Řízené čtení pro mě vždy bylo opravdu náročným předmětem. Nejsem si úplně jistá proč, ale měla jsem problém přijít na to, co a jak učit v tak malých skupinách. Navíc nemluvě o organizaci center, studentů a všech materiálů. Jakmile jsem však přišla na to, jak organizovat řízené čtení, mohla jsem se cítit mnohem jistěji při skutečném tahání skupin.

Tento příspěvek může obsahovat partnerské odkazy. Další informace naleznete v mých zásadách zveřejňování informací.

Jako u většiny věcí, když mám pocit, že něco nezvládám nebo že nevím, jak na to, vždy se vrátím k vytvoření plánu. To je prostě můj výchozí režim.

Když mi tedy řízené čtení stále dělalo potíže, věděla jsem, že si musím sednout a vymyslet, jak si řízené čtení zorganizovat, a vytvořit si systém.

Když jsem si vytvořila plán, uvědomila jsem si, že řízené čtení může být pro mé děti skutečně přínosným časem.

Potvrdilo to mou teorii, že pro mě organizace vždy předchází práci.

Proto tak vášnivě pomáhám učitelům získat a udržet si organizaci. Když máme uspořádané třídy, prostory a rutinu, můžeme se soustředit na to, na čem opravdu záleží – na vzdělávání našich žáků.

Když jsem si zavedla systém organizace řízeného čtení, netrávila jsem čas stresováním se tím, kam mám psát plány nebo jak vybírat knihy.

Měla jsem zavedený systém (nebo lépe řečeno rutinu). Jakmile pro něco zavedete systém a rutinu, stačí už jen projít jednotlivé kroky.“

Jak organizovat řízené čtení

Výuka řízeného čtení je efektivní způsob, jak pracovat s žáky na jejich samostatné úrovni. Obvykle však trvá jen krátkou dobu, proto je klíčová organizace.

Pokud jde o organizaci pro řízené čtení, potřebujete tři klíčové věci:

• Materiály pro plánování řízeného čtení
• Materiály nebo pomůcky, které budete s dětmi používat
• Vaše struktura (více vysvětlím za chvíli)

Materiály pro plánování řízeného čtení

Svazek pro řízené čtení je skvělý způsob, jak uspořádat všechny materiály pro plánování.

Víte, jak vždycky mluvím o tom, že všechno má svůj domov? Váš pořadač na řízené čtení je vaším domovem pro všechny věci týkající se řízeného čtení.

V pořadači můžete uchovávat všechny své:

• plány výuky (minulé i současné)
• anekdotické poznámky
• skupiny řízeného čtení a
• všechny další důležité dokumenty, které potřebujete pro řízené čtení a RTI dokumentaci.

Ve svém pořadači pro řízené čtení jsem měla složky pro skupiny řízeného čtení.

Tento nápad jsem získala z pokynů pro řízené čtení v knize „Making the Most of Small Groups“ od Debbie Dillerové.

Na tomto papíře s pokyny pro řízené čtení (z knihy) je každá úroveň čtení rozdělena podle charakteristik dané úrovně.

Vystřihla jsem je, zalaminovala a na zadní stranu připevnila suchý zip. Tak jsem je mohla přemisťovat a vyměňovat, když skupina postoupila na novou úroveň.

Měla jsem také samolepicí lístečky pro každého žáka s uvedenou úrovní DRA.

Poté jsem umístila samolepicí lístečky žáků do příslušné skupiny. Tak jsem snadno viděla, kdo je kde a na čem je třeba s každou skupinou studentů pracovat.

Plány lekcí řízeného čtení

Kromě umístění skupin je třeba umístit také vlastní plány řízeného čtení. Na obrázku níže je šablona, kterou jsem použil k vypsání svých plánů lekcí řízeného čtení (a je k dispozici studentům uvnitř The Organized Teacher Framework™).

Na papíře byla každá skupina uvedena spolu s tím, kdo je v každé skupině a na jaké úrovni textu s nimi pracuji.

Každá skupina byla na této stránce uvedena krátkými poznámkami, které mi pomohly vést čas strávený se studenty. Nezapomeňte, že řízené čtení má trvat jen asi patnáct minut pro každou skupinu, takže nemějte pocit, že toho musíte naplánovat spoustu.

Jedna připomínka k plánování hodin řízeného čtení: Vždy je nejlepší nejprve zvolit cíl pro skupinu a teprve potom vybrat knihu.

Když jsem začínala učit, vždycky jsem si vybrala knihu a pak jsem se snažila najít cíl, který by jí odpovídal.

To není účelem výuky v malých skupinách.

Řízené čtení je práce s těmito studenty právě tam, kde jsou, a proto byste si měli dělat poznámky v každé skupině, abyste věděli, co je třeba naplánovat na příští týden.

Jakmile je vybrán cíl, můžete si vybrat knihy z knihovny pro čtenářskou gramotnost nebo své srovnané čtenáře.

Rychle prolistujte knihu, abyste získali informace potřebné k vyplnění formuláře pro plánování řízeného čtení (slova, která je třeba probrat, otázky, které je třeba položit, atd.)

Anekdotické poznámky k řízenému čtení

V pořadači pro řízené čtení musíte mít také místo pro anekdotické poznámky.

Může to být jednoduchý sloupec v dokumentu pro plánování řízeného čtení, jako na obrázku výše.

Nebo to může být celá část pořadače, kde budete mít místo pro každé dítě.

Najděte si, co vám vyhovuje, a nezapomeňte si nastavit strukturu psaní poznámek po každé hodině řízeného čtení.

Můžete například požádat žáky, aby si vyměnili stanoviště. Zatímco se sbírají, přesouvají se na další stanoviště pro čtení a psaní a připravují se, vy si můžete zapisovat jakékoli poznámky pro skupinu, se kterou jste se právě setkali.

Materiály pro řízené čtení

Nedokážu vám ani říct, jaké materiály pro řízené čtení budete pro své žáky potřebovat, protože se to bude značně lišit od mnoha jiných učitelů po celém světě. Zaměřme se tedy raději na to, jak materiály pro řízené čtení uspořádat.

Jak říkám vždy, když mluvíme o organizaci… všechno potřebuje svůj domov!

Jedny z nejlepších domovů, které mohu doporučit, jsou koše a přihrádky a také plastové zásuvky.

Moje oblíbené pomůcky pro organizaci materiálů pro řízenou četbu jsou vyobrazeny níže spolu s odkazy, kde si je můžete sami pořídit.

Některé věci, které byste měli mít na svém místě pro výuku v malých skupinách, jsou:

• pera nebo tužky
• pastelky
• lepidlo
• nůžky

Nikdy nevíte, kdy budete mít hodinu, při které budou žáci tyto pomůcky používat. Protože je řízené čtení tak krátké, nemáte čas, aby si šli pro vlastní pomůcky.

Struktura řízeného čtení

Poslední a pravděpodobně nejdůležitější částí toho, jak organizovat řízené čtení, je vaše struktura.

Tuto strukturu můžeme rozdělit na tři části:

1. struktura pro vaše plánování,
2. struktura pro vaše hodiny s žáky a
3. struktura pro vaše žáky při setkání s malými skupinami.

Klíčem k této části organizace pro řízené čtení je řízení třídy. Pokud nemáte pevný plán řízení, zastavte se tam, kde jste!

Nejprve si musíte vytvořit plán řízení třídy, abyste mohli důvěřovat svým žákům, že budou dělat to, co se od nich očekává, zatímco vy táhnete děti.

A. Struktura vašeho plánování

Nejprve musíte mít rutinu, pokud jde o plánování hodin řízeného čtení.

Mluvil jsem hodně o dávkování vašich dnů. Každý týden musíte mít naplánovaný den, kdy budete pracovat na svých plánech hodin pro výuku v celé skupině a pro výuku v malých skupinách.

Obvykle jsem to rád dělal ve čtvrtek, poté, co jsem měl na týden zmapované plány pro celou skupinu. Tak jsem viděla, kam budu směřovat v nadcházejícím týdnu, a mohla jsem případně propojit pojmy z výuky v celé skupině s našimi hodinami v malé skupině.

Doporučuji mít kontrolní seznam, který si můžete projít, když plánujete řízené čtení. I kdyby tím kontrolním seznamem byla šablona plánu hodiny řízeného čtení, která vás provede všemi částmi potřebnými pro úspěšnou hodinu řízeného čtení.

Kontrolní seznamy pomáhají budovat rutinu. Rutiny pomáhají zbavit se problémů s rozhodováním. Stačí se tedy soustředit na to, co učit, místo abyste přemýšleli, v jaké části procesu se nacházíte.

B. Struktura pro váš čas se studenty

Když se setkáváte se svými studenty, musíte mít organizovaný plán, jak to bude vypadat.

Šablona pro plánování lekcí řízeného čtení, kterou jsem vám ukázal výše, nejenže vytváří strukturu pro to, jak budu plánovat jednotlivé lekce (prostě naplánuji jedno políčko, pak další, až je celý dokument hotový. Pak je moje hodina hotová), ale také vytváří strukturu toho, jak vypadá hodina řízeného čtení.

Jediné, co musím udělat, je uvést cíl, probrat slova, která možná neznají, začít s žáky číst a pak se přihlásit s otázkami.

Ať už váš postup řízeného čtení vypadá jakkoli, musíte dbát na to, aby byl každý týden velmi podobný. To vytváří rutinu a očekávání nejen pro vás, ale také pro vaše studenty.

Nejlépe se nám daří v rutině a struktuře, proto se snažte strukturovat každou hodinu ve stejném obecném průběhu.

C. Struktura pro vaše studenty

Nakonec potřebujete plán toho, co budou vaši studenti dělat. V ideálním případě dělají nějaký druh literárních stanic. Budete také chtít používat nástěnku se stanicemi, aby děti věděly, na čem pracují, zatímco se scházíte v malých skupinách.

Jak jsem již zmínil výše, potřebujete mít třídu pod kontrolou, abyste mohli řízené čtení provádět efektivně.

Prvních několik týdnů školy obvykle zavádím stanice jednu po druhé a využívám „čas řízeného čtení“ k tomu, abych skutečně chodil kolem a pozoroval žáky v jejich skupinách.

Poté se pomalu začnu setkávat s jednou nebo dvěma skupinami po dobu pěti až deseti minut a postupně se dopracuji k tomu, že nechám třídu pracovat na čtenářských stanicích po dobu třiceti až čtyřiceti minut.

Dalším bonusem k tomu, že máte zavedené skvělé stanice a řízení, je to, že když musíte náhle odejít kvůli nemoci, psychiatrickému dni nebo na poslední chvíli na školení mimo areál školy, můžete nechat stanice dělat náhradníka.

Mistrovská třída organizace třídy

Všechno ve třídě potřebuje organizaci, strukturu a rutinu.

Tato pomůcka vám nejen pomůže udržet věci bez nepořádku a organizované, ale také vám poskytne rámec, díky němuž strávíte méně času vymýšlením, jak něco udělat, a více času prací s dětmi.

Pokud chcete další kroky k vytvoření organizované a dobře řízené třídy, pak vás zvu do mistrovské třídy organizace třídy, která vám pomůže vytvořit tyto rutiny a systémy, které potřebujete.

Na závěr,

abyste se mohli důsledně setkávat s žáky, musíte vědět, jak organizovat výuku řízeného čtení.

Potřebujete si uspořádat:

• Materiály pro řízené čtení (například pořadač s plány hodin a anekdotickými poznámkami)
• Materiály pro studenty (koše a přihrádky na uložení věcí + psací potřeby, abyste ušetřili čas)
• Struktura pro čas plánování, čas strávený se studenty a centra gramotnosti

Rychlé odkazy:

Tady je shrnutí všech odkazů, které jsem sdílela v tomto příspěvku/podcastu:

• Prostá výuka #11- 4 povinné plány řízení chování
• Prostá výuka #13- Jak realizovat plány řízení třídy
• 5 tipů, jak zůstat jako učitel organizovaný
• Kniha Debbie Dillerové o řízeném čtení
• Zapište se do mistrovské třídy organizace třídy
• Získejte balíček pro třídu-Up Checklist zdarma ke stažení
• Jak založit centra čtenářské gramotnosti
• Všechny zdroje pro organizaci materiálů pro centra/stanoviště
• Věci potřebné pro první týden školy
• Postupujte podle tohoto pracovního postupu plánování výuky

Do příště,