You Can Improve your child’s performance with Executive Functioning IEP Goals

実行機能IEP目標は計測可能である必要があります。 測定可能な目標を書くことで、あなたと学校は、お子さんのスキルが向上しているかどうかを知ることができます。

お子さんの目標が測定可能でない場合、お子さんが進歩しているかどうかをどうやって知ることができますか？ さらに、測定可能な目標があれば、お子さんが整理整頓できるようになったときに目標を調整することができます。

Write Executive Functioning IEP Goals for Organization to help your child:

– 宿題用紙を記録しておく。
– 課題提出日を記録する。
– 課題や宿題を忘れずに提出する。

あなたの子供の目標を作るために、下記の実行機能IEP目標例を使ってください。

MEASURABLE Executive Functioning IEP Goals for Organization:

ほとんどの場合、下記の目標は単なる例です。

まず、下記の組織に関するIEP目標の例は、学校（またはあなた）が脳トレや認知機能強化のプログラムを提供している場合に使用することができます。 そのようなプログラムは、お子さんの認知プロセスを改善する可能性があります。

Here’s an IEP Goal for Executive Functioning（実行機能に関するIEP目標）の例です。

は、今年度中に以下の実行機能測定のうち少なくとも2つが改善される。

• Distractibility Index (WISC III) – Target Score = 100 – (現在87).
• Processing Speed (WISC III) – Target Score = 100 – (現在88).
• Digit Span (WISC III) – Target Stanine score = 10 – (現在7).この目標は達成されました。
• Coding (WISC III) – Target Stanine score = 10 – (currently 7).

注：各スキルは、あなたの子供が組織のための実行機能IEP目標を満たしているかどうかを知るために、追跡する必要があります。 学校はしばしば目標を設定しますが、その後、進捗状況を追跡しない学校もあります。 IEPミーティングであなたの子供が進歩していると言っても、何のデータも持っていないのです。

Executive Functioning IEP Goals for Fixing Mistakes:

will self-initiate editing activities.これは、間違いを修正するためのIEPゴールです。

は、スペル、句読点、大文字、文法の間違いを正すために、自分の作品を自分で編集します。

Executive Functioning IEP Goals for Self-Management:

は、一般教室でクラス全員とタイマーとキューイングを使用することによって処理速度を向上させることができます。 キューイングとタイマーの結果、個々のタスクに集中する能力を身につけることができます。

は、具体的で反復的な指導により、授業や家庭での仕事の整理整頓のスキルを向上させます。
– 個人用の毎日のチェックリスト
– 各科目のラベル付きセクションのあるバインダー/ノート
– メインバインダー/ノートのポケット仕切り付きの宿題フォルダ

認知プログラム完了に関するIEPゴール：

12週またはそれ以上の実績ある認知強化プログラムの完了が成功した場合。 (このプログラムは、処理速度と短期ワーキングメモリの障害に対処するものです。 また、細部への注意、監視、順序付け、整理のスキルを向上させることができる。）平日毎日、1日1時間以上プログラムを使用します。 そこで、Amazonで以下のIEP Goal Booksのいずれかを入手するとよいでしょう。

• 800+ Measurable IEP Goals and Objectives for use in K – 12 and in Home School Settings
  から選択することができます。
• 101+ Measurable IEP Goals and Objectives for Smart but Scattertered Students
  .
• Aligning IEPs to the Common Core State Standards
  .
• 200+ Measurable Academic IEP SMART Goals & Objectives.

そして何より、組織目標の書き方について学んだ方が賢明でしょう。 つまり、子どもの個々のニーズに合わせた目標が書けるようになりたいのです。

実行機能IEP目標の作成に関する2つの注意点：

お子さんは、家庭や学校で整理整頓について直接指導を受け、学校の仕事をどのように整理すればよいかを学ぶことが必要です。 したがって、あなたの子供のIEPは、家庭と学校の両方の実行機能IEP目標を含むことができます。

実行機能IEP目標を書くとき、ADHDと実行機能の情報が役に立つと思うかもしれません。 特に、この2つの学習障害は、整理整頓の問題も引き起こす可能性があります。 したがって、これらの2つのLDについて学ぶことは、子供を支援するためのより良い計画を考え出すのに役立ちます。 😉

さらに、パートIIで「測定可能なIEP目標」の書き方について詳しく学ぶことができます。 したがって、お子さんの教育的ニーズについてより詳しく知ることができます。

まとめとして、「実行機能障害を持つ子供のための支援技術」もチェックしておくとよいでしょう。

子供の実行機能障害のIEP目標に支援技術を含めることは、学校でのより良い成功を意味します。
読解のIEP目標例スペリングのIEP目標例。

のIEPゴール（ゴール）例。