていたという。 7世紀、新羅が西南の百済と北の高句麗を征服すると、新羅語は朝鮮半島の主要言語となった。

10世紀に高麗王朝が成立すると、首都は開城に移され、開城弁が国語の標準となりました。 14世紀末に建国された朝鮮王朝は首都をソウルに移したが、新しい首都は開城に近く、言語には大きな変化がなかった。 韓国には多くの地方方言があり、地域によって特定の音節や単語につけられた強弱によって定義されています。 これらの方言は、地方の境界線によって緩やかに定義されています。 ソウル（江原道、京畿道）、慶尚道、全羅道、咸鏡道、平安道、黄海道、済州島などです。 済州島の方言を除けば、韓国人が理解するのに支障がないほど似ている。 朴教授が韓国語の歴史について説明すると、「韓国語文字とは何か」というみんなの疑問が沸き起こった。韓国の文字には3つの部分がある。韓国の現代的な文字である「ハングル」、中国語の文字が韓国語に組み込まれた「ハンジャ」、そして道路標識や列車の時刻表、さらには一部の新聞に使われている西洋の文字である「ミ・アール・ベッ・グル」（韓国語には「フ」の音がない）だ。 韓国で最も古い文字体系は、中国の絵文字（音ではなく、考えを表す記号）を韓国人が政府や企業の言語として応用した「漢語」である。 韓字は何世紀にもわたる中国の支配と文化の影響の結果として発展してきたが、完全に中国のものというわけではない。 韓国人は漢字を本来の意味を表すために使うこともあれば、単に音を表すために使うこともありました。 姜教授は、フォーラムの聴衆を「教養のある大学生で、一般常識がある」と考え、歴史的背景をすっ飛ばしたのだ。 このような間違いを犯すのは非常に無知である。 このフォーラムに参加した人たちは、まさに「幸運にも」母国語の歴史を知る機会を得たのです。

当時の李氏朝鮮の上流階級は中国語の読み書きや出版の教育を受けていたため、誰もがこの課題をこなせるわけではありませんでした。 李氏朝鮮時代の第4代君主である世宗は、階級に関係なく、すべての朝鮮人に適した文字の書き方を考案することにした。 当時、朝鮮の文人は自分の地位の確保と向上のために時間を費やしていたが、これは前代未聞のことであった。 1440年、彼は王立アカデミーの学者たちに、ユニークでシンプル、かつ簡単に学べる表音文字を作るよう依頼した。 3年後、学者たちは100人年近くの作業を経て、世宗に「訓民正音」を贈った。 この28文字（子音17文字、母音11文字）からなるシンプルなアルファベットは、発声器官（口、舌、喉）の形や、発声時の形について慎重に研究した結果、生まれたものである。 1446年、王立アカデミーの学者たちは世宗に、アルファベットの発明とその使用法の原理を記した、より長い第二の論文を提出した。 訓民正音解例(訓民正音の例と説明)」である。 文字は2つから5つのグループに分けて積み重ねられ、音節になる。 そして、その音節を左から右へ並べると、言葉になる。 1446年10月、世宗大王は韓国人に、韓国人が韓国人のために考案した独自のアルファベットを贈った。 私たちの言葉は中国語と異なるため、貧しい民は中国語の文字で自分の考えを表現することができない。 私は彼らを憐れんで、誰もが簡単に覚えて日常生活で使える28の文字を作りました。 訓民正音は一夜にして、朝鮮人のコミュニケーションにおける差別をなくし、下層民の社会的地位を貴族階級に限りなく近づけることになった。 世宗大王の単純な慈悲の行為は、韓国社会の階級意識の根底を揺るがしたのである。 しかし、「横書きで読めるようになるわけがない」という批判があり、否定された。 しかし、その後数世紀にわたって、学者たちは「漢拏（ハンラ）」を使うことに固執した。 文人たちは新しい文字に反対するだけでなく、それを恐れ、憎み、オンムン（俗字）の廃止を切望した（Junior Encyclopedia, Seoul:Kyemong, 1992）

私は小学校の母語クラスで学んだことを今でも覚えています。 ほとんどの先生が韓国語の文章の簡単さを自慢して、子供たちに文章を早く書くようにと勧めていました。

優秀な人は一朝一夕に、そうでない人も10日以内に「ハングル文字」システムを習得できる。 19世紀、朝鮮半島に民族主義の波が押し寄せたとき、訓民正音は訓文と改名された。1880年代から、長老派とローマカトリックのミッションスクールは、朝鮮の子供たちに訓文を教えた（主に、アメリカ人とヨーロッパ人が漢文より簡単に学べたから）。 ここで、20世紀初頭の韓国語の歴史について、もう少し詳しく書いておこう。 1900年代初頭に日本が韓国を占領したとき、彼らは韓国文化の抹殺計画の一環として、訓読文の使用を禁止しました。 1936年、韓国語研究会の熱心な研究者たちが、訓読文の保存に取り組み始めた。 その結果、「ハングル」と呼ばれるアルファベットの文字が誕生した。 その結果、「ハングル」というアルファベットが誕生し、日本への抵抗の道具となり、新聞、雑誌、聖書、献立表など、日常的に使われるようになった。 第二次世界大戦の終わりには、振り子がハングルに傾き、ハンジャは学問の世界に追いやられてしまった。

世宗大王の簡単なアルファベットを基に作られたハングルは、時の試練に耐え、約600年間韓国語から意味不明な方言をなくし、韓国人を地球上で最も読み書きのできる民族（98％以上）にしています。 ハングルは世界で最も偉大な創造物の一つであり、独自の祝日を持つ唯一のアルファベットである。 現代韓国語では、ハングルの限界とハンジャを残す利点を認識し、2つの文字を組み合わせて使用しています。 韓国では、文部省がソウルの延世大学に指示して、すべての中学校と高校で教えるべき1,800の必須漢語をリストアップした（『ジュニア百科』ソウル、啓蒙社、1992）ことは、ほとんどの韓国人が知っているとおりである。 現在では、大学に進学しない限り、ほとんどの韓国人が1,800字以上の漢字を学ぶことはないため、漢字の使用は教養や洗練の証とみなされている。 北朝鮮は漢字を文化的帝国主義の一形態とみなしており、この文字形式を完全に否定している。

数世紀の間に3つの子音と1つの母音が使われなくなり、現代の漢字はわずか24文字になりました。 ハングルの母音と子音を組み合わせて一つの音（音素）を表すので、現代の韓国語のアルファベットは実際には40文字で構成されています。

14個の子音

5個の二重子音（強調）

10個の母音、

11個の二重母音

どの小学校の母子語教科書の冒頭部分をめくっても上記のような情報が簡単に見つかるはずです。 ハングルは1446年に導入されてから、現在に至るまでほとんど変化していないのは驚くべきことである。 現存する最も科学的な音声学的アルファベットの一つであり、韓国語を表現するための完璧なツールである。 韓国で話されている言語は「ハングクマル」と呼ばれ、文字通り「韓国の言葉」です。 韓国語は何世紀にもわたって中国語から多くの言葉を取り入れ、文法的には日本語に似ているように見えるが、その音声システムはまったく異なっている。 韓国語は中国語やベトナム語のような無調性言語ではなく、音調の抑揚によって言葉の意味が変わる。 韓国語は中国語やベトナム語のような無調性言語ではなく、語調に関係なく語根の形と意味は基本的に変わらない。 アクセントやピッチの変化もほとんどない。 韓国語を話すときは、一般的にフレーズやセンテンスを均等に強調するのが一般的です。 韓国語を流暢に話せるようになるには長い時間がかかりますが、習得するのが最も難しい世界三大言語の一つであることを考慮すれば、習得した言語能力を高く評価することができます。 私は韓国語を話すことについて知識がないため、単純に私の例えを上に載せました。 韓国語を話すと書くと、なんだか変な感じがする。

1. 韓国語とは何か;新入生への簡単な紹介. キム・ヒョンジュ、キム・ソンゴン、パク・スチョン、カン・ウンキョ. 東亜大学校韓国語文学部月例フォーラム：1997年4月28日

2. 翻字についての話.白永赫. 東亜大学校韓国語文学部月例フォーラム：1997年4月28日

3. ジュニア百科事典、ソウル: Kyemong, 1992

4. 母国語(kuk’o). 韓国政府公認の小学校教科書

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