SPD Suporte tem uma abrangente pesquisa online que pode ajudar a identificar melhor se uma criança tem DPS. Se uma criança tem poucos e dispersos desafios, então uma consulta com um terapeuta ocupacional pode ser útil para identificar estratégias para abordar essas áreas de funcionamento. Se uma criança tem múltiplos desafios em uma ou mais categorias, então uma avaliação com um terapeuta ocupacional é altamente recomendada. É importante notar que as preocupações de processamento sensorial não surgem espontaneamente – há uma história de desenvolvimento para eles. Por exemplo: uma criança que foi difícil de acalmar, uma criança que aprendeu a engatinhar tarde (ou nunca engatinhou de todo), ou uma criança que se recusou a tocar nos alimentos na bandeja. Todos são indicadores do DPS. As pesquisas mostram que as seguintes condições têm predisposição para DPS: prematuridade, síndrome alcoólica fetal, autismo, TDAH, síndrome do X frágil, infecções repetidas dos ouvidos e problemas de sono.
Se, depois de completar a pesquisa de suporte ao DPS, você ainda acredita que a criança tem DPS, considere as seguintes perguntas:
1) Como os desafios sensoriais estão impactando a participação e função da criança?
2) Como os desafios sensoriais irão impactar a criança se não forem abordados?
3) Como é que os desafios sensoriais irão impactar a criança à medida que as exigências na escola aumentam?
4) Será que outros profissionais vêem as mesmas preocupações?
A criança tem um desempenho diferente na escola do que em casa ou na comunidade? Reconheça que algumas crianças “mantêm-se juntas” na escola, mas se desfazem quando chegam a casa. É altamente recomendável considerar como uma criança funciona em diferentes ambientes.
Após identificar que uma criança tem ou potencialmente tem um DPS que está impactando sua função e participação, muitos pais não têm certeza de quais devem ser os próximos passos. Eu encorajo os pais a procurarem uma avaliação com um terapeuta ocupacional, seja obtendo uma indicação de um pediatra através de seu seguro ou entrando em contato com um terapeuta ocupacional de consultório particular. Sempre digo aos pais que defender o seu filho, mesmo com o pediatra, será importante. Muitos profissionais ainda negam que o DPS é um “diagnóstico real” e ainda não existem códigos CID-10 para o DPS.
Eu também encorajo os pais a procurarem um PEI do seu distrito escolar para ver se os serviços escolares podem ser prestados. Algumas escolas podem fornecer serviços através de um ambulatório contratado se não tiverem o equipamento necessário. A maioria das crianças com DPE também necessitará de serviços fora do ambiente escolar.
A integração sensorial trabalha para mudar o sistema neurológico no cérebro para que a criança processe a entrada sensorial de forma mais eficaz. Com o tempo, quanto mais sensorial o cérebro recebe de uma forma terapêutica, melhor equipado o cérebro se torna para integrar todo o input sensorial de uma variedade de ambientes. Enquanto a integração sensorial ajuda a encontrar um equilíbrio no cérebro, a criança continuará a precisar de uma variedade de saídas sensoriais para ajudar a manter-se regulada – tal como qualquer adulto bem organizado. Por exemplo, a criança pode precisar de continuar a participar na natação durante todo o ano, tal como um adulto pode precisar de continuar a participar em ioga semanalmente. Como as crianças têm cérebros mais plásticos que os adultos, ou seja, ainda estão se desenvolvendo e as conexões podem ser alteradas, quanto mais cedo o SPD for reconhecido e os serviços forem perseguidos, melhores serão os resultados. Nunca é cedo demais, mas nunca é tarde demais!