O que é a fonética?

Phonics é um método de ensinar as crianças a ler ligando os sons (fonemas) e os símbolos que os representam (grafemas, ou grupos de letras). A fonética é o método de aprender a ler usado nas escolas primárias no Reino Unido hoje em dia.

O que é um fonema?

Um fonema é a menor unidade de som. Os fonemas usados quando se fala inglês são:

Imprimir uma lista de fonemas para praticar com seu filho ou ouvir os sons individuais que estão sendo falados com nossas planilhas eletrônicas.

Passo 1 do aprendizado fonêmico: decodificação

As crianças aprendem sons de letras na Recepção. Isto envolve pensar com que som uma palavra começa, dizer o som em voz alta e depois reconhecer como esse som é representado por uma letra.

O objectivo é que as crianças possam ver uma letra e depois dizer o som que ela representa em voz alta. Isto é chamado decodificação.

Alguns programas phonics iniciam as crianças aprendendo as letras s, a, t, n, i, p primeiro. Isto é porque uma vez que elas conhecem cada uma dessas letras, elas podem então ser organizadas em uma variedade de palavras diferentes (por exemplo: sat, tip, pin, nip, tan, tin, sip, etc.).

Etapa 2 de aprendizagem da fonética: blending

As crianças então precisam passar de dizer os sons individuais de cada letra, para serem capazes de misturar os sons e dizer a palavra inteira. Isto pode ser um grande passo para muitas crianças e leva tempo.

As crianças estão aprendendo a dizer os sons das letras em voz alta, elas também começarão a aprender a escrever estas letras (codificando). Elas serão ensinadas onde precisam começar com cada letra e como as letras precisam ser formadas em relação umas às outras. As letras (ou grupos de letras) que representam fonemas são chamadas grafemas.

Etapa 3 do aprendizado da fonética: decodificação de palavras CVC

As crianças irão se concentrar na decodificação (leitura) de palavras de três letras ordenadas por consoante, vogal, consoante (palavras CVC) por algum tempo. Eles aprenderão outros sons de letras, como as consoantes g, b, d, h e as vogais restantes e, o, u. Muitas vezes, eles receberão cartões de letras para fazer as palavras do CVC que lhes será pedido para dizer em voz alta.

Passo 4 da aprendizagem eletrônica: decodificação de grupos de consoantes em palavras CCVC e CVCC

As crianças também aprenderão sobre grupos de consoantes: duas consoantes localizadas juntas em uma palavra, tais como tr, cr, st, lk, pl. As crianças aprenderão a ler uma série de palavras CCVC (consoante, consoante, vogal, vogal, consoante) tais como trap, stop, planear. Elas também lerão uma gama de palavras do CCVC (consoante, vogal, vogal, consoante) como leite, rápido, carrinho.

Passo 5 de aprendizagem da física: vogal digraphs

As crianças são então introduzidas aos digrafes de vogal. Um digrafo são duas vogais que juntas fazem um som, como por exemplo: /oa/, /oo/, /ee/, /ai/. Elas passarão a soar palavras como: veado, cabelo, barco, etc. e serão ensinadas sobre digrafas divididas (ou ‘e mágico’). Eles também começarão a ler palavras combinando digráficos de vogais com aglomerados de consoantes, tais como: trem, gemido e fezes.

Passo 6: digráficos de consoantes

As crianças também aprenderão os digráficos de consoantes (duas consoantes que juntas fazem um som) ch e sh e começarão a misturá-los com outros sons para fazer palavras, tais como: chat, shop, chain e shout.

Codificação, ou aprender a soletrar bem como ler

Ao longo deste processo de aprender a descodificar (ler) palavras, as crianças terão de continuar a praticar a formação de letras que depois precisam de passar para a codificação. A codificação é o processo de escrever uma palavra falada, também conhecida como ortografia. Elas devem começar a produzir os seus próprios textos curtos, soletrando correctamente as palavras simples.

É evidente que a leitura de uma série de textos apropriados para a idade, o mais frequentemente possível, irá realmente apoiar as crianças na sua compreensão de toda a leitura e ortografia de todos os fonemas.

Aprendizagem fonética em KS1

Ao final da Recepção, as crianças devem ser capazes de escrever um grafema para cada um dos 44 fonemas.

No Ano 1, elas começarão a explorar mais profundamente os digráficos de vogais e trigrafias (um grupo de três letras que faz um único som, como em ‘alto’ como em ‘suspiro’). Eles vão começar a entender, por exemplo, que as letras ea podem fazer sons diferentes em palavras diferentes (sonho e pão). Eles também aprenderão que um som pode ser representado por diferentes grupos de letras: por exemplo, luz e torta (igh e ie fazer o mesmo som).

Folhas de trabalho e informações para pais

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