Mnoho nových učitelek nebo učitelů, kteří s mateřskou školou začínají, se ptá, jak začít školní rok.

Jak přežít první dny v mateřské škole!

Nejlepší rada, kterou jsem jako nová učitelka dostala, byla, abych na prvních pár týdnů školy zapomněla na jablka a témata a jakékoli „roztomilosti“ a soustředila se na to, abych je naučila používat centra a materiály ve třídě. Lekce na začátku školy by měly být základní: jak používat lepidlo, jak používat nůžky, jak používat fixy, jak používat barvy, jak se řadit atd. Nepředpokládejte, že tyto věci znají.“

Před prvním dnem

Jakmile dostanu seznam tříd, rozešlu rodičům malý balíček. Balíček obsahuje dopis rodičům, ve kterém představím sebe a svou asistentku a uvedu stručné informace o našem programu a učebních osnovách. Obsahuje také informační list o dítěti. Požádám rodiče, aby je přinesli do školy v den seznámení, a připomenu jim datum a čas. Součástí balíčku je také dopis „Obavy z prvního dne“, kde jsou vysvětleny obavy z odloučení a několik rad pro hladký přechod do školy. Zde je odkaz na dopis o obavách z prvního dne ze stránek paní Bonthuisové.

Orientace

Při orientaci máme děti v jiné místnosti, kde se dívají na film, zatímco učitelé přednášejí rodičům. Snažím se, aby byla krátká, aby děti měly čas přijít a prohlédnout si třídu. Na tabuli nakreslím mapu pro rodiče, kteří neznají postup příchodu a odchodu z naší školy. Vysvětlím jim něco málo o učebních plánech a krátce projdu naši příručku, pak jim dám čas na dotazy. Na stolech mám zapsané listy pro dobrovolníky a pro rodiče, aby napsali, jak se jejich dítě dostane domů (autem, pěšky, dodávkou školky nebo na prodloužený den). Rozdám také naše denní složky a vysvětlím jejich účel.

Denní složky

Denní složky se používají po celý rok a nosí se do školy každý den. Slouží jako komunikační nástroj mezi domovem a školou. Rodiče jsou žádáni, aby mi nebo škole posílali jakékoli poznámky nebo peníze do složky, a já jim posílám jakékoli poznámky ode mne nebo ze školy. Ve složce se také posílají práce dítěte domů. Složky, které používáme, jsou plastové s průhlednými obaly na přední a zadní straně a průhlednými kapsami uvnitř. Do přední kapsy vkládám ozdobený papír se jménem dítěte, názvem školy a třídou. Je na něm také napsáno „Vracejte prosím denně“ jako připomínka pro rodiče. V zadní kapse je měsíční třídní kalendář. Na vnitřní kapse je na levé straně napsáno „Vraťte do školy“ a na pravé straně „Mějte doma“. Do složky vkládám kopii naší příručky a učební osnovy pro orientační den a nechávám rodiče, aby si je vzali domů a první den školy je vrátili. Složky jsou od firmy Nicky’s Folders. Používám je už léta a jsou velmi odolné.

První den příchodu do školy

První den školy je při příchodu vždy velmi rušno, protože rodiče si vzpomenou, že mi potřebují něco říct nebo se mě na něco zeptat, a děti chtějí bloudit po místnosti a vytahovat věci. Na stoly rozložím pastelky a papír s vytištěným nápisem „Tohle jsem nakreslil první den školy“. Ty si schovávám do jejich portfolií. Na stůl jsem také položila lego, aby se děti zabavily. Můj asistent pomáhá usměrňovat poutníky zpět ke stolu, aby se chaos prvního dne omezil na minimum.

Čas v centru

Je hezké mít v centrech širokou škálu materiálů, které mohou děti používat, ale na začátku roku to může být zahlcující. Je lepší mít jich na začátku méně, nechat je, aby si zvykly na místnost a na to, jak jsou věci uspořádány, a pak přinášet další materiály po několika kusech. Většinu materiálů představuji v době malé skupiny, než je umístím do centra. Nemám místo ve skříni na odkládání věcí, takže na začátku roku mám skutečně spoustu věcí na policích, jen nejsou všechny k dispozici. Také je dobré mít po celý rok všechno na stejném místě, protože je to pro děti méně matoucí. Nechcete věci na policích příliš přerovnávat, protože děti nikdy nepochopí, jak a kam by je měly ukládat.

Mám svá centra nastavená tak, jak chci, aby byla po celý rok, ale otočím police směrem ke stěnám a některé věci zabalím do sáčků nebo zabalím. Na konci každého roku materiály zabalím nebo zabalím do pytlů. Takto jsou zabalené na léto a připravené na začátek dalšího školního roku (a bez prachu!) Prvních několik týdnů školy mám k dispozici pouze bloky, úklid, výtvarné a čtecí centrum. Pomalu přidávám další centra.

Každému centru věnuji hodinu, než ho děti začnou používat, a prvních několik týdnů každý den probíráme pravidla každého centra. První den školy rozdělím třídu na polovinu. Moje asistentka si vezme polovinu do centra úklidu a já polovinu do blokového centra (poté se vyměníme). Ukážeme jim, kam co patří, a vysvětlíme jim bezpečnostní pravidla (například že se nesmí házet bloky nebo házet věci z půdy). Několik věcí sundáme a uklidíme a ptáme se dětí, jestli si pamatují, kam patří. Pak každé dítě dostane jednu nebo více věcí z daného centra a děti se střídají v jejich ukládání. Jsou chvíle, kdy to musíme opakovat. Pokud se věci v některém centru vymknou kontrole (problémy s bezpečností nebo úklidem), toto centrum na jeden den zavřu a před jeho opětovným použitím zopakujeme pravidla.

Tipy pro jednotlivá centra:

• ÚDRŽBA DOMU: Já přidávám oblečení až v září (u nás 2. měsíc školy).
• BLOKY: Na začátku máme jen základní dřevěné kostky. Auta a náklaďáky nebo zvířátka přidávám až později.
• UMĚNÍ: V mém výtvarném centru je spousta materiálů. Prvních několik týdnů je k dispozici pouze papír, fixy, pastelky, lepidlo a nůžky. Ostatní materiály balím do řeznického papíru a na obal napíšu obsah. Když cítím, že jsou děti připravené na něco nového, otevřeme „dárek“ (děti milují otevírání nového dárku).
• PÍSMO: To se dělá v podstatě stejně jako výtvarka. První týden máme k dispozici pouze papír, fixy a tužky.
• MATEMATIKA a abeceda: Manipulátory dávám do dvougalonových sáčků na zip a sáčky posadím do vaniček. Tak se do nich děti nemohou dostat a roznést je po celé místnosti dřív, než si stihneme projít pravidla centra. (Tato konkrétní police je velká a nedá se otočit.)
• ČTENÍ: Na začátku mám venku jen několik deskových knih. Později se přidají další knihy.
• VĚDA: Tato polička je otočená dozadu, dokud na ni nebudeme připraveni.

Plány výuky

Jak již bylo zmíněno, naše první aktivity a lekce se soustředí na poznávání třídy, školních postupů a používání základních materiálů. Tyto lekce trvají tak dlouho, jak je potřeba. Pro počáteční školní lekce není stanoven žádný čas ukončení. Mé aktivity a lekce pro začínající školáky najdete na stránce Školní jednotka. Můžete si také přečíst o našem dni v předškolním věku a podívat se na náš rozvrh.

Mohly by se vám líbit tyto materiály k tématu Zpátky do školy:

Další stránky na tomto webu:

• Odměny za první den k vytisknutí
• Lekce & Aktivity pro začátek školy
• Náš den v před-K
• Rozvrh hodin
• Třídní řád
• Seznam přání pro rodiče
• Příprava na návrat do školy

Odkazy na další stránky:

• Stránky pro předškoláky

Vítejte!

Chcete se připojit k mému bezplatnému týdennímu zpravodaji? Přidejte se k více než 85 000 odběratelům!

Vaše údaje shromažďujeme, používáme a zpracováváme v souladu s našimi Zásadami ochrany osobních údajů.
Nebojte se – e-mailové adresy nikdy neprodáváme ani nesdílíme!

.