Ofte bruger forskere, når de begynder at skrive en artikel, mest tid på artiklens “kød” (afsnittene Metoder, Resultater og Diskussion). Der lægges kun lidt vægt på titlen og resuméet, mens nøgleordene får endnu mindre opmærksomhed, idet de ofte skrives ind på stedet i et tidsskrifts indsendelsessystem.

Ironisk set kan disse tre elementer – titlen, resuméet og nøgleordene – meget vel være nøglen til succes i forbindelse med offentliggørelse. En uagtsom eller sjusket holdning til disse tre vitale elementer i forskningsartiklens format ville næsten svare til at overlade tilgængeligheden af forskningsartiklen til tilfældighederne og heldige gæt på målord, hvilket indirekte ville gøre den indsats og tid, der er brugt på forsknings- og publikationsprocessen, næsten ugyldig.

Det kan siges, at nøgleord, titel og resumé fungerer i et system, der svarer til en kædereaktion. Når først nøgleordene har hjulpet folk med at finde forskningsartiklen, og det er lykkedes at få en effektiv titel til at fange og tiltrække læsernes opmærksomhed, er det op til resuméet af forskningsartiklen at udløse læsernes interesse yderligere og fastholde deres nysgerrighed. Alene denne funktionelle fordel gør et resumé til en uundværlig del af et forskningsoplags format.

Det kan imidlertid være en besværlig opgave at formulere et resumé af et forskningsoplæg, da resuméer skal være ret omfattende uden at afsløre for meget. Dette skyldes primært, at hvis læserne får alle detaljerne om forskningsartiklen i selve resuméet, kan de blive afskrækket fra at læse hele artiklen.

Titlen, resuméet og nøgleord: Hvorfor det er vigtigt at få dem rigtigt
Titlen, resuméet og nøgleordene spiller en central rolle i formidlingen af forskning. Uden dem bliver de fleste artikler måske aldrig læst eller endog fundet af interesserede læsere1-4. Her er hvorfor:

• De fleste elektroniske søgemaskiner, databaser eller tidsskriftswebsteder vil bruge de ord, der findes i din titel og dit resumé, og din liste over nøgleord til at afgøre, om og hvornår din artikel skal vises for interesserede læsere.1,2,5-8Disse 3 elementer muliggør således formidlingen af din forskning; uden dem ville læserne ikke kunne finde eller citere din artikel.
• Titlen og resuméet er ofte de eneste dele af en artikel, der er frit tilgængelige online.1,9 Når læserne finder din artikel, læser de derfor titlen og resuméet for at afgøre, om de vil købe en fuld kopi af din artikel eller fortsætte med at læse.2-4
• Endelig er resuméet den første del af din artikel, som redaktører og bedømmere af tidsskrifter læser. Mens travle tidsskriftsredaktører kan bruge resuméet til at beslutte, om de vil sende en artikel til peer review eller afvise den direkte, vil reviewere danne sig deres første indtryk af din artikel ved at læse det.10

I betragtning af den afgørende rolle, som disse tre elementer spiller for at hjælpe læserne med at få adgang til din forskning, tilbyder vi et sæt retningslinjer (udarbejdet ud fra instruktioner og ressourcer på tidsskrifternes websteder og retningslinjer for akademisk skrivning, som er anført i referencerne) om at skrive effektive titler og resuméer og vælge de rigtige nøgleord.

Sådan skriver du en god titel til en forskningsartikel
Journalers websteder og søgemaskiner bruger ordene i titler på forskningsartikler til at kategorisere og vise artikler til interesserede læsere, mens læserne bruger titlen som det første skridt til at afgøre, om de vil læse en artikel eller ej. Derfor er det vigtigt at vide, hvordan man skriver en god titel til en forskningsartikel. Gode titler på forskningsartikler (typisk 10-12 ord lange)6,7 bruger beskrivende udtryk og sætninger, der præcist fremhæver artiklens kerneindhold (f.eks. den art, der er undersøgt, det litterære værk, der er evalueret, eller den teknologi, der diskuteres).1,5

Hvordan man skriver et resumé af en forskningsartikel
Resuméet skal fungere som et markedsføringsredskab.4,11Det skal hjælpe læseren med at afgøre, “om der er noget i hovedparten af artiklen, der er værd at læse “10 , ved at give et hurtigt og præcist resumé af hele artiklen,2,3 og forklare, hvorfor forskningen blev gennemført, hvad målene var, hvordan de blev opfyldt, og hvad de vigtigste resultater var.1,2,6-8,12
Typer af abstracts
Sædvanligvis er abstracts mellem 100 og 300 ord lange,1,3,4,12og der findes forskellige typer abstracts: beskrivende, informative og strukturerede.

1. Descriptive abstracts, der normalt anvendes inden for samfundsvidenskab og humaniora, giver ikke specifikke oplysninger om metoder og resultater.13,14
2. Informative abstracts anvendes almindeligvis inden for videnskaben og indeholder oplysninger om baggrund, formål, metoder, resultater og konklusioner.13,14
3. Strukturerede abstracts er i det væsentlige informative abstracts, der er opdelt i en række overskrifter (f.eks. mål, metode, resultater, konklusion)9,15,16og findes typisk i medicinsk litteratur og rapporter om kliniske forsøg.

I dette afsnit fokuserer vi på, hvordan man skriver et abstract til en forskningsartikel, der er kortfattet og informativt, da sådanne abstracts er mere almindeligt anvendt i videnskabelig litteratur. Du kan følge den samme strategi for at skrive et struktureret abstract; du skal blot indføre overskrifter baseret på tidsskriftets retningslinjer.

Her er nogle trin (med eksempler), du kan følge for at skrive en effektiv titel:

1. Svar på spørgsmålene: Hvad handler min artikel om? Hvilke teknikker/designs blev anvendt? Hvem/hvad er undersøgt? Hvad var resultaterne?

• Min artikel undersøger, om X-behandling forbedrer den kognitive funktion hos patienter, der lider af demens.
• Det var et randomiseret forsøg.
• Jeg undersøgte 40 tilfælde fra seks byer i Japan.
• Der var en forbedring i patienternes kognitive funktion.

2. Brug dine svar til at opregne nøgleord.

• X-behandling
• Randomiseret forsøg
• Demens
• 6 japanske byer
• 40 tilfælde
• Forbedret kognitiv funktion

3. Byg en sætning med disse nøgleord: Denne undersøgelse er et randomiseret forsøg, der undersøger, om X-behandling forbedrede den kognitive funktion hos 40 demenspatienter fra 6 byer i Japan; den rapporterer forbedret kognitiv funktion. (28 ord)

4. Slet alle unødvendige ord (f.eks. undersøgelse af, undersøger) og gentagende ord; sammenkæd de resterende. Denne undersøgelse er et randomiseret forsøg, der undersøger, om X-terapi forbedrede den kognitive funktion hos 40 demenspatienter fra 6 byer i Japan; den rapporterer forbedret kognitiv funktionRandomiseret forsøg med X-terapi til forbedring af den kognitive funktion hos 40 demenspatienter fra 6 byer i Japan (18 ord)

5. Slet ikke-væsentlige oplysninger og omformulér. Randomiseret forsøg med X-terapi til forbedring af kognitiv funktion hos 40 demenspatienter fra 6 byer i Japan rapporterer forbedret kognitiv funktion

Randomiseret forsøg med X-terapi til forbedring af kognitiv funktion hos 40 demenspatienter (13 ord) ELLER (omformuleret med undertitel og fokus på resultaterne)X-terapi forbedrer kognitiv funktion hos 40 demenspatienter: Et randomiseret forsøg (12 ord)

1. Begynd at skrive resuméet, når du er færdig med at skrive din artikel.

• Besvar først spørgsmålene “Hvilket problem forsøger du at løse?” og “Hvad motiverede dig til at gøre det?” ved at udpege de vigtigste mål/hypoteser og konklusioner fra dine afsnit Introduktion og Konklusion.
• Besvar derefter spørgsmålet “Hvordan gik du til værks for at nå dit mål?” ved at udvælge centrale sætninger og vendinger fra afsnittet Metoder.
• Nu skal du afsløre dine resultater ved at opregne de vigtigste resultater fra afsnittet Resultater.
• Til sidst skal du besvare spørgsmålet “Hvad er konsekvenserne af dine resultater?”
• Ordnér de sætninger og vendinger, der er udvalgt i trin 2, 3, 4 og 5, i et enkelt afsnit i følgende rækkefølge: Indledning, metoder, resultater og konklusioner.
• Sørg for, at dette afsnit er selvstændigt1,2,7,12 og ikke indeholder følgende:1-3,7,12
  • Informationer, der ikke findes i afhandlingen
  • Figurer og tabeller
  • Afkortelser
  • Litteraturgennemgang eller referencecitater
• Sæt nu dine sætninger i forbindelse med hinanden.
• Sørg for, at afsnittet er skrevet i fortid1,7,17 , og kontrollér, at oplysningerne flyder godt, helst i følgende rækkefølge: formål, grundlæggende undersøgelsesdesign/ anvendte teknikker, vigtigste resultater, konklusioner og konsekvenser.
• Kontroller, at det endelige abstract
  • Indeholder oplysninger, der er i overensstemmelse med de oplysninger, der præsenteres i artiklen.
  • Holder retningslinjerne for det tilsigtede tidsskrift (ordbegrænsning, type abstract osv.)
  • Indeholder ikke typografiske fejl, da disse kan få referees og redaktører til at “konkludere, at artiklen er dårlig og bør afvises. “10