Školní uniformy jsou ve Spojených státech tradičně součástí církevních nebo soukromých vzdělávacích procesů, ale tuto praxi začínají ve větším počtu zavádět i veřejné školy. Ve školním roce 2015-2016 vyžadovalo nošení uniformy více než 20 % škol. To znamená, že za necelých deset let se snaha dodržovat takto přísný dress code zvýšila z 1 z 8 amerických veřejných škol na 1 z 5.

Ti, kteří podporují myšlenku, aby žáci nosili školní uniformy každý den, říkají, že je to způsob, jak společnost podpořit bezpečnější školy. I když se některé výhody nikdy neprojeví, může tato jediná politika vytvořit předpoklad pro lepší známky, lepší sociální kontakty a ochotu dospívajících a mladistvých chodit do školy.

Kritici politiky školních uniforem říkají, že problémem této myšlenky je, že může porušit o právo studenta vyjádřit se prostřednictvím módy. Děti tímto požadavkem ztrácejí pocit identity, takže to nemá žádný pozitivní vliv na jejich chování nebo chuť usilovat o studijní úspěchy. V některých ohledech může dokonce zvýraznit ekonomické rozdíly, které se tato politika tak často snaží zakrýt.

Měli by studenti povinně nosit školní uniformu? Existují hmatatelné výhody, které je třeba v souvislosti s takovou politikou zvážit, nebo se jedná o nastavení dalšího mechanismu moci a kontroly mezi dětmi a dospělými?

Seznam výhod školních uniforem

1. Školní uniformy snižují bariéry, které existují mezi žáky ve třídě.
V každé komunitě existuje několik různých sociálních a ekonomických situací. Veřejná škola (a dokonce i některé soukromé školy) se setkávají se studenty ze všech vrstev společnosti. Zavedením školních uniforem je možné vyrovnat situaci ve výuce, protože je méně vizuálních rozdílů.

Když se školní uniformy nevyžadují, pak může být poměrně snadné rozpoznat děti, které mají ve své komunitě buď nejvíce, nebo nejméně ekonomických výhod. Tato výhoda umožňuje omezit vizuální podněty, které mohou podněcovat vytváření klik, což umožňuje větší sociální promíchání podle ekonomických hledisek, než by bylo možné u jiných.

2. Přítomnost školních uniforem může zvýšit soustředění žáků.
Když je ve výukovém prostředí k dispozici méně značek, křiklavých barev nebo možností výběru stylu, pak se ve třídě snižuje počet potenciálních rušivých vlivů. Děti se mohou více soustředit na učení než na nové boty, které si do školy přinesli jejich kamarádi. S touto výhodou je spojen disciplinovaný přístup, který se může promítnout do toho, jak si žák uchová informace.

Vaše duševní energie je věnována zábavě o přestávkách, učivu ve třídě a osobnostním podobnostem či odlišnostem, které jsou součástí různorodého společenství. To se může u některých studentů projevit ve vyšších známkách. Výsledky testů dívek na základních školách se zvýší o tři percentilové body, když se do jejich výuky zavedou uniformy.

3. Pro rodiče může být nákup školních uniforem levnější.
Podle informací zveřejněných organizací Speak Out činí průměrné náklady na školní uniformu ve Spojených státech 104 dolarů. Přesné uniformy se mohou dramaticky lišit, některé školy očekávají bundu, zatímco jiné preferují konkrétní košili, kalhoty nebo šaty a barvu, která odpovídá očekávání politiky. Tyto náklady mohou v některých okresech dosáhnout až 200 dolarů.

Pokud tyto výdaje porovnáte s obecnou uniformou standardizovaného oblečení, můžete ušetřit téměř 50 % konečných nákladů. Vše záleží na tom, jaké oblečení pro své žáky preferujete a kde zboží nakupujete. Většina škol, které uniformu vyžadují, také pořádá akci hand-me-down, kde je nové oblečení k dispozici zdarma.

4. Školní uniformy mohou podpořit pocit bezpečí při pobytu v areálu školy.
V mnoha částech Spojených států mohou být studenti přímo či nepřímo zapojeni do činnosti gangů v okolí. Vydávání uniforem může pomoci vyhnout se konfrontacím ve třídě, kde může dojít k úmyslnému nebo neúmyslnému prohlášení o příslušnosti, které by mohlo zvýšit násilí. Tato výhoda se může rozšířit i mimo třídu, když se žáci vydávají na cestu do školy nebo domů, protože je méně problémů s vizuálními nedorozuměními, ke kterým dochází.

Když si můžete být jisti, že vaše volba oblečení z vás neudělá terč, pak je mnohem snazší soustředit se na výukové prostředí.

5. V případě, že se žáci rozhodnou, že se stanou terčem útoku, je to pro ně výhodné. Když jsou školní uniformy povinné, dochází ke střelbě méně často.
Výzkumy ukazují, že ve školách ve Spojených státech dochází k 12% poklesu počtu incidentů spojených se střelnými zbraněmi, když je zavedena politika uniforem. Při této výhodě je také o 15 % méně incidentů souvisejících s drogami. Některé školy zaznamenaly působivý nárůst i v těchto oblastech. Již za rok po incidentu na střední škole Sparks u města Reno v Severní Karolíně vykázala jednotná politika 63% pokles hlášení v policejních denících a méně problémů s graffiti, poškozováním majetku, rvačkami studentů a činností gangů.

Když ve městě Long Beach v Kalifornii zavedli povinnou školní jednotnou politiku, během pouhých dvou let klesl počet sexuálních deliktů o 74 %, počet loupeží o 65 % a počet případů držení zbraní o 52 %.

6. Politika školních uniforem se prosazuje snadněji než standardní pravidla oblékání.
Přestože je třeba zvážit určité náklady spojené se zavedením politiky školních uniforem, většina školních obvodů zjistila, že je snazší odhalit její porušování, pokud je zavedena, než prosazovat standardní pravidla oblékání. Mnozí správci zjišťují, že jejich čas v oblasti kázně se častěji týká problémů s tím, co mají studenti na sobě.

Pokud máte zavedenou politiku školních uniforem, nemusíte si dělat starosti s tím, že jsou kalhoty příliš pytlovité, příliš dlouhé nebo že jsou šortky příliš krátké. Neexistují problémy s šířkou ramínka tílka nebo s odhalenými součástmi spodního prádla. Děti tráví více času v kabinetě, protože neplní standardní pravidla oblékání, což také vytváří překážky v celkovém procesu učení.

7. Zkracuje se čas potřebný k ranní přípravě.
90 % vedoucích pracovníků škol uvádí, že jednou z hlavních výhod zavedení školních uniforem je to, že odpadá boj mezi dětmi a rodiči doma o to, jaké oblečení je vhodné během dne nosit. Tato výhoda však umožňuje žákům vědět, jaký bude jejich šatník během každého dne, kdy budou navštěvovat školu. Někteří rodiče se shodují, že je to užitečné, protože vždy víte, jaké oblečení budete muset na další den sehnat.

Přijdou-li žáci ze školy domů a okamžitě se z uniformy převléknou, může to pro rodiny znamenat zátěž v podobě praní prádla – zejména pokud je v domácnosti více dětí. Namísto 7 dní praní oblečení jich fakticky perete 12, pokud nenajdete způsob, jak tuto situaci zvládnout.

8. Školní uniformy nemají vliv na právo žáků na svobodu projevu.
Svoboda projevu nesouvisí s předpisy o typu oblečení nebo délce sukně. Móda se ve Spojených státech nepovažuje za peněženku projevu, kterou zaručuje ústava. Ačkoli tato výhoda může zmizet, pokud školní rada zavede pravidla jako odvetu za chování studentů, existuje právo zavést závazná pravidla, pokud je přáním zlepšit bezpečnost, zvýšit známky nebo zlepšit kázeň. Studenti mohou stále vyjádřit svůj názor, i když neexistuje ustanovení o výjimce, jinými prostředky než prostřednictvím módy.

9. V případě, že se studenti rozhodnou pro výjimku z módy, mohou se rozhodnout pro výjimku z módy. Studenti, kteří nosí uniformy, jsou společností lépe vnímáni.
Ve studii z roku 1994, která zjišťovala, jak dospělí a odborníci ve školství vnímají studenty, byli dospívající a mladiství, kteří nosili školní uniformu, vnímáni jako akademicky zdatnější než jejich vrstevníci, kteří dodržovali typická módní pravidla. Dokonce i vrstevníci se navzájem považovali za „chytřejší“, když se viděli nosit stejné kusy oblečení. Díky této výhodě je možné dosáhnout vyšších výsledků v testech, protože je méně problémů s neúmyslnými předsudky, které mohou stát v cestě učení.

10. Školy mohou připustit varianty, které stále umožňují vyjádření prostřednictvím módy.
Přestože přísná politika školních uniforem může omezovat způsoby, jakými se student vyjadřuje, je pro většinu dospívajících a mladistvých spíše mýtem než skutečností, že s takovou politikou nemohou být módní. Většina školních obvodů povoluje nošení doplňků k uniformě, což dětem umožňuje smysluplně projevit svou osobnost. Některé školy povolují různé barevné varianty uniforem.

Můžete také použít šperky, knoflíky, laky na nehty, šátky nebo brašny, abyste vylepšili standardní sestavu, kterou školní obvod vyžaduje. Podle výzkumu, který zveřejnila Andrea Dashiellová, 54 % žáků osmých tříd uvedlo, že mají stále pocit, že se mohou důležitým způsobem projevovat, i když se po nich požaduje dodržování školních uniforem.

Seznam nevýhod školních uniforem

1. Nevýhody školních uniforem Školní uniformy nejsou vždy cenově konkurenceschopné s jinými možnostmi oblékání.
Školní obvody, které zaznamenávají největší úspěch v dodržování pravidel u svých rodičů, jsou ty, které volí určitý styl košile, barvu a khaki kalhoty, protože je větší dostupnost těchto položek. Pokud škola vyžaduje, aby si rodiče speciálně objednali položky, které mohou obsahovat logo, výšivky, saka, specifické ponožky a dokonce i společenskou obuv, může se jednat o výdaje, které si rodina nemusí dovolit.

Průměrné náklady na školní uniformu mohou činit něco málo přes 100 dolarů, ale speciální požadavky mohou tuto cenu vyhnat nad 600 dolarů za kus. I když místo pěti kusů oblečení použijete jen tři, může to být 1 600 dolarů (obvykle nemusíte kupovat tři páry bot), které vás vyjdou ještě před začátkem školního roku.

2. Požadavek nosit školní uniformu omezuje možnosti sebevyjádření.
Všechny děti, ale zejména dospívající, mají tendenci mít lepší sociální zkušenosti mimo domov, když se mohou vyjádřit prostřednictvím módy. Požadavek na nošení školních uniforem může jejich možnosti výrazně omezit. Většina dětí vyjadřuje své emoce tím, co nosí, uměním, kterému se věnují, a dokonce i piercingem nebo účesem. Je to mechanismus zvládání, který jim pomáhá zvládat potíže, s nimiž se setkávají především při chození do školy.

Když okres odstraní jednu z mála oblastí, kde existují určité prvky osobní kontroly, pak může pro každého člověka vytvořit méně příležitostí k učení. Nejvyšší soud v roce 1969 rozhodl, že studenti a učitelé mají právo na svobodu projevu během pobytu ve škole, zatímco první obvodní odvolací soud v roce 1970 rozhodl, že nucené přizpůsobení se konvenčnímu standardu vzhledu se nezdá být ospravedlnitelnou součástí vzdělávacího procesu.

3. Děti vždy poznají, kdo je bohatý a kdo ne, a to i díky školním uniformám.
I když se všichni žáci oblékají každý den stejně tím, že používají stejnou značku oblečení pro školní uniformy, všichni už vědí, že patří do určité sociální a ekonomické třídy. Děti si stejně vytvářejí kliky na základě informací, které získají přímo nebo je uslyší od ostatních. Problémy, s nimiž se dospívající potýkají ve veřejných školách, přetrvávají i v soukromém prostředí. V některých situacích může jít dokonce o problém, který vede k šikaně, protože špatný socioekonomický status může být vnímán jako omezení v učení nebo příležitost k vyloučení.

Dospívající a mladiství, kteří pocházejí z chudoby, budou nosit vybledlé nebo roztrhané uniformy místo nových. Některé děti chodí do školy ve špatně padnoucích věcech, protože si jejich rodiče nemohou dovolit něco nového. Stačí 8 týdnů, aby se socioekonomické rozdíly projevily po zahájení školního roku.

4. V některých žákovských uniformách se mohou vyskytovat sexistické prvky.
Není neobvyklé, že školní uniformy nařizují, aby chlapci nosili kalhoty a dívky šaty. Proti těmto ustanovením mohou mít někteří žáci a jejich rodiče námitky, což může vést ke konfliktům s vedením školy. Některým ženám může vadit, že jim někdo jiný, zejména bílý muž, říká, že mohou nosit pouze oblečení, které je tradičně považováno za ženské. Do této kategorie spadají i chlapci, zejména pokud pocházejí z domácí kultury, která zahrnuje kovářské, skotské nebo irské vlivy.

Když si student není jistý svým místem na genderovém spektru, mohou se tyto zásady školních uniforem stát mimořádně problematickými. Omezuje jejich způsob experimentování s různými formami osobní prezentace, což může zastavit jejich růst a vývoj, protože jejich identita je omezena na věci, které musí nosit.

5. Jak se žáci chovají? Může to vést k častějším kontrolám studentů a dohledu nad dodržováním pravidel nošení uniforem.
Když se škola rozhodne, že chce u studentů zavést politiku nošení uniforem, pak se administrativní pracovníci snaží tato pravidla prosazovat tím, že kontrolují, co si dospívající a dospívající vybírají na sebe. Za porušení požadavků na uniformy jsou vyvozovány důsledky, což zvyšuje pozornost k tomu, co se student rozhodne nosit, namísto menší. Děti budou mít pocit, že jsou pod neustálou kontrolou.

To neznamená, že by správci měli studentům povolit nosit věci, které jsou urážlivé nebo odhalující, ale toto znevýhodnění by mohlo mít nepříznivý dopad na sebevědomí některých dětí nebo na jejich postoj ke škole.

6. Školní uniformy mohou vést ke zmeškání vzdělávacích příležitostí.
Pokud je student poslán domů kvůli porušení uniformy, pak během dne přichází o cennou učební lekci. Kvůli vynucovacím pravidlům také dochází k promeškání příležitostí k výuce, protože učitelé, zaměstnanci a další vedoucí pracovníci musí část svého času věnovat policejní kontrole studentů, aby se ujistili, že všichni dodržují předpisy. Pokud si rodiče musí kvůli porušení předpisů přijít vyzvednout své dítě, může je to stát dovolenou nebo nemocenskou – nebo dokonce ztrátu platu.

7. Některé údaje, které podporují školní uniformy, mohou být chybné.
Když se ve statistikách uvádějí informace z Long Beach v Kalifornii, obecně se neuvádějí všechny reformy, které okres zavedl, aby zlepšil vzdělávací prostředí. Na počátku 90. let 20. století byla úroveň kriminality v celé zemi rekordně vysoká. Kriminalita mladistvých dosáhla vrcholu v roce 1996, kdy činila 7 500 na 100 000 obyvatel, ale v tomto rozmezí se pohybovala i čtyři roky předtím.

Škola zavedla nová bezpečnostní opatření, když nařídila studentům nosit uniformy. Více než 1 milion dolarů bylo vynaloženo na doplnění okresních učebních osnov o alternativní výukové strategie. Tyto dodatečné strategie možná přispěly stejnou měrou, ne-li větší, ke zlepšení, které všichni zaznamenali.

8. Politika školních uniforem se obvykle zaměřuje na menšinové skupiny obyvatelstva.
Školní obvody ve Spojených státech, které mají 50 % a více menšinových studentů (definovaných jako studenti jiného než bílého původu), čtyřikrát častěji zavádějí politiku uniforem ve srovnání se zařízením, které má menšinovou populaci v rozmezí 20 až 49 %. Je u nich 24krát větší pravděpodobnost, že zavedou jednotnou politiku, než u školy, kde je menšina studentů v rozmezí 5 až 19 %.

Realita amerického veřejného vzdělávacího systému je taková, že většina okrsků nebo škol, které zavádějí jednotnou politiku, se nachází v chudých čtvrtích. Toto znevýhodnění jen dále zdůrazňuje třídní rozdíly, které mnozí chtějí odstranit. Přibližně 47 % veřejných škol s vysokou chudobou uniformy vyžaduje, ale pouze 6 % škol s nízkou chudobou podobnou politiku uplatňuje.

9. Jak je to možné? Žáci je nenávidí.
Dospělí jsou v pozici, kdy mohou rozhodovat za děti, protože mají obvykle více zkušeností a moudrosti, které mohou v dané situaci nabídnout. Problém se školními uniformami spočívá v tom, že většina dětí je nenávidí, rodiče jim obvykle příliš nefandí a nikdo z okresu jejich protesty, stížnosti a připomínky neposlouchá. Studie Nevadské univerzity v Renu zjistila, že 90 % středoškoláků ve státních školách nemá rádo nošení uniforem. Proti jejich nošení se staví i 825 současných studentů střední školy v South Bendu ve státě IN – a od zavedení jejich pravidel zaznamenala škola 43% pokles počtu žáků.

Verdikt o výhodách a nevýhodách školních uniforem

Pokud se vaše nákupní pochůzky před školou týkají školních uniforem, pak vám tyto klíčové body budou připadat povědomé. Existují rodiny, které tento koncept podporují stejně silně jako ty, které proti němu bojují. Vzhledem k tomu, že pravidla oblékání přijímají tuto možnost ve Spojených státech stále častěji, je nejvyšší čas začít zjišťovat, jak se k tomuto tématu stavíte vy.

Může být užitečné vědět, co budete každý den ve škole nosit, ale může to také působit jako preventivní prostředek proti sebevyjádření.

Výhody a nevýhody školních uniforem mohou odrazovat od kriminality nebo zvyšovat bezpečnost, ale mohou také podporovat konformitu místo individuality, což je rozhodující atribut pro nábor gangů. Mohou nabízet zdánlivě rovnější podmínky, ale výsledky mohou být velmi odlišné, jakmile student projde dveřmi své vzdělávací instituce.

.