Az Amazon társult tagjaként a megfelelő vásárlásokon keresek.

Az egész osztályos jutalmak nagyszerűek lehetnek a diákok motiválásához. Ezek olyan jutalmak, amelyeket a diákjaidnak biztosítasz, ha közösen, diákcsapatként nagyszerű munkát végeznek.

A teljes osztály jutalmazásának van néhány csodálatos előnye, például:

• Pozitív egymásrautaltság és közös cél létrehozása: Pozitív egymásrautaltság akkor jön létre, ha a diákoknak közös céljaik vannak. Az egész csoportos jutalom közös céljával a tanulók látják, hogy mindannyian együtt vannak benne. Együtt kell dolgozniuk céljaik eléréséért, ami segít nekik a közösség, a közössége és a közös cél érzésének kialakításában.
• Javul a tanulók viselkedése: Azok a diákok, akiknek közös céljuk van, szabályozzák egymást. Az egész osztályra kiterjedő jutalom létrehozásával az osztály minden tanulója a személyes rendfenntartójaként működik.
• Jobb kapcsolat a diákokkal: Az egész osztály viselkedésszabályozási stratégiájával nagyon jól szórakozhatsz, ami segít kialakítani egy remek kapcsolatot közted és a diákjaid között.

Összefogott osztály jutalomötletek tanároknak

Osztályparti

Korosztályok: Minden korosztály

Ha minden diákod elérte a közös célt, rendezz nekik egy osztálybulit! A parti tartalmazhat játékokat, rágcsálnivalókat és filmeket. Ne felejts el bepörgetni néhány nagyszerű, gyerekbarát filmzenét (a Sherk az én választásom – ez egy régi, de jó film!) Fontold meg, hogy olyan játékokat csinálj, mint a tűzd a farkat a szamárra és a kacsa-kacsa-lúd. A játékok differenciálhatók az idősebb korosztályok számára.

Glow Sticks Dance Party

Korosztályok: Fényes pálcikás táncbuli

Korosztályok: 3 – 12

Nem akármilyen táncos buli – egy csillámpálcás buli! Szerezz egy csomag világító pálcikát , kapcsold le a fényeket, húzd be a redőnyöket, és hagyd, hogy a tanítványaid táncra perdüljenek! A gyerekek imádnak sokszínű fénycsóvákat, karkötőket és nyakláncokat készíteni a világító rudak fényéből. Itt van egy 100 darabos csomag világító pálcika az Amazonról.

Élelmiszer

Korhatárok: Minden korosztály

Az étel természetesen a legkézenfekvőbb, de egyben igazán hatékony jutalom. Hozz be egy süteményt vagy cukorkát, amit a boltban vettél. Vigyázz az allergiákra, és gondoskodj arról, hogy legyenek egészséges ételek is. Szeretem megkérdezni a diákjaim szüleit, mielőtt ételt használnék az osztályban, hogy megbizonyosodjak róla, hogy mindannyian beleegyeznek. Az étkezési lehetőségek egyik tömeges beszerzési stratégiája, ha minden diák hoz egy tányér ételt, amit megoszthat az osztállyal.

Mezei kirándulás

Korosztályok: A kirándulás lehet olyan egyszerű, mint egy kirándulás egy ingyenes helyi múzeumba, egy séta a helyi erdőben vagy egy kirándulás a helyi uszodába. A diákoknak mindegy, hová mennek – a móka az, hogy valami új helyre mennek! A kirándulásnak még oktatási értéke is lehet. Fontolja meg, hogy olyan kirándulási helyszínt talál, ahol kipipálhat néhány fontos tanulási eredményt a tantervben.

Játékidő

Korosztályok: 2 – 12

A játékalapú tanulás kiválóan alkalmas az olyan készségek fejlesztésére, mint a kreativitás, a képzelőerő, a csapatmunka és a kockázatkezelés. De … a diákok imádják! Kínáljon a tanulóknak ingyenes, strukturálatlan játékidőt a kemény munkájukért cserébe. Miközben ők azt hiszik, hogy jutalmat kapnak, valójában nagyszerű készségeket ösztönzöl. Fontolja meg a szabadtéri játékidőt (például azt a fajta játékidőt, amelyet az Erdei Iskolák mozgalma szorgalmaz).

Film és popcorn

Korosztályok: Minden korosztály

A film és a popcorn klasszikus, de ez egy másik olyan tevékenység, amelyet a diákok szeretnek. Hogy egy kicsit feldobd ezt a tevékenységet, fontold meg, hogy a diákok választhatnak egy filmet, amit megnéznek. Vedd rá őket, hogy saját ötleteikkel járuljanak hozzá egy “csoportos szavazáshoz” a filmválasztásukhoz. Egy másik lehetőség, hogy egy különösen kitűnő tanuló maga választ filmet.

Felvonulós nap

Korosztályok: 3 – 8

A felöltözés napja egy olyan nap, amikor minden diák egy témába öltözve érkezik az osztályba. A kedvenc témám az, hogy a kedvenc könyv- vagy filmszereplőjüknek öltözzenek. Vagy ha könyvet olvasol az osztályoddal, kérd meg őket, hogy mindannyian öltözzenek be egy adott könyv szereplőjének. Ezt a napot számos szórakoztató, az öltözködési témához kapcsolódó tevékenységgel párosíthatod, például művészeti tevékenységekkel és filmekkel. Nézze meg ezt a rendőrségi, tűzoltó és kórházi öltöztető készletet az Amazonon.

Kültéri lecke

Korosztályok: Minden korosztály

A szabadtéri óra hihetetlenül egyszerű, de hatékony módja annak, hogy izgalomba hozza a diákokat. Használd ezt a lehetőséget egy meleg napon, amikor az osztály leülhet egy fa alá, és festhet egy tájat, tanulhat az őslakosok történetéről, vagy egyszerűen csak heverészhet és hallgathat egy történetet. A szabadtéri játék segíthet a diákoknak jobban megismerni az évszakokat és a helyi ökoszisztémát, miközben a tanulás is szórakoztatóbbá válik.

Computeridő

Korosztályok: 7 – 18

A tanulók (és különösen a fiúk) imádják a számítógépes időt! A számítógépes idő nem kell, hogy csak üresjárat legyen. A digitális játékalapú tanulás, például a Minecrafthoz hasonló homokozójátékok segítségével történő tanulás hatalmas előnyökkel jár a digitális írástudás és a kreativitás szempontjából. Az egyik lehetőség, amit gyakran alkalmazok, hogy megkérem a diákokat, hogy készítsék el saját jelenségalapú tanulási tevékenységüket, ahol a számítógép segítségével felfedeznek egy jelenséget, mint például “aszteroidák”, “holdraszállás”, “kalózhajók” vagy “a jura korszak”.

Muzsikaidő

Korosztályok: Minden korosztály

Egyszerűen az alkalmi zenei alapú tevékenység engedélyezése is izgalmassá teheti a tanulókat. Legközelebb, amikor aktív tanulási órát tartasz, például festést, tudományos kísérleteket vagy játékalapú tanulási helyzetet, ajánlj fel zenét a feladaton belüli pozitív jó viselkedésért cserébe. Gondoskodjon arról, hogy a zene az életkornak megfelelő legyen, vagy engedje meg a tanulóknak, hogy kiválasszák kedvenc zenéjüket. A YouTube lesz a legjobb barátod, ha bármilyen dalt meg akarsz találni a nap alatt.

Papírrepülőgépes vetélkedő

Korosztályok: 7 – 15

A tanárok gyakran utálják a papírrepülőket. De ezt strukturált tanulási tevékenységgé alakíthatod, ha megtanítod a diákjaidnak, hogyan készítsenek különféle repülőgép-konstrukciókat. Vedd rá őket, hogy válasszák ki a tervüket, és színezzék ki a repülőgépüket. Ezután az egész osztály álljon egy sorba, és dobják el a repülőgépüket, hogy kiderüljön, ki nyer! Ügyeljen arra, hogy a diákok ne dobhassák a repülőt, amíg el nem érkezik a verseny ideje. Itt van egy egész osztályos készlet az Amazonról.

Story Time

Korosztályok: Minden korosztály

Soha ne becsüld alá egy jó történet erejét. A gyerekek minden korosztályból (és igen, a felnőtteket is beleértve) szeretik, ha felolvasnak nekik. Használja a meseidőt ösztönzőleg: “Elolvasunk egy egész fejezetet a Harry Potterből, ha időben befejezed ezt a feladatot!” A diákoknak nem kell tudniuk, hogy a félév végéig be kell fejezned azt a könyvet: csak az számít, hogy ez egy olyan tevékenység, amely nagy befolyást biztosít neked a diákjaid felett!”

Tanulói választási projekt

Korosztályok: 7 – 18

A diákválasztási projekt olyan projekt, ahol a diákok szavazhatnak arról, hogy mit szeretnének csinálni. Például választhatnak a diákok a kastélyok, az önvezető autók, az amazóniai esőerdő és a … kalózok kutatása között! Hagyja, hogy a diákok szavazhassanak a választott projektről. De ne feledd, tudatni kell velük, hogy csak akkor kutathatják ezt a projektet, ha előbb befejezik az alaptantervi munkájukat.

Az osztály elrendezésének megváltoztatása

Korosztályok: Minden korosztály

Hányszor változtatod meg az osztályterem elrendezését? Én személy szerint rendszeresen váltogatom az asztali pultos és a soros elrendezést (a diákjaim életkorától függően). Jó lehetőség, ha megismerteted a diákjaidat többféle osztálytermi elrendezéssel, és hagyod őket választani, hogy melyiket részesítik előnyben. Természetesen ez a jó viselkedés jutalma – így a diákjai remélhetőleg olyan stádiumban lesznek, hogy az elrendezéstől függetlenül viselkedni fognak. Íme egy lista a 12 legjobb osztályterem elrendezésről, hogy inspirálódhass.

Crazy Science Experiment

Ages: Minden korosztály

A kemény munkájuk jutalmaként kínálj a diákjaidnak lehetőséget egy szórakoztató tudományos kísérlet elvégzésére. Remek lehetőség egy vulkánkitörés – minél drámaibb, annál jobb! Egy másik egyszerű, de szórakoztató tudományos kísérlet, amely kitöréseket okoz, a Mentos a kólásdobozban kísérlet.

Egy új háziállat

Kortól: 3 – 12

Egy osztályállat óriási pozitív előnyökkel járhat a diákjaid számára – ezért akaszd ki az ötletet, hogy ösztönözd a diákjaidat! Megtanítja őket arra, hogyan gondoskodjanak a természetről, és segít nekik olyan dolgokat megtanulni, mint az életciklusok és az ökoszisztémák. Az osztály háziállatai közé tartoznak például a halak, axolotlik, szakállas sárkányok, egerek és teknősök. Én szeretek a halaknál maradni, mert ezek visszafogott, kevés karbantartást igénylő állatok az osztály számára.

Könyvtárlátogatás

Korosztályok: 3 – 12

Adja meg diákjainak a lehetőséget, hogy a nap végén 30 percet töltsenek az iskolai könyvtárban, vagy még jobb esetben a helyi közösségi könyvtárban! Ezt a könyvtárlátogatást esetleg össze tudod hangolni a városba érkező vendégszerzők felolvasóestjeivel, vagy más, a könyvtár által működtetett gyermekfoglalkozásokkal.

T-Ball

Korosztályok: 7 – 18

A klasszikus T-Ball játék minden generáció szerelme. Egy gyors T-ball meccs a nap végén nem csak a szórakozásra ösztönöz, de arra is ideális lehet, hogy segítsen a gyerekeknek kiereszteni a gőzt. Szeretem ezt a stratégiát alkalmazni, ha egy hosszú, unalmas nap volt az osztályteremben.

Geocache vadászat

Korosztályok: A geocache-vadászat során a tanulók kis csapatokba tömörülnek, hogy GPS segítségével megkeressenek egy elrejtett finomságot. A geocachingnek nagyszerű előnyei vannak, mivel támogatja a csapatépítést, a tájékozódást és a földrajzi ismereteket. Ha nem áll rendelkezésre geocache-technológia (rengeteg ingyenes geocache-telefonos alkalmazás létezik), egyszerűen hozzon létre egy nyomkeresést, hogy a diákok hasonló keresést végezzenek az iskola környékén.

Viccidő

Korosztályok: Minden korosztály

Ez egy szórakoztató és egyszerű nap végi tevékenység. Szerezz be egy olcsó vicckönyvet, és a nap végén (ha a tanulók jól teljesítettek!) szánj 10 percet néhány vicc elmesélésére. Adj hozzá egy kis csavart, ha a tanulók otthon talált viccekkel jönnek be az órára, és hagyod, hogy ők maguk mondják el a viccet! Kevés a könyv? Itt egy könyv több mint 800 viccet tartalmazó könyv az Amazonról.

Hazafeladatmentes hét

Korosztályok: Minden korosztály

Ha hosszú, nehéz tanév áll mögöttetek az iskolában, fontoljátok meg, hogy a diákok választhatnak egy hetet a tanévből, amely házi feladatmentes lesz. Alternatívaként kitűzhetsz egy jutalmat is, például: “Ha ezen a héten a tanulók 100%-a megcsinálja a házi feladatát, akkor a következő héten szabadnapot kapnak!”. Ez arra fogja ösztönözni a diákokat, hogy mindannyian időben elkészítsék a házi feladatukat.

Grab Bag

Korosztályok: 3 – 12

A markolótáska egyszerűen egy olcsó finomságokkal teli táska. Ezek lehetnek olyan egyszerűek, mint teniszlabdák, cukorkák, játékfigurák, vagy bármi más, ami éppen szanaszét hever (vagy bármi, amit a dollárboltban találsz!). Hívj fel minden tanulót, hogy vegyen ki egy tárgyat a zsákból. Fontold meg, hogy bekötöd a szemüket, hogy ne lássák, mi van a zsákban! (A végén úgyis elkerülhetetlenül elkezdenek majd cserélgetni).

Matricák mindenkinek!

Korosztályok: 2 – 6

Ez egy nagyszerű egész osztályos jutalom az óvodás és kisiskolás korú tanulók számára. Hihetetlen, hogy a gyerekek ebben a korban mennyire szeretik a matricákat! Ha van egy matricás táblázat a falon, fontolja meg, hogy felajánlja, hogy az osztály minden tanulója kap még három matricát, ha aznap mindannyian jól dolgoznak. Vagy az ajtón kifelé menet ragasszon egy matricát az ingükre.

Hívja meg az igazgatót az osztályba

Korosztályok: 5 – 12

Az iskolaigazgatók gyakran szeretnek bejönni egy osztályterembe, hogy megnézzék, hogyan mennek a dolgok. Ahhoz, hogy az igazgatói látogatást jó viselkedésre való ösztönzéssel hangold össze, mondd meg az osztálynak, hogy meghívsz egy különleges vendéget az osztályterembe, ha egy egész héten át jól viselkednek. Néhány dolog, amit az igazgató megtehet: felolvashat az osztálynak egy könyvet, vezethet egy festőórát, vagy mondhat néhány viccet!

Forts Day

Korosztályok: 3 – 7

A tantermi asztalok remek alapot adnak az erődöknek. Ennek az alapnak a kiegészítésére hozzatok be néhány régi lepedőt és törölközőt, hogy a tanulók segítségével csodálatos erődöket építhessenek. A diákokat kis csoportokra bontva építhetik az erődöket, vagy építhetnek egy hatalmas, egész osztályra kiterjedő erődöt. Miután az erődök felépültek, fontolja meg, hogy hagyjon némi strukturálatlan játékidőt, vagy hagyja, hogy mindannyian befeküdjenek az erődökbe, és pihenjenek, miközben könyvet olvas.

Készíts Slime!

Korosztályok: 3 – 12

Mindenki szeret egy kis nyálkát péntek délutánonként! A slime önmagában is szórakoztató tapintásos tevékenység lehet. A leckét készítheted a receptek követéséről, a viszkozitás teszteléséről vagy egyszerűen csak az építésről. Egy másik slime-ötlet lehet, ha betűket és szavakat készítesz slime-ból, hogy segítsd az olvasás- és szövegértés órákon. Próbálja ki ezt a slime készletet az Amazonról.

Főzőtanfolyam

Korosztályok: 7 – 15

A legjobb dolog a főzőtanfolyamon az, hogy valami finomsággal végződik! Ez egy olyan lecke, amelyet a diákok abszolút szeretnek, így a kemény munka és a pozitív viselkedés ösztönzésére való kihasználása erőteljes lehet. Állítson fel magas elvárásokat, és folytassa egy olyan órával, ahol a tanulók megtanulnak süteményt vagy süteményt sütni.

15 perc extra szünet

Korosztályok: Minden korosztály

Ez egy egyszerű tanítási eszköz, de működik. Egyszerűen ösztönözze a kemény munkát és az összpontosítást, cserébe több játékidőért cserébe a szünetben és az ebédszünetben. Hogy még szórakoztatóbbá tegye a dolgot, fontolja meg, hogy felajánlja, hogy ezt a 15 percet játékkal tölti a diákjaival – szervezzen egy vidám ugrálós vagy fogócskázós játékot!

Társasjátékos délután

Korosztályok: 4 éves kortól

Imádom a társasjátékos délutánokat – különösen egy esős napon! Hagyd, hogy diákjaid olyan társasjátékok közül válasszanak, mint a Találd ki, Clue vagy a Kígyók és létrák. Hogy még jobban kiaknázza ezt a jutalmat, hagyja, hogy a kiemelkedően teljesítő diákok választhassanak először társasjátékot. Kattintson ide a Guess Who megvásárlásához az Amazonon.

Művészeti osztály

Korosztályok: Minden korosztály

A művészeti órák rendetlenek lehetnek, de nagyszerűek arra, hogy segítsd a diákjaidat a kreativitásukban és az önkifejezési készségükben. Fontolja meg, hogy szerezzen be egy festőállványt, ecseteket és festékeket … és hagyja, hogy diákjai kifejezzék magukat! Ennek a feladatnak a kiterjesztése lehet, hogy megkérjük a tanulókat, hogy fessenek egy jelenetet egy könyvből, a könyvborítóra vonatkozó elképzelésüket, vagy esetleg egy önarcképet.

Musical Chairs vagy Duck-Duck-Goose

Korosztályok: 3 – 6

A Zenélő székek egy egyszerű játék, de a kisgyerekek nagyon szeretik! Egy gyors 30 perces napzáró foglalkozás keretében is elvégezhető. Hasonló lehetőségek (különösen az óvodás korosztály számára) a kacsa-kacsa-lúd és a passzold a csomagot. Én a kacsa-kacsa-lúd rajongója vagyok, mert minden diákot bevonunk a játékba (a zenélő székek “kiütéses” jellege helyett).

Tanár vs. diák játék

Korosztályok: Minden korosztály

Észrevettem, hogy a diákjaim szeretnek olyan játékot játszani, amely a tanuló kontra. tanárok. Imádnak csapatként együtt dolgozni, hogy megpróbálják legyőzni a tanárukat! Ennek egyik módja, hogy vetélkedőt rendezek. Ha megtalálják a választ, pontot kapnak. Ha nem találják meg a választ, én kapok egy pontot.

Silent Ball

Korosztályok: 7 – 12

A csendes labda egy olyan játék, ahol a tanulóknak teljes csendben kell egy labdát körbeadogatniuk az osztályban. Egyszerűen hangzik (túl egyszerűen!), de hihetetlenül hatékony. Ráadásul néhány pillanatnyi csendet is biztosít! Íme ennek a játéknak a szabályai, amely valahogy megbabonázza a 9 és 14 év közötti fiúkat és lányokat. Gyakran használom ösztönzésként, hogy a tanulók koncentráljanak és hatékonyan végezzék el a feladataikat … “Ha jól végzed a leckét, 15 perc csendlabdát kapunk a hazaérkezés előtt!”

Origami nap

Korosztályok: 7 – 15

Foglalj egy egész jutalomnapot az origami készítésére! Az origami kicsit olyan, mint a papírrepülőgépek … de sokkal többféle mintát tudsz készíteni! Kezdheted egyszerűbbekkel a fiatalabb gyerekeknek, vagy extra bonyolultakkal a fejlettebb, jobb kézügyességgel rendelkező tanítványaidnak. Szeretem felolvasni a diákjaimnak az 1000 papírdaru című inspiráló könyvet (nézd meg az Amazonon az árát), hogy megteremtsd a hangulatot. Ezután átugrom a YouTube-videókra, hogy a tanulók követni tudják, amikor saját origamikat készítenek.”

Teamépítő nap

A csapatépítő napot olyan csapatépítő tevékenységekkel töltheted, mint például bekötött szemű társaid vezetése, hátrafelé esés (bizalomgyakorlat) és más csapatépítő tevékenységek a tanulók számára. Biztosítsd, hogy ez egy szórakoztató napnak legyen beállítva, hogy jobban megismerjék egymást, jól érezzék magukat, és osztályként nagyszerű élményeket szerezzenek – mindezt a kemény munkájuk jutalmaként!

Trivia

Korosztályok: 7 éves kortól

A jó magaviseletért a nap (vagy a hét) végén egy kvízjátékot ígérnek. Akár hagyhatja, hogy a diákok válasszák ki a kvízjáték témáját (pl. Harry Potter), vagy alternatívaként összekapcsolhatja a kvízleckét a nemrég tanított tananyaggal. Mindenképpen készítsd elő ezt előre, mert időbe telik, amíg jó kvízkérdés-ötleteket találsz ki!

Időkapszula készítése

Korosztályok: 8 éves kortól

Az időkapszulák olyan csecsebecséket tartalmazó csomagok, amelyek az aktuális éveteket képviselik. Vedd rá a diákjaidat, hogy válasszanak ki tárgyakat az osztályteremben található tárgyakból, vagy írjanak leveleket, amelyeket az időkapszulába tesznek. Vigyétek ki az osztályt a szabadba, és ássátok el az időkapszulát valahol az iskola területén. Tegyetek ki egy karót, amelyen látható, hogy hová és ki temette el. 20 év múlva ássátok ki!”

Szülők napja

Korosztályok: A szülői nap egyszerűen egy olyan nap, amikor a diákok meghívhatják a szüleiket az osztályba, hogy megmutassák, mit csináltak. Lógassa ki a szülői napot a jó munka jutalmaként – és emlékeztesse a diákokat: “Ha elég jó munkát végeztek, meghívom az összes szülőtöket, hogy lássák a kemény munkátokat!”. Ez általában jól működik az általános iskolában, de az idősebb diákok talán nem szeretnék, ha a szüleik eljönnének az iskolába.

Benti röplabda

Korosztályok: 7 éves kortól

A beltéri röplabda nagyon szórakoztató, mert egy kicsit szabályszegő tevékenység: széthúzhatod az osztályt, felszabadíthatod a helyet középen, és körbeütheted a labdát az osztályteremben! Léggömböket vagy más puha, puha labdákat használok, hogy ne sérüljenek meg az ablakok.”

Látogass el egy másik osztályba

Korosztályok: Minden korosztály

Egy másik osztályterem meglátogatása igazán izgalmas lehet – különösen a fiatalabb tanulók számára. Kérdezősködj más tanároknál. Általában van olyan osztály valahol az iskolában, amelyik szeretne gyakorolni egy előadást. Vedd rá a diákjaidat, hogy üljenek be “gyakorló” közönségként. Mindkét osztály számára előnyös lesz.

Írd meg a levelet a Mikulásnak

Korosztályok: 3 – 10

A levél a Mikulásnak remekül működik a fiatalabb gyerekeknél, de az idősebbeknél lehet, hogy differenciálnod kell (érthető okokból). Az idősebb tanulóknál fontold meg a lehetőséget, hogy kívánságlistát vagy akár egy fantázia-listát írjatok olyan ötletekről, amiket szeretnétek egy közelgő utazáshoz. A fiatalabb diákok esetében biztosítson írástámogatást. Fontolja meg azt is, hogy a leveleket ténylegesen borítékba teszi, és az “Északi-sarkra” címzi őket.

Végső gondolatok: Viselkedésmenedzsment előnyei

Az egész osztály jutalmazása szintén kiváló kiegészítője lehet az osztálytermi menedzsment stratégiájának. A következő két stratégiában központi szerepet játszanak:

• Pozitív viselkedési és beavatkozási támogatások: A PBIS egy olyan stratégia, amely a tanulás behaviorista elméletében gyökerezik. A pozitív viselkedésekre összpontosít és jutalmazza azokat, míg a negatív viselkedéseket lekicsinyli és “figyelmen kívül hagyja”.
• Előnyös tevékenységidő-stratégia: Az előnyben részesített tevékenységidő-stratégia jutalmat kínál a tanulóknak egy általuk kedvelt tevékenység végzése formájában. A tanulók azonban maguk határozzák meg, hogy mennyi időt töltenek ezzel a preferált tevékenységgel. Minél hatékonyabban és keményebben dolgoznak a tanulók, annál több időt kapnak. pl. Mondja meg a tanulóknak, hogy a nap végén 15 percük lesz egy különleges tevékenységre. Ha keményen dolgoznak, és minden feladatot elvégeznek, akkor ebből talán 30 perc vagy akár egy óra is lehet!

Lapozd tovább: 13 viselkedéskezelési stratégia az osztályteremben