Jako spolupracovník Amazonu vydělávám z kvalifikovaných nákupů.

Odměny pro celou třídu mohou být skvělou motivací pro vaše žáky. Jsou to odměny, které poskytnete svým studentům za to, že společně jako tým studentů odvedli skvělou práci.

Odměny pro celou třídu mají některé úžasné výhody, například:

• Vytváření pozitivní vzájemné závislosti a společného cíle: Pozitivní vzájemná závislost vzniká, když studenti sdílejí společné cíle. Díky společnému cíli odměny pro celou skupinu studenti vidí, že jsou v tom všichni společně. Musí spolupracovat, aby dosáhli svých cílů, což jim pomáhá budovat pocit společenství, pospolitosti a společného cíle.
• Zlepšení chování studentů: Studenti, kteří mají společný cíl, se budou navzájem regulovat. Vytvořením odměny pro celou třídu funguje každý student ve třídě jako váš osobní policista.
• Lepší vztahy se studenty:

Nápady na odměny pro celou třídu pro učitele

Třídní večírek

Třída se může bavit, což pomůže vytvořit skvělý vztah mezi vámi a vašimi žáky: Všechny věkové kategorie

Když všichni vaši žáci dosáhnou společného cíle, uspořádejte pro ně třídní večírek! Součástí večírku mohou být hry, občerstvení a filmy. Nezapomeňte si pustit nějaký skvělý filmový soundtrack vhodný pro děti (mou volbou je Sherk – je to sice stará, ale dobrá věc!) Zvažte, zda neudělat hry jako připevni ocas na osla a kachna-kačer-husa. Hry je možné odlišit pro starší věkové skupiny.

Taneční párty se svítícími tyčinkami

Věk: od 15 let: Ne jen tak ledajaká taneční párty – párty se svítícími tyčinkami! Pořiďte si balíček svítících tyčinek , ztlumte světla, zatáhněte žaluzie a nechte své žáky pořádně zatančit! Děti si ze svítících tyčinek rády vyrobí různobarevné světelné stezky, náramky a náhrdelníky. Zde je 100 kusů balení svítících tyčinek od společnosti Amazon.

Potraviny

Věk: Jídlo je samozřejmě nejzřetelnější, ale také opravdu účinná odměna. Přineste dort nebo sladkosti, které jste koupili v obchodě. Dejte si pozor na alergie a zajistěte, abyste měli nějaké zdravé potraviny. Ráda před použitím jídla ve třídě vyzpovídám rodiče svých žáků, abych se ujistila, že s tím všichni souhlasí. Jednou z crowd sourcingových strategií pro vaši variantu jídla je, že každý student přinese talíř s jídlem, o který se podělí se třídou.

Výlet do terénu

Věk: Výlet do terénu může být tak jednoduchý, jako je návštěva místního muzea zdarma, procházka místním lesem nebo výlet do místního bazénu. Žákům je jedno, kam jdou – zábavné je, že jdou na nějaké nové místo! Výlet může mít i vzdělávací hodnotu. Zvažte nalezení místa pro výlet, kde si můžete odškrtnout některé důležité výsledky učení v učebních osnovách.

Čas na hru

Věk: od 6 do 18 let: Hravá výuka je skvělá pro rozvoj dovedností, jako je kreativita, představivost, týmová práce a zvládání rizik. Ale … žáci ji milují! Nabídněte studentům volný nestrukturovaný čas na hraní výměnou za jejich usilovnou práci. Zatímco si myslí, že dostávají odměnu, ve skutečnosti podporujete skvělé dovednosti. Zvažte možnost trávení času hrou venku (například takovou, jakou podporuje hnutí lesních škol).

Film a popcorn

Věk: Všichni věkoví

Film a popcorn je klasika, ale je to další aktivita, kterou žáci milují. Chcete-li tuto aktivitu trochu oživit, zvažte možnost nechat studenty vybrat si film, na který se budou dívat. Nechte je, aby přispěli svými vlastními nápady do „skupinového hlasování“ o výběru filmu. Další možností je přimět jednoho studenta, který obzvláště vyniká, aby výběr filmu provedl sám.

Den převlékání

Věk: 3 – 8

Den převleků je den, kdy všichni žáci přijdou do třídy tematicky oblečeni. Mým oblíbeným tématem je převléknout se za oblíbenou knižní nebo filmovou postavu. Nebo pokud jste se třídou četli nějakou knihu, požádejte je, aby se všichni převlékli za postavu z konkrétní knihy. Tento den můžete spojit s řadou zábavných aktivit spojených s tématem převleku, včetně výtvarných činností a filmů. Podívejte se na tuto sadu policejních, hasičských a nemocničních převleků od Amazonu.

Výuka v přírodě

Věk: od 6 let: Všichni věkoví

Výuka venku je neuvěřitelně jednoduchý, ale účinný způsob, jak žáky zaujmout. Využijte tuto možnost v teplých dnech, kdy může třída sedět pod stromem a malovat krajinu, učit se o historii původních obyvatel nebo prostě jen tak ležet a poslouchat příběh. Hra venku může studentům pomoci lépe se seznámit s ročními obdobími a místním ekosystémem a zároveň učinit učení zábavnějším.

Čas na počítač

Věk: 7 – 18

Studenti (a zejména chlapci) milují čas strávený na počítači! Čas strávený u počítače nemusí být jen časem nečinnosti. Výuka založená na digitálních hrách, například výuka pomocí sandboxových her, jako je Minecraft, má obrovský přínos pro digitální gramotnost a kreativitu. Jednou z možností, kterou často využívám, je požádat žáky, aby si sami vytvořili výukovou aktivitu založenou na fenoménu, při níž budou pomocí počítače zkoumat nějaký fenomén, například „asteroidy“, „přistání na Měsíci“, „pirátské lodě“ nebo „jurskou éru“.

Čas na hudbu

Věk: od 6 do 18 let: Pouhé umožnění příležitostné aktivity založené na hudbě může žáky nadchnout. Až budete mít příště aktivní vyučovací hodinu, jako je malování, vědecké pokusy nebo výukové situace založené na hře, nabídněte hudbu výměnou za pozitivní dobré chování při plnění úkolu. Zajistěte, aby hudba odpovídala věku žáků, nebo jim dovolte, aby si vybrali svůj oblíbený soundtrack. YouTube bude vaším nejlepším přítelem při hledání jakékoliv skladby pod sluncem.

Paper Airplane Comeptition

Věk: Učitelé často nesnášejí papírová letadélka: 7 – 15

Učitelé často nesnášejí papírová letadélka. Můžete je však proměnit ve strukturovanou výukovou aktivitu tím, že své žáky naučíte vyrábět různé konstrukce letadel. Nechte je, aby si vybrali svůj návrh a vybarvili své letadlo. Pak se celá třída postaví do řady a hází svým letadlem, aby zjistili, kdo vyhrál! Ujistěte se, že žáky nenecháte házet letadlem, dokud nenastane čas závodu. Zde je stavebnice pro celou třídu od Amazonu.

Čas na příběh

Věk: Nikdy nepodceňujte sílu dobrého příběhu. Děti všech věkových kategorií (a ano, počítám sem i dospělé) milují, když jim někdo čte. Využijte čas na vyprávění jako páku: „Přečteme celou kapitolu Harryho Pottera, když včas dokončíš tento úkol!“. Žáci nemusí vědět, že tu knihu musíte do konce pololetí dočíst: důležité je jen to, že je to aktivita, která vám dává velkou páku na žáky!“

Projekt volby žáka

Věk: Je to projekt, ve kterém studenti hlasují o tom, co chtějí dělat. Můžete například studentům nabídnout na výběr výzkum hradů, samořídících aut, amazonského deštného pralesa a … pirátů! Nechte studenty hlasovat o projektu dle jejich volby. Nezapomeňte jim však dát najevo, že se k výzkumu tohoto projektu dostanou pouze v případě, že nejprve dokončí svou práci v rámci hlavních osnov.

Změna rozvržení třídy

Věk: Všechny věkové kategorie

Jak často měníte uspořádání třídy? Já osobně pravidelně střídám stolní a řadové uspořádání (v závislosti na věku žáků). Dobrou možností je seznámit žáky s různými uspořádáními učebny a nechat je vybrat, kterému by dali přednost. Samozřejmě se jedná o odměnu za dobré chování – takže vaši žáci snad budou ve fázi, kdy se budou chovat bez ohledu na uspořádání. Zde je seznam 12 nejlepších uspořádání učebny, kterými se můžete inspirovat.

Bláznivý vědecký experiment

Věk: Všechny věkové kategorie

Nabídněte žákům jako odměnu za jejich usilovnou práci možnost provést zábavný vědecký experiment. Skvělý je třeba výbuch sopky – čím dramatičtější, tím lepší! Dalším jednoduchým, ale zábavným vědeckým pokusem, který způsobuje erupce, je pokus s mentoskami v plechovce od coly.

Nové zvířátko

Věk: od 6 do 18 let: Třídní mazlíček může mít pro vaše žáky obrovský pozitivní přínos – pověste tento nápad na hřebík jako podnět pro vaše žáky! Naučí je, jak se starat o přírodu, a pomůže jim poznat věci, jako jsou životní cykly a ekosystémy. Mezi příklady třídních mazlíčků patří rybičky, axolotlové, vousatí draci, myši a želvy. Rád zůstávám u rybiček, protože jsou to nenáročná zvířata, o která se třída nemusí starat.

Návštěva knihovny

Věk: 3 – 12

Nabídněte žákům možnost strávit na konci dne 30 minut ve školní knihovně nebo ještě lépe – v místní komunitní knihovně! Tuto návštěvu knihovny můžete také sladit se čtením knih hostujících autorů, kteří přijedou do města, nebo s jinými aktivitami pro děti, které knihovna provozuje.

T-Ball

Ages: Klasická hra T-Ball je láskou pro všechny generace. Rychlá hra T-ball na konci dne není jen podnětem k zábavě, ale může být také ideální pomůckou, která dětem pomůže vypustit páru. Tuto strategii rád používám, pokud byl ve třídě dlouhý nudný den.

Lovení kešek

Věk: Při lovu na geocache se žáci rozdělí do malých týmů a pomocí GPS hledají ukryté dobroty. Geocaching má velký přínos, protože podporuje budování týmu, orientaci v terénu a zeměpisné dovednosti. Pokud nemáte k dispozici technologii geocache (existuje spousta bezplatných aplikací pro geocache v telefonech), jednoduše vytvořte pro studenty lov s nápovědou, aby mohli podobně hledat v okolí školy.

Čas na vtip

Věk: Je to zábavná a snadná aktivita na závěr dne. Pořiďte si levnou knihu vtipů a věnujte na konci dne (pokud si žáci vedli dobře!) 10 minut vyprávění vtipů. Zpestřete tuto činnost tím, že přimějete studenty, aby přišli do třídy s vtipy, které našli doma, a necháte je, aby vtip sami vyprávěli! Máte málo knih? Zde je kniha s více než 800 vtipy od Amazonu.

Týden bez domácích úkolů

Věk: Pokud máte za sebou dlouhé a náročné pololetí ve škole, zvažte možnost nechat žáky, aby si jeden týden z pololetí vybrali jako týden bez domácích úkolů. Případně můžete stanovit odměnu, např: „Pokud tento týden splním 100 % domácích úkolů, budete mít příští týden volno!“. To bude studenty motivovat k tomu, aby všichni splnili domácí úkoly včas.

Uchopte tašku

Věk: 3 – 12

A grab bag je jednoduše taška plná levných dobrot. Mohou to být třeba jen tenisové míčky, bonbony, figurky na hraní nebo cokoli jiného, co se vám někde válí (nebo cokoli, co najdete v obchodě s dolary!). Vyzvěte každého žáka, aby si z pytlíku vzal jeden předmět. Zvažte možnost zavázat jim oči, aby neviděli, co je v pytlíku! (Na konci si stejně nevyhnutelně začnou předměty vyměňovat.)

Nálepky pro všechny!

Věk: Je to skvělá odměna pro celou třídu ve věku předškoláků a školáků. Je neuvěřitelné, jak moc děti v tomto věku samolepky milují! Pokud máte na stěně tabulku se samolepkami, zvažte, zda nenabídnout každému žákovi ve třídě další tři samolepky, pokud ten den všichni odvedou dobrou práci. Nebo jim samolepku nalepte na tričko při odchodu ze dveří.

Pozvěte ředitele do třídy

Věk: Ředitelé škol často rádi přijdou do třídy a podívají se, jak se jim daří. Chcete-li návštěvu ředitele sladit s pobídkami za dobré chování, řekněte třídě, že pokud se bude celý týden chovat slušně, pozvete do třídy speciálního hosta. Některé věci, které by ředitel mohl udělat, jsou například: přečíst třídě knihu, vést hodinu malování nebo vyprávět vtipy!“

Dnes

Věk: 3 – 7

Třídní stoly jsou skvělým základem pro pevnosti. Chcete-li tento základ doplnit, přineste si stará prostěradla a ručníky a pomozte žákům postavit úžasné pevnosti. Můžete žáky rozdělit do malých skupinek, které budou pevnosti stavět, nebo postavit obrovskou pevnost pro celou třídu. Jakmile budou pevnosti postaveny, zvažte, zda jim dopřejete čas na nestrukturovanou hru nebo je všechny necháte v pevnostech ležet a odpočívat, zatímco jim budete číst knihu.

Vyrobte sliz! 3 – 12

Každý má rád trochu slizu na páteční odpoledne! Sliz může být sám o sobě zábavnou hmatovou aktivitou. Můžete si udělat lekce o dodržování receptů, testování viskozity nebo jednoduše stavění věcí. Dalším nápadem na sliz může být vytváření písmen a slov ze slizu, které vám pomůže při hodinách čtení a psaní. Vyzkoušejte tuto sadu na výrobu slizu od Amazonu.

Třída vaření

Věk: Nejlepší na hodině vaření je, že končí něčím mňamózním! Je to hodina, kterou žáci naprosto milují, takže její využití k podpoře tvrdé práce a pozitivního chování může být silné. Nastavte vysoká očekávání a navažte na hodinu, ve které se žáci naučí upéct dort nebo sušenky.

15 minut přestávky navíc

Věk: Je to jednoduchý učební nástroj, ale funguje. Jednoduše podporujte usilovnou práci a soustředění výměnou za více času na hraní během přestávek a obědových pauz. Aby to bylo ještě zábavnější, zvažte možnost nabídnout žákům, že oněch 15 minut stráví hraním – připravte si zábavnou hru na hopsačky nebo tagy!“

Odpoledne s deskovými hrami

Věk: Odpoledne s deskovými hrami: od 4 let

Mám rád odpoledne s deskovými hrami – zejména v deštivý den! Nechte své žáky vybrat si z řady deskových her, jako jsou Hádej kdo, Nápověda nebo Hadi a žebříky. Chcete-li tuto odměnu ještě více využít, nechte žáky, kteří vynikli, aby si jako první vybrali deskovou hru. Klikněte zde a kupte si hru Guess Who na Amazonu.

Třída umění

Věk: Umělecké třídy mohou být špinavé, ale skvěle pomáhají žákům s jejich kreativitou a schopností sebevyjádření: Všechny věkové kategorie

Umělecké třídy mohou být špinavé, ale skvěle pomáhají žákům s jejich kreativitou a schopností sebevyjádření. Zvažte pořízení stojanu, štětců a barev … a nechte své žáky vyjádřit se! Rozšířením tohoto úkolu by mohlo být požádání studentů, aby namalovali scénu z knihy, svůj nápad na obálku knihy nebo třeba autoportrét.

Hudební židle aneb Kachna-kačer-husa

Věk: od 6 do 12 let:

Hudební židle je jednoduchá hra, ale malé děti ji naprosto milují! Lze ji zvládnout i v rámci rychlého 30minutového posezení na konci dne. Mezi podobné možnosti (zejména pro předškolní věk) patří kachna-kačer-husa a podej balík. Jsem příznivcem hry kachna-kačer-husa, protože v průběhu hry jsou zapojeni všichni žáci (spíše než „vyřazovací“ charakter hudebních židlí).

Hra učitel vs. žák

Věk: Všiml jsem si, že moji žáci rádi hrají hru, ve které hraje student proti studentovi. učitelé. Rádi spolupracují jako tým a snaží se porazit svého učitele! Jedním ze způsobů, jak to dělám, je kvíz. Když odpoví správně, dostanou bod. Pokud odpověď nezjistí, dostanu bod já.

Tichá koule

Věk: Tichý míč je hra, při které si žáci musí v naprostém tichu předávat míč po třídě. Zní to jednoduše (až příliš jednoduše!), ale je to neuvěřitelně účinné. Navíc vám poskytne několik chvil ticha! Zde jsou pravidla této hry, která nějakým způsobem fascinuje chlapce a dívky ve věku od 9 do 14 let. Často ji používám jako pobídku pro žáky, aby se soustředili a efektivně plnili úkoly … „Pokud v této hodině odvedete skvělou práci, budeme mít před odchodem domů 15 minut ticha!“

Origami Day

Věk: 7 – 15

Vyhraďte si celý den za odměnu na skládání origami! Origami je něco jako papírová letadla… ale můžeš dělat mnohem více vzorů! Můžete začít s jednoduchými pro mladší děti nebo extra složitými pro vaše pokročilejší žáky s lepší zručností. Ráda svým žákům čtu inspirativní knihu 1000 papírových jeřábů (podívejte se na cenu na Amazonu), abych je naladila. Pak přeskočím na videa na YouTube, aby se studenti mohli řídit při vytváření vlastních origami.

Týmový den

Týmový den je den, který můžete strávit týmovými aktivitami, jako je například vedení vrstevníků, kteří mají zavázané oči, padání dozadu (cvičení důvěry) a další týmové aktivity pro studenty. Zajistěte, aby byl tento den koncipován jako zábavný den, během kterého se budou moci více poznat, pobavit se a získat skvělé zážitky jako třída – to vše jako odměnu za jejich tvrdou práci!“

Trivia

Věk: Za dobré chování si na konci dne (nebo týdne) můžete zahrát triviální hru. Můžete dokonce nechat žáky, aby si vybrali téma trivia (např. Harry Potter), nebo případně propojit lekci trivia s obsahem kurzu, který jste nedávno vyučovali. Nezapomeňte se na to připravit předem, protože vymýšlení dobrých nápadů na triviální otázky zabere nějaký čas!“

Vytvoření časové kapsle

Věk: Od 8 let

Časové kapsle jsou balíčky s drobnostmi, které představují váš aktuální rok. Nechte žáky vybrat předměty z okolí třídy nebo napsat dopisy, které vložíte do časové kapsle. Vezměte třídu ven a zakopejte časovou kapsli někde ve škole. Vyvěste kůl, na kterém bude uvedeno, kde byla zakopána a kdo ji zakopal. Za 20 let ji vykopejte!“

Den rodičů

Věk: Rodičovský den je jednoduše den, kdy mohou žáci pozvat své rodiče do třídy, aby se pochlubili tím, co dělali. Rozvíjejte den rodičů jako odměnu za dobrou práci – a připomeňte to žákům: „Pokud odvedete dostatečně dobrou práci, pozvu všechny vaše rodiče, aby se podívali na vaši usilovnou práci!“. To obvykle dobře funguje na základní škole, ale starší žáci možná nebudou chtít, aby jejich rodiče přišli do školy.

Indoor Volleyball

Ages: Vnitřní volejbal je opravdu zábavný, protože tak trochu porušuje pravidla: rozdělíte třídu, uvolníte místo uprostřed a odpalujete míč po třídě! Používám balónky nebo jiné měkké, měkké míče, aby nedošlo k poškození oken.

Navštivte další třídu

Věk: Zejména pro mladší žáky může být návštěva jiné třídy opravdu vzrušující. Zeptejte se ostatních učitelů. Obvykle se někde ve škole najde třída, která si chce nacvičit prezentaci. Přemluvte své žáky, aby se posadili jako „cvičné“ publikum. Bude to výhra pro obě třídy.

Napsat dopis Ježíškovi

Věk: od 6 do 18 let: U mladších dětí bude dopis Santovi skvěle fungovat, ale u starších dětí to možná budete muset diferencovat (z pochopitelných důvodů). U starších žáků zvažte možnost napsat seznam přání nebo dokonce fantazijní seznam nápadů, které by si přáli na nadcházející výlet. U mladších žáků zajistěte podporu při psaní. Zvažte také skutečné vložení dopisů do obálek a jejich adresování na „severní pól“.

Závěrečné myšlenky: Přínosy pro řízení chování

Vynikajícím doplňkem vaší strategie řízení třídy mohou být také odměny pro celou třídu. Jsou ústředním prvkem následujících dvou strategií:

• Pozitivní podpora chování a intervence: PBIS je strategie, která má své kořeny v behavioristické teorii učení. Zahrnuje zaměření na pozitivní chování a jeho odměňování, zatímco negativní chování bagatelizuje a „ignoruje“.
• Strategie preferované doby aktivity: Strategie preferovaného času na činnost nabízí žákům odměnu v podobě vykonávání činnosti, kterou preferují. Žáci však mají kontrolu nad tím, kolik času této preferované činnosti věnují. Čím efektivněji a usilovněji studenti pracují, tím více času dostanou. např. Řekněte studentům, že na konci dne budou mít 15 minut na speciální činnost. Pokud budou tvrdě pracovat a udělají všechnu práci, možná z toho bude 30 minut nebo dokonce hodina!“

Přečtěte si také: 13 strategií řízení chování ve třídě

.