Jen zde –

Nápad napsat tento příspěvek vzešel z rozhovorů s kolegy (díky, Davide!). Často kladená otázka zní: „Co musím udělat, abych se stal paleontologem?“ nebo „Jak jste se stal paleontologem?“. Místo abych sepsal příspěvek o svých zkušenostech jako jednotlivec, rozeslal jsem dotazník, abych získal údaje od co největšího počtu paleontologů. Požádal jsem o informace (prostřednictvím Twitteru) jednotlivce, kteří jsou profesionálními paleontology, což znamená, že jsou v určitém ohledu placeni za znalosti a odbornost, pokud jde o paleontologii. Nakonec jsem získal 125 odpovědí, včetně mé vlastní. Úvodní otázky uvedu jako nadpisy a pod nimi budou zastoupeny údaje nebo komentáře.

TLDR: Odpovědi poskytují důkaz, že neexistuje jediný způsob, jak se ve svém vzdělávacím a profesním životě orientovat na to, abyste se stali paleontologem. V žádném případě se nejedná o lineární cestu pro všechny z nás, ale v mnoha případech o klikatou a klikatou cestu.

Vždycky jste chtěl být paleontologem?“

Na své vlastní paleontologické cestě jsem se ptal přátel, mentorů a kolegů, jak objevili paleontologii. Většinou to není jednoznačná cesta. Mezi možnostmi, které bylo možné u této otázky vybrat, byly např: (1) vždy; (2) objevil během své vzdělávací cesty a; (3) mnohem později v životě.

50,4 % respondentů (n=125) uvedlo, že vždy chtěli být paleontology. To mě nepřekvapilo, protože mnoho lidí, které jsem potkal, skutečně sbíralo zkameněliny od mládí. 43,2 % respondentů uvedlo, že paleontologie nebyla jejich původním vzdělávacím cílem, ale nakonec u ní skončili. To naznačuje, že ačkoli někteří respondenti znali svou profesní dráhu již v raném věku, stejně tak mnoho jich ji neznalo.

Jakou úroveň vzdělání jste získal(a)

Možnosti výběru u této otázky zahrnují: střední školu, některé vysokoškolské vzdělání, bakalářské vzdělání, některé vysokoškolské vzdělání, magisterské vzdělání, doktorské vzdělání nebo kolonku „jiné“, kam mohli lidé napsat svou odpověď.

Většina respondentů (56,8 %) má doktorské vzdělání, dále 26,4 % má magisterské vzdělání. Zbytek zahrnuje „nějaké vysokoškolské vzdělání“, „bakalářské vzdělání“ a „nějaké vysokoškolské vzdělání“. Důležitým poznatkem z tohoto grafu, na který mnoho lidí často zapomíná, je, že vědcem může být každý, kdo má otázky týkající se světa přírody. Kariéru nebo práci paleontologa zastávají lidé s nejrůznějším vzděláním. Další tituly a honosné diplomy nejsou tím, co definuje paleontology nebo vědce obecně.

Začali jste na komunitní vysoké škole nebo jste se na ni vrátili?“

Ostatní země nemají možnost komunitní vysoké školy nebo podobné vzdělávací struktury, paleontologové mimo USA byli zahrnuti do kategorie „NA“. Převážně respondenti nenavštěvovali v rámci své vzdělávací dráhy komunitní vysokou školu (71,3 %), ale 24,6 % respondentů navštěvovalo komunitní vysokou školu. Do této kategorie patří paleontologové, kteří se vrátili, aby znovu zahájili svou vzdělávací cestu, ti, kteří absolvovali letní kurzy, ti, kteří na střední škole získali kredity na komunitní vysoké škole, a ti, kteří navštěvovali komunitní vysokou školu, aby zahájili své vysokoškolské studium. Obecně v akademické obci stále panuje stigma ohledně hodnoty komunitních vysokých škol. Tyto údaje ukazují opak:

Na co bylo zaměřeno vaše bakalářské studium?

Responzoři měli možnost vybrat více možností nebo napsat vlastní. Možnosti zahrnovaly: biologii, geologii, vědy o Zemi, chemii, vědy o životním prostředí nebo paleontologii. Tato otázka měla odrážet obor nebo zaměření maturity, ale výsledky mohou zahrnovat i jiné specializace.

Z tohoto grafu jasně vyplývá, že více než 50 % uživatelů studovalo biologii, geologii nebo kombinaci obou oborů. Což odpovídá mým zkušenostem a neoficiálním důkazům, které jsem v průběhu let nashromáždil. Z tohoto diagramu jasně vyplývá, že ačkoli více než 50 % paleontologů studovalo výše zmíněné předměty, nejsou to prostě jediné cesty ke vstupu do oboru paleontologie.

Dělal/a jste výzkum jako vysokoškolský nebo středoškolský student?“

Výzkum je nedílnou součástí vysokoškolského vzdělávání a často může studentovi poskytnout informace o jeho další cestě. Ne každý má možnosti nebo čas věnovat se výzkumu během vysokoškolského studia. Zvláště když placené pozice nejsou vždy snadno dostupné.

Výsledky této otázky průzkumu ukazují, že velká většina respondentů (85,6 %) prováděla výzkum jako vysokoškolští nebo středoškolští studenti. To naznačuje, že výzkum na počátku studia je mezi profesionálními paleontology běžný, ale není nezbytný.

Pokud jste na výše uvedenou otázku o výzkumu odpověděl/a kladně, souvisel tento výzkum s paleontologií.

Výzkum na bakalářském nebo středoškolském stupni studia může mít mnoho podob. Zajímalo mě, zda všichni, kteří prováděli výzkum na počátku své akademické kariéry, byli v laboratorní skupině související s paleoantropologií, nebo ne. Tento děj měl nižší celkový počet odpovědí než předchozí otázka, a to 108 respondentů. Celkem 81,5 % respondentů uvedlo, že výzkum, který prováděli, přímo souvisel s paleontologií, zatímco 18,5 % odpovědělo, že jejich výzkum s paleontologií přímo nesouvisel.

To naznačuje, že provádění paleontologického výzkumu v rané fázi kariéry není zásadní pro to, aby se člověk stal paleontologem, ale mnoho profesionálních paleontologů bylo paleontologickému výzkumu vystaveno v rané fázi své kariéry.

Kde jste v současnosti zaměstnán jako paleontolog

Tři největší části koláčového grafu zahrnují ty, kteří pracují na akademické půdě, konkrétně na fakultách a u studentů, kteří pracují na svém postgraduálním studiu. Další nejvyšší hodnota odpovídá lidem pracujícím v muzejním sektoru – buď na pozicích souvisejících se vzděláváním, nebo s výzkumem.

Na koláčovém grafu se nemohlo objevit vše, proto zde uvádíme, co bylo zahrnuto, s výší odpovědi v závorce:

Člen fakulty (39); postgraduální studium (28); zaměstnanci muzea (výzkum nebo vzdělávání; 17); postdoktorand (8); výzkumný pracovník/vědec (5);poradenství v oblasti zmírňování dopadů paleontologických zdrojů (4); zaměstnanci muzea &vzdělavatel na střední škole (3); Pracovník muzea (výzkum nebo vzdělávání) & člen fakulty (3); Pracovník muzea (výzkum nebo vzdělávání) & národní parky (2); Vysokoškolský pracovník & pracovník muzea (výzkum nebo vzdělávání; 2); Nezisková organizace (2); Státní správa (1); Vysokoškolský pracovník (1); Pedagogický pracovník v oblasti biologie (1); Management kulturních zdrojů: Národní parky (1); Středoškolský pedagog (1); Postgraduální studium & Pracovníci muzeí (výzkum nebo vzdělávání) & Národní parky (1); Paleontolog na volné noze, autor, vědecký komunikátor (1).

Pokud jste paleontologii objevil/a později, jaká byla vaše původní profesní dráha?

V první otázce tohoto průzkumu mnoho lidí odpovědělo, že k paleontologii přišli až později v životě. Zajímalo mě, jaké byly původní profesní cesty těchto lidí. Mnozí měli různé původní cíle, pokud jde o obor studia. Ráda bych také připojila několik citátů, abych ukázala, jak variabilní mohou být kariérní cesty.

„Minored in geology while getting a BA in Spanish, paleontology was my favorite class in my minor. Pracoval jsem v prodeji, ale věda o produktech, se kterými jsem pracoval, mi připomněla mou lásku k vědě z dětství, což vedlo k mému návratu do školy na bakalářský titul v oboru geologie.“

„Geologie na bakalářském stupni, pak policista >30 let, pak magisterský titul z geověd, nyní doktorát.“

„V 27 letech jsem začal navštěvovat kurzy grafického designu na místní komunitní škole a v rámci všeobecného vzdělání jsem absolvoval historickou geologii. To mě přivedlo k myšlence stát se paleontologem.“

Jaké zkušenosti mimo formální vzdělávání vám pomohly udržet si zájem o paleontologii?“

Na tuto otázku odpovědělo celkem 115 osob, přičemž odpovědi se hodně překrývaly. Posypal jsem je několika citáty, abych osvětlil několik konkrétních příkladů. Zarazilo mě, že mnoho lidí uvedlo aspekty svého výzkumu, ale mnohem více jich uvedlo informace o neformálním vzdělávacím prostředí, jako jsou veřejné přednášky, muzea, sbírání zkamenělin a vstup do klubů a skupin v okolí. Mnoho respondentů uvedlo, že byli dobrovolníky v muzeích, a někteří dokonce zmínili, že jim tato zkušenost poskytla cestu k jejich současnému zaměstnání. Jiní vedli letní tábory s cílem zapojit mladé vědce do paleontologie, což jim pomohlo udržet si nadšení pro zkameněliny.

„V okolí města žil starší chlapík, který byl amatérským lovcem zkamenělin a věděl toho hodně o místní historii, archeologii a paleontologii v této oblasti. Brával mě a mého otce na zkameněliny a archeologická naleziště. Rozhodně také aktivity s fosiliemi v muzeích! Já jsem byl vždycky to dítě, které odlamovalo kameny. “

Další odpovědi zahrnovaly aspekty různých médií: knihy, televizní pořady a seriály, dokumentární filmy a internetové zdroje. Mezi vlivné osoby, které se objevily jmenovitě, patří např: Neil Shubin (s konkrétní zmínkou o knize Your Inner Fish), Stephen Jay Gould, David Attenborough a Ned Colbert. Mezi zmiňovaná témata patřily: geologie, paleontologie a evoluční biologie.

„Hodně návštěv muzeí, stejně jako knih o dinosaurech, paleontologii a evoluci. Také jsem se zapojil do preparace zkamenělin pro komerční paleontologickou společnost, což mi umožnilo poznat neakademickou stránku oboru.“

Dalším významným tématem byla komunikace. Respondenti uváděli, že se svými dotazy oslovují paleontology, členy USGS, pracovníky muzeí a pedagogy. Podle mého názoru to naznačuje, že komunikace pomohla těmto nyní již paleontologům posílit nadšení a oddanost danému předmětu nebo tématu. Věnovat čas odpovědím na otázky zájemců o obor může skutečně změnit život. Paleontologická komunita na Twitteru byla zmíněna jako způsob, jak najít podobně smýšlející lidi a nahlédnout do jejich vědeckého života. Další respondent vysvětlil, že jeho zájem udržuje podpůrná a přátelská komunita, kterou v paleontologii našel. Mnohé z toho naznačuje, že udržení zájmu o dané téma souvisí se silnými vazbami navázanými s ostatními prostřednictvím komunikace a společných zájmů.

„Sledoval jsem mnoho paleontologických dokumentů a rád navštěvuji přírodovědná muzea. Hlavně tyto dvě věci formovaly můj zájem o paleontologii. Později jsem pracoval jako dobrovolník v paleontologickém výzkumném centru, v němž jsem se mohl prosadit.“

„Během studia na Kalifornské univerzitě v San Diegu jsem pracoval jako dobrovolník v Přírodovědném muzeu v San Diegu. Velmi užitečné jsou také knihy, zejména pokud si chcete udržet povědomí o tématech, se kterými nepřicházíte přímo do styku (např: Pracoval jsem hlavně se vzorky bezobratlých, takže jsem musel svůj hlad po práci s obratlovci ukojit spoustou textů o savcích/dinosaurech). Obrovským zdrojem pro ukojení mé obecné zvědavosti jsou sociální média. Sledujte co nejvíce paleontologů a oslovte je!“

„Návštěvy muzeí, četba a klasika -David Attenborough. Přitom jsem nikdy nebyl blázen do dinosaurů, ani jsem se o paleontologii v dětství tolik nezajímal. Až na vysoké škole (úroveň A v geologii) jsem zjistil, kolik toho paleontologie obnáší a jaké má využití v různých odvětvích. Miloval jsem pobyt v přírodě a chtěl jsem cestovat, a paleontologie je pro to skvělá – je tu sezóna cestování za terénními pracemi a pak sezóna cestování na konference.“

Jakou radu máte pro studenty, kteří mají zájem stát se paleontologem?“

Tato otázka byla otevřenou odpovědí, která měla 114 odpovědí. Snažil jsem se je syntetizovat. Značně se překrývaly, takže jsem se pokusil shrnout několik klíčových aspektů. V celé této části také uvedu spoustu citátů. Některé mohou být zkráceny oproti jejich původní verzi.

Sáhněte po hvězdách. A vezměte si matematiku.

Především tam byla spousta činností, které bych mohl snadno vybrat: zkoumejte, čtěte, zapojte se, spolupracujte, komunikujte, učte se, získávejte zkušenosti, pracujte jako dobrovolník, zapojte se, sdílejte, buďte flexibilní, přihlaste se na všechno, ptejte se, navazujte kontakty, choďte na hodiny a najděte si podpůrného mentora. Mezi další dovednosti a předměty, které byly zmíněny, patří: datová věda, programování a 3D modelování.

Spolupracujte a začněte sbírat zkušenosti s výzkumem včas! Nestyďte se jen tak studeně volat/posílat e-maily výzkumným pracovníkům (a pokud po nějaké době nedostanete odpověď, pokračujte). Nejhorší, co mohou říct, je ne! Také je skvělé navázat přátelství a mluvit s výzkumníky mimo váš obor, zejména s biology a ekology. Hodně se toho naučíte už jen tím, že budete v jejich blízkosti, přirozeně rozvinete své komunikační dovednosti a možná dokonce zjistíte, že to může vést k úžasné spolupráci! Je také strašně důležité chránit si své koníčky mimo školu.

Navazování kontaktů, spolupráce a komunikace jsou další tři odpovědi, které se často objevovaly. Může to být v souvislosti s účastí na konferencích, zapojením ostatních na Twitteru nebo kladením otázek týkajících se práce, výzkumu apod. Respondenti uvedli, že věda není izolovaná činnost, ale je příjemnější, když můžete na materiálu nebo otázkách spolupracovat s ostatními, kteří sdílejí vaše zájmy. Jiní poznamenali o tom, jak jim jejich podporující mentoři a nadřízení pomohli realizovat jejich vášně. Mentoři mimo vaši katedru nebo přesný obor vám často mohou skutečně pomoci růst a vidět přes všechny potíže, které se mohou vyskytnout.

Neopouštějte humanitní vědy. Být dobrý v matematice je skvělé, ale naučte se správně psát a vystavět argumentaci. Nejdůležitější dovedností, kterou může každý vědec mít, je schopnost psát stručně a dobře.

Najděte si mentora, který vás podpoří. Na své cestě jsem měl několik profesorů, kteří se mi snažili kariéru paleontologa rozmluvit, ale stačil jeden profesor, který ve mně vzbudil zájem a udržel mě v něm tím, že mě vedl při samostatném studiu a vysokoškolském výzkumu. Měla bych zmínit, že tato profesorka nebyla na mé katedře, ale vyšla mi vstříc!“

Buďte flexibilní – mnoho respondentů uvedlo, že jejich cesta se v průběhu změnila a flexibilita jim umožnila větší volnost a možnost změnit zaměření. Někdo událost přešel od studia dinosaurů ke krinoidům! To je velký posun, ale nezapomeňte, že organismus nestudujete jen proto, že je super cool, ale proto, že vám umožňuje klást si konkrétní otázky, na které máte zájem odpovědět. Je také v pořádku, když změníte názor. Neměli byste zůstávat v programu nebo oboru, který vám není příjemný nebo vás přestal bavit.

Vždy mějte na paměti svůj cíl. Není to vždy snadná cesta, ale tento obor a jeho komunita jsou prostě úžasné. A také si udržujte vzdělání v souvisejících tématech, jako je geologie, ekologie nebo evoluce. I když nenajdete práci v paleontologii, pravděpodobně máte kvalifikaci i pro několik dalších zaměstnání. Jen tak dál.

Sdílejte své nadšení a vyhledávejte kolegy a mentory. Věda se nedá dělat sama. Vaše nápady se budou zlepšovat, když budete mluvit s lidmi z oboru i mimo něj. Když přemýšlím o své cestě, nejvíce myslím na lidi, kteří mě svými návrhy a povzbuzením vedli na mé cestě.

V odpovědích se pravidelně objevovalo několik dalších pojmů: nadšení, vytrvalost, houževnatost, trpělivost a obětavost. Neexistuje žádná správná cesta k paleontologii a mnohé cesty jsou náročné. Několik respondentů naznačilo, že by vám/mladým vědcům nedoporučili jít do oboru paleontologie a že tento obor je vysoce konkurenční a že je třeba si to uvědomit, než do něj vstoupíte. To se netýká pouze paleontologie.

Každá životní zkušenost je relevantní pro to, aby vám pomohla v kariéře v paleontologii. Jako středoškolák jsem si přivydělával čištěním záchodů, psaním novinových článků a vyvoláváním filmů v místních novinách. Nebylo to nijak okouzlující a nebyla to věda, ale naučil jsem se v rámci toho práci s lidmi, týmové spolupráci a dodržování termínů – což jsou všechno dovednosti, které dnes využívám. Také se naučte komunikovat. To je stejně důležité, ne-li důležitější než znalost vědy. Efektivní paleontolog, bez ohledu na to, co dělá (terénní sběratel, preparátor, pedagog, výzkumník, student), musí umět efektivně komunikovat ve více médiích. Cvičte se v psaní, a to hodně. Dobré psaní vyžaduje práci.

Pokud máte zájem stát se paleontologem, tito lidé zanechali své informace, abyste se mohli podívat na jejich linky a zjistit, co právě zkoumají nebo dělají.

Tito paleontologové zanechali svá uživatelská jména, abyste je mohli sledovat na Twitteru/Facebooku/sociálních sítích. Mnoho z těchto vědců má ve svém profilu také odkaz na své osobní webové stránky, pokud se chcete dozvědět více o tom, co dělají a jakým výzkumem se zabývají. Neváhejte se na ně obrátit, pokud máte otázky ohledně toho, jak být paleontologem nebo jak se jím stát!

@clowery806, @Petra_S_Dekens, @pminton3, @AndrejSpiridon4, @slothgirlmel, @Dave_Hone, @spissatella, @jfabrombacher, @alsadekov, @boydpaleo, @Emiliagnathus, @CGoisMarques, @Dracoverde, @andyfarke, @KevinMaxMadalen, @ranjeevepa, @palaeojoe, @DMos150, @ladynaturalist, @DeadGators, @NHM_FossilFish, @DrNeurosaurus, @swarmofthought, @HollyEmilyT, @CrocBlob, @delta18O, @_gondwannabe_, @Dhiegocs, @mg_powell, @foradamifera, @coolacanth, @PaleoFeathers, @ActinoLove, @palaeojamesrule, @paleoparadox, @cosplayforscience, @Dianasaura, @Warriorfeather, @DrDanaEhret, @PolishPaleo, @reptile_f, @Thuat_Squared Twitter a Instagram, Lee Hall Twitter a Instagram, @Paleowin, @joshuarlively, @brittandbone, @sarahlsheffield, @Formorphology, @paleozoek, Nathan Van Vranken Facebook, Peter Falkingham @peterfalkingham a http://peterfalkingham.com, Kristina Barclay @barnaclebarclay a kristinabarclay.wordpress.com, David F. Wright @Davey_F_Wright a https://daveyfwright.wordpress.com/, Kaustubh Thirumalai @holy_kau a www.kaustubh.info, @ashleymorhardt www.paleoneurology.com www.pasttime.org, James Lamsdell www.jameslamsdell.com a @FossilDetective, @Dean_R_Lomax a www.deanrlomax.co.uk, Will Gearty @willgearty a https://wgearty.people.stanford.edu/, Kallie Moore @fossil_librarian a www.youtube.com/eons, Steven R. Clawson, Mitigation Paleontologist LinkedIn, Michelle Tabencki www.boneclones.com, Roger Burkhalter Sam Noble Museum, Archosaur musings

.