En af de bedste måder at forberede sig til AP Litteratur eksamen på er at lære om forskellige litterære virkemidler, og hvordan du kan bruge dem til at analysere alt fra digte til romaner. Det vil ikke kun hjælpe dig i multiple choice-delen af prøven, det er også afgørende for at opnå perfekte resultater i dine essays!

I dag vil vi se nærmere på et specifikt virkemiddel: synspunkt. Først vil vi give dig definitionen på synspunkt, og derefter vil vi forklare, hvordan værkets fortæller påvirker synspunktet. Derefter forklarer vi de fire typer synsvinkel og giver eksempler og analyser for hver type synsvinkel.

I slutningen af denne artikel vil du være ekspert i synsvinkel! Så lad os komme i gang.

Synspunkt: Definition og betydning

I litteratur og poesi defineres synspunktet som det perspektiv, fra hvilket en historie fortælles. Sagt på en anden måde er en histories synsvinkel en måde at artikulere og analysere fortællerens position i forhold til den historie, som de fortæller. Er fortælleren en deltager i den historie, som han/hun fortæller? Eller beskriver han/hun begivenheder, der er sket for en anden person? Begge disse perspektiver er forskellige typer synspunkt (som vi vil tale meget mere indgående om senere i denne artikel, så hold fast)!

Så hvordan finder man ud af synspunktet i en tekst? For at finde synspunktet i en historie, skal du først finde ud af, hvis perspektiv historien er fortalt fra. Det er nemlig fortællingens perspektiv, der bestemmer et litterært værk’s synsvinkel! Det betyder, at for at finde frem til en teksts synsvinkel skal du først finde ud af, hvem der er tekstens fortæller.

Hvad er en fortæller?

Okay…så det er åbenbart vigtigt at finde ud af, hvem der er fortælleren i et stykke litteratur. Men hvad er en fortæller egentlig? Uanset hvilken type tekst du læser – om det er en avisartikel, en lærebog, et digt eller en bestsellerroman – er der nogen, der formidler historien til læseren. I litterære termer kalder vi denne person for tekstens fortæller.

Med andre ord er fortælleren i et stykke litteratur den person, der fortæller historien. Og ved du, hvad der er endnu mere nyttigt end det? Næsten alle skrevne tekster – uanset om de er fiktion, non-fiktion, poesi eller andet – har en fortæller.

Og da en fortæller og synspunkt går hånd i hånd, betyder det, at næsten alle tekster også har et synspunkt!

Find fortælleren

Så hvordan finder man ud af, hvem der er fortælleren i en tekst? Nogle gange er det ret nemt at finde frem til fortælleren i en tekst. For eksempel er fortælleren i en avisartikel naturligvis den journalist, som har skrevet artiklen for at rapportere fakta. De er den person, der har fulgt historiens spor, og nu deler de historien med dig!

Et andet godt eksempel på en “nem at finde” kommer fra Herman Melvilles Moby Dick. Den allerførste sætning i bogen lyder: “Kald mig Ismael”. Fordi det er en linje i teksten snarere end et stykke dialog, der bruger anførselstegn, ved man, at det er fortælleren, der taler til publikum. Med andre ord identificerer fortælleren i Moby Dick sig selv og fortæller dig sit navn i bogens allerførste linje!

Men det er ikke altid så let at finde ud af, hvem der er tekstens fortæller. F.eks. har Harry Potter-bøgerne af J.K Rowling ikke en let identificerbar fortæller. Det har nogle klassiske værker heller ikke, f.eks. The Giver af Lois Lowry eller Pride and Prejudice af Jane Austen. Hvad gør du i disse situationer? Bare hold ud: Vi vil gennemgå, hvordan synsvinkel kan hjælpe dig med at finde ud af, hvem fortælleren er i disse vanskelige situationer!

Fortæller vs. synsvinkel: Hvad er forskellen?

Hvor vi begynder at gå i dybden med point of view, er det værd at holde en pause for at tale om forskellene mellem point of view og fortælling. Fordi fortælling og synspunkt er tæt forbundet, er det fristende at betragte dem som begreber, der kan udskiftes.

Men fortælleren i en tekst og synspunktet i en tekst er to forskellige ting. Fortælleren er den, der fortæller historien. I modsætning hertil er en teksts synspunkt det perspektiv, som historien bliver fortalt fra. Hvis man tænker på fortælleren som en person, er dennes synspunkt den vinkel, som vedkommende har på historien.

Tænk på det på denne måde: I litteraturen hører synspunkt og fortællere sammen som … ja, som torden og lyn. Man kan ikke have det ene uden det andet, men de er bestemt ikke det samme.

De 4 typer synsvinkel

Okay, lad os se nærmere på de fire forskellige typer af synsvinkel, som findes i litteraturen. I de følgende afsnit vil vi forklare hver type synspunkt, give dig tips til at finde ud af, om noget er skrevet i det pågældende perspektiv, og så vil vi gennemgå et virkeligt eksempel på det pågældende synspunkt i litteraturen.

I førstepersons synspunkt ser du historien gennem fortællerens øjne

First Person Point of View

I førstepersons synspunkt er historien fortalt fra fortællerens perspektiv. Dette giver fortælleren mulighed for at give læserne deres førstehåndsoplevelse, herunder hvad de så, følte, tænkte, hørte, sagde og gjorde. Tænk på det lidt ligesom The Blair Witch Project: I førstepersons synspunkt er det som om fortælleren har et GoPro-kamera fastspændt på panden. Læseren ser præcis det samme, som fortælleren ser, og får dennes unikke perspektiv på de begivenheder, der udspiller sig. Med andre ord gør et førstepersons synspunkt fortælleren til øjenvidne til historiens handling.

Med et førstepersons synspunkt kan forfatteren dykke meget dybere ned i fortællerens karakter, da læseren får mulighed for at høre fortællerens indre tanker og opleve fortællerens følelser. Derudover gør det fortælleren til fortællingens hovedperson, eller protagonist, i historien. Hvis noget er skrevet i første person, er det en ret stor indikator for, at fortælleren kommer til at spille en central rolle i formidlingen af tekstens budskaber eller temaer.

Men der er også nogle ret store begrænsninger ved et førstepersons synspunkt. Ligesom i det virkelige liv vil læserne ikke være i stand til at få kendskab til andre personers tanker og følelser i romanen. Desuden kan fortællerens observationer være skæve alt efter, hvordan han/hun har det med andre mennesker. Derfor kan førstepersonsfortællere være upålidelige, hvilket betyder, at deres perspektiv forvrænger nøjagtigheden af den historie, de fortæller. Det betyder, at det er op til læseren at afgøre, om han/hun tror, at fortælleren er sandfærdig eller ej.

Tips til at identificere førstepersons synspunkt

På mange måder er et førstepersons synspunkt et af de letteste at udpege, fordi det bruger pronominer i første person, som jeg, vi, mig, min, vores og os. Hvis bogen er skrevet med disse udtryk, kan du stort set garantere, at forfatteren bruger første person!

Husk, at ikke alle førstepersonsfortællere er bogens hovedperson, som Moby Dick’s Ishmael eller The Hunger Games’ Katniss Everdeen. Det skyldes, at førstepersonsfortællere ikke altid er hovedpersonerne i værket. Tag f.eks. Sherlock Holmes-historierne, hvor Dr. John Watson er fortælleren. Selv om han er en vigtig person i historien, er han bestemt ikke hovedpersonen – det er Sherlock Holmes!

Dertil kommer, at fortællere i første person nogle gange er anonyme, ligesom fortællere i tredje person ofte er det. (Bare rolig: vi kommer ind på tredjepersonsfortælling om et øjeblik.) Derfor er det bedst at kigge efter pronominer, når man forsøger at finde ud af et værks synsvinkel! Hvis du forsøger at finde fortællerens navn, er det måske ikke altid, at det er der. Et godt eksempel på dette er Shakespeares “Sonnet 130”, hvor fortælleren beskriver den kvinde, han elsker. Fortælleren i digtet bliver aldrig navngivet, men fordi han bruger pronominer som “jeg” og “min”, ved du, at det er skrevet i første person.

Eksempel på synsvinkel i første person: Shakespeare’s “Sonnet 29”

Mange af Shakespeares sonetter er skrevet i første person, og “Sonnet 29” er ikke anderledes. Lad os se på hele digtet og se, hvorfor det kvalificerer sig til at være skrevet i første person:

Husk, vi kan se, at noget er skrevet i første person, hvis det bruger pronominer i første person uden for dialog. Da der slet ikke er nogen dialog i dette digt, kan vi se på hele teksten for at finde beviser for førstepersonsperspektivet.

Bemærk, at fortælleren (eller taleren, som fortælleren ofte omtales i digte) bruger ord som “jeg”, “mig” og “mig selv” i hele digtet. Dette er en klar indikator på, at dette digt er skrevet i første person synsvinkel!

Egentlig er “Sonnet 29” et godt eksempel på noget, der er skrevet i første person, hvor fortælleren ikke er navngivet. Men vi kan stadig lære en hel del om dem gennem selve digtet! For eksempel får vi at vide, at han er en udstødt (linje 2), som er utilfreds med sin nuværende status (linje 4). På trods af hans altomfattende elendighed (linje 9), når han tænker på sin kærlighed, bliver hans humør løftet (linje 10, 11 og 12). Efterhånden som vi begynder at stykke beviserne sammen, begynder vi at få et klarere billede af, hvem digtets fortæller er, og hvilken magt kærligheden har til at løfte os ud af selv de mest dystre omstændigheder.

Andre værker skrevet i første person synsvinkel

Første person er en virkelig populær skriveteknik, så det er ikke overraskende, at der findes tonsvis af bøger, der er skrevet i denne synsvinkel! Her er et par andre digte, bøger og bogserier, som du måske kender, og som bruger førstepersons synsvinkel:

• Shakespeares “Sonnet 18”
• Suzanne Collins’ bogserie The Hunger Games
• Harper Lee’s To Kill a Mockingbird
• Arthur Conan Doyles Sherlock Holmes-historier

Second person point of view bruger pronominer som “du” og “din” til at fortælle historien.

Second Person Point of View

I second person point of view bliver historien fortalt fra en anden figurs perspektiv. Nogle gange er denne karakter en anden person i bogen, men det kan også være læseren selv! Endnu vigtigere er det, at når en forfatter bruger anden person, ønsker han/hun, at læserne skal forbinde sig følelsesmæssigt med det emne, han/hun skriver om!

Her er et eksempel på, hvad vi mener. Lad os sige, at du læser en artikel om mængden af plastikforurening i havet. Hvis forfatteren ønsker at trække i dine følelser og få dig til at tage det emne, han/hun skriver om, alvorligt, kan han/hun bruge en andenpersons synsvinkel og skrive noget som dette:

“Forestil dig, at du er på din drømmeferie og sejler tværs over Caribien. Du kan ikke vente med at komme ud på det åbne vand, hvor alt vil være roligt, fredeligt og smukt. Du tager en lur, mens kaptajnen sætter sejl, og da du vender tilbage til dækket, bliver du chokeret over det, du ser. I stedet for en stor flade af funklende blåt vand ser du en stor, buldrende bunke affald. Fastfoodbeholdere, plastikposer og kasserede vandflasker bølger langs overfladen, så langt du kan se. Det ser ud, som om du sejler gennem en losseplads, og du føler lige dele afsky og fortvivlelse.”

Med brug af andenpersons synsvinkel i en passage sætter man læseren ind i historien – i dette tilfælde er det en historie om forurening. Anden person får læseren til at føle, at han/hun er med i alle bevægelser … fra glæden ved at tage på ferie, til chokket over at se så meget plastik i vandet, til “afsky og fortvivlelse” ved at indse, hvad forureningen gør ved havet. Pludselig bliver læseren mere engageret i det, som forfatteren har at sige om problemet, da den anden persons synsvinkel får læseren til at føle, at han/hun har oplevet det på første hånd!

Selv om det er meget sjældent at finde en tekst, der er skrevet helt i anden person, vil mange forfattere skifte til dette perspektiv, når de ønsker, at læserne skal føle sig forbundet med det emne, de skriver om.

Tips til at identificere synspunktet i anden person

Som synspunktet i første person er det ret nemt at spotte synspunktet i anden person … når man ved, hvad man leder efter, vel at mærke. Når noget er skrevet i anden person, bruger forfatteren også pronominer i anden person (som “du”, “dig”, “dig selv” og “din”) i teksten, der falder uden for dialog.

Som vi lige har nævnt, er det ret sjældent at finde en hel tekst, der er skrevet på denne måde. Mere end sandsynligt er det, at man finder et par afsnit skrevet i anden person, snarere end et helt værk. Den eneste undtagelse fra denne regel er den klassiske Choose Your Own Adventure-bog! Du kan sikkert huske dem fra dengang du var barn: Hver bog havde et emne, og nederst på hver side fik du nogle beslutninger, du skulle træffe. Afhængigt af, hvad du valgte, kunne du bladre til en anden side i bogen, og dine beslutninger kunne påvirke historien!

Eksempel på synsvinkel i anden person: Jay McInerny

Jay McInerny bruger anden person til at indlede sin bog Bright Lights, Big City, som fortæller om livet i overhalingsbanen i 1980’ernes New York. Lad os se på det første afsnit for at se andenpersons synspunkt i aktion:

Bemærk, at alle pronominerne i dette afsnit er enten “du” eller “din”, hvilket er en klar indikator på, at det er skrevet i anden person! Det er også et godt eksempel på, hvordan man ved at bruge anden person straks kan trække en ind i en fortælling ved at gøre læseren og hovedpersonen til en og samme person. I dette tilfælde skaber McInerny en hel baggrundshistorie for din karakter – fra at give dig venner som Tad til at antyde dit dysfunktionelle ægteskab.

Andre værker skrevet i andenpersons synsvinkel

Den anden person er nok den mest sjældne af synsvinklerne. Normalt vil forfattere bruge anden person i afsnit af deres værk for at understrege en pointe, snarere end i hele deres værk. Her er nogle stykker litteratur, der bruger andenpersons synsvinkel (i det mindste delvist):

• Langston Hughes’ “Hard Luck”
• Italo Calvinos If On A Winter’s Night A Traveller
• Claudia Rankines Citizen: An American Lyric
• Emma Campbell Webster’s Lost in Austen: Create Your Own Jane Austen Adventure

I tredje persons alvidende synsvinkel er fortælleren gudelignende og fortæller læseren alt!

Tredje persons alvidende synsvinkel

Den tredje type perspektiv man kan finde i litteraturen er en tredje persons alvidende synsvinkel. I tredje person alvidende bruger fortælleren tredje person pronominer som “han”, “hun”, “de” og “deres” til at henvise til alle personerne i værket. Som følge heraf fjerner fortælleren sig selv som en kritisk karakter i værket (i modsætning til de fortællere, der bruger et første- eller andenpersons synspunkt).

Dertil kommer, at fortælleren, fordi der er tale om et tredjepersons altvidende perspektiv, får gudagtige egenskaber over historien. (Merriam-Webster definerer en “alvidende” person som en person, der har “universel eller fuldstændig viden”!) Det betyder, at fortælleren kan dykke ned i enhver figurs hoved og dele deres tanker og følelser med læseren. Desuden kan fortælleren bevæge sig rundt i tid og sted for at vise læseren begivenheder, som karaktererne måske ikke selv er klar over! Det omfatter at hoppe rundt fra sted til sted eller endda bevæge sig baglæns og fremad i tiden.

Med en altvidende fortæller i tredje person kan forfatteren så at sige vise læseren hele spillepladen. Der er ikke rigtig nogen grænse for, hvad en fortæller kan vise læserne! Følgelig giver det forfatteren mulighed for at opbygge en robust verden fuld af veludviklede karakterer, da forfatteren ikke længere behøver at kæmpe med de begrænsninger for en enkelt karakter, der er forbundet med et første- eller andenpersons synspunkt. Det er også en særlig nyttig teknik i værker med et stort antal karakterer, da fortælleren kan præsentere læseren for hver enkelt karakter hurtigere – og med flere detaljer – end andre synsvinkler ville gøre det muligt!

Eksempel på tredje persons omniscient synsvinkel: Fortælleren i George Eliots victorianske roman, Middlemarch, er et glimrende eksempel på, hvordan en tredje persons alvidende fortæller kan give læseren et omfattende overblik over en tekst. Lad os tage et kig på bogens indledende afsnit for at se denne type synsvinkel i aktion:

Miss Brooke havde den slags skønhed, som synes at blive kastet i relief af dårlig påklædning. Hendes hånd og håndled var så fint formet, at hun kunne bære ærmer, der ikke var mindre nøgne af stil end dem, som den hellige jomfru viste sig i for italienske malere; og hendes profil såvel som hendes statur og holdning syntes at få endnu mere værdighed af hendes enkle beklædning, som ved siden af den provinsielle mode gav hende den indtryksfuldhed, som et fint citat fra Bibelen – eller fra en af vore ældre digtere – i et afsnit af dagens avis. Hun blev normalt omtalt som værende bemærkelsesværdigt klog, men med den tilføjelse, at hendes søster Celia havde mere sund fornuft. Ikke desto mindre bar Celia næppe mere pynt, og det var kun for nærtstående iagttagere, at hendes påklædning adskilte sig fra søsterens og havde et strejf af kokethed i sine arrangementer; for miss Brookes enkle påklædning skyldtes blandede forhold, som hendes søster delte de fleste af. Stoltheden over at være damer havde noget at gøre med det: Brooke-forbindelserne, selv om de ikke ligefrem var aristokratiske, var utvivlsomt “gode”:”Hvis man spurgte en eller to generationer tilbage i tiden, ville man ikke finde nogen gårdmåler- eller pakkebinder-forfædre – intet lavere end en admiral eller en præst; og der var endda en forfader, der kunne spores som en puritansk gentleman, der tjente under Cromwell, men som bagefter tilpassede sig og formåede at komme ud af alle politiske problemer som ejer af en respektabel familieejendom. Unge kvinder af en sådan fødsel, som boede i et stille landsted og gik i en landsbykirke, der næppe var større end en stue, betragtede naturligvis pynt som en købmandsdatter’ ambition.

HUSK: Altvidende fortællere er gudelignende i den forstand, at de kan give dig flere oplysninger, end en enkelt person kan give dig fra deres begrænsede perspektiv. I dette tilfælde giver Eliots alvidende fortæller os tonsvis af oplysninger om Miss Brooke. Vi ved, at hun er smuk, men ikke økonomisk velhavende ( fortælleren kalder det at leve under “blandede forhold”), hvilket afspejles i hendes “almindelige klæder”. Ikke desto mindre er frøken Brooke også “bemærkelsesværdigt klog.”

Ud over det fortæller fortælleren os om frøken Brookes familie ved at kigge ind i hendes fortid – hvilket er let, da fortælleren er alvidende! Vi erfarer, at hun og hendes søster, Celia, ikke er aristokratiske, men at de kommer fra en god familie, der omfatter admiraler, præster og politikere. Dette hjælper Eliot med at udvikle karakterer og situationer hurtigt, hvilket er vigtigt i en bog med et stort antal personer som Middlemarch.

Andre værker skrevet i tredje person omniscient synsvinkel

Tredje person omniscient er en almindelig synsvinkel, især i længere tekster. Her er nogle eksempler på andre værker, der har et alvidende synspunkt:

• Louisa May Alcotts Little Women
• Oscar Wildes The Importance of Being Earnest
• Nathaniel Hawthornes The Scarlet Letter
• Philip K. Dicks Do Androids Dream of Electric Sheep?

I tredje person begrænset synsvinkel er det som om fortælleren står bag en karakteres skulder.

Tredje person begrænset synsvinkel

Den sidste synsvinkel, en forfatter kan bruge, er tredje person begrænset synsvinkel. Ligesom det alvidende perspektiv, som vi talte om tidligere, bruger tekster, der er skrevet i et begrænset synspunkt i tredje person, pronominer i tredje person til at diskutere karakterer uden for dialog. Forskellen mellem de to er i hvor meget information fortælleren deler med læseren.
Med et begrænset perspektiv i tredje person er fortælleren begrænset til at give dig perspektivet for en enkelt karakter. Fortælleren kan kigge ind i karakterens hoved for at dele deres tanker, følelser og oplevelser i lighed med et førstepersonsperspektiv. I modsætning til første person kan en fortæller, der bruger et begrænset synspunkt i tredje person, dog også zoome ud for at give læserne en bedre forståelse af, hvordan den karakter, de følger, passer ind i tekstens handling, omgivelser eller situation!
Her er en nem måde at forstå forskellen mellem et førstepersons-, tredjepersons-omniscient- og et begrænset synspunkt i tredje person. Tænk på fortælleren som en person, der holder et kamera. Du, som læser, får alt det at se, som kameraet ser. Med førstepersons synspunkt er det, som om karakteren har fået kameraet implanteret i sin hjerne. Du kan se alt det, som karakteren ser på, og intet andet.
Med et begrænset synspunkt i tredje person er det derimod som om, at fortælleren står bag en karakter og filmer over dennes skulder. Ikke alene kan man få en fornemmelse af, hvad karakteren ser, fortælleren kan også træde lidt tilbage for at vise læserne, hvad der foregår omkring karakteren … så længe karakteren forbliver i billedet.

Den tredje persons alvidende synsvinkel er den mest omfattende. Det er som om fortælleren filmer fra tagspærene i bygningen. De kan zoome ud for at vise alle for at få et globalt perspektiv, eller de kan zoome ind på forskellige begivenheder for at give dig en bedre idé om, hvad der sker i specifikke situationer.
Så hvorfor ville en forfatter bruge et begrænset synspunkt i tredje person? Tja, det er fantastisk til situationer, hvor det ville ødelægge handlingen at kende hver eneste detalje i en historie. I krimiromaner bruger man f.eks. ofte et begrænset synspunkt i tredje person. Det giver fortælleren mulighed for at fortælle dig om detektivens tanker og følelser uden at ødelægge krimigenren! Det giver også forfatteren mulighed for at fokusere på at udvikle en enkelt karakter, mens læseren får et bedre overblik over, hvad der foregår omkring denne karakter.

Eksempel på begrænset synsvinkel i tredje person: Harry Potter and the Sorcerer’s Stone af J.K. Rowling
Som vi nævnte tidligere, har alle tekster et synspunkt … hvilket betyder, at Harry Potter-historierne også har et synspunkt! Lad os se på en passage fra Harry Potter and the Sorcerer’s Stone for at få et bedre indtryk af, hvordan et begrænset synspunkt i tredje person fungerer. I denne scene kigger Harry og hans venner, Hermione og Ron, gennem biblioteket for at finde ud af mere om troldmandens sten:

Det er tydeligt, at denne passage er skrevet i tredje person: fortælleren bruger pronominer som “han”, “hun” og “dem” i stedet for pronominer i første person som “jeg” eller pronominer i anden person som “du”. Men hvordan kan vi vide, at det er begrænset til tredje person? Vi får Harrys tanker og følelser – som f.eks. hans nysgerrighed over Nicholas Flamel – men ingen andres. Vi ved ikke, hvad Hermione og Ron læser, eller om de er spændte, nervøse eller bange.
Rowling skrev alle syv Harry Potter-bøger ved hjælp af et begrænset synspunkt i tredje person, som gjorde Harry til omdrejningspunktet. Fortælleren kan fortælle os, hvad Harry tænker, føler og ser – samt zoome ud for at fortælle os mere om de prekære situationer, han befinder sig i. Men fordi fortælleren er bundet til Harry, kan de ikke give os et indblik i andre personers tanker, og de kan heller ikke vise læserne, hvad der sker i andre dele af Hogwarts (hvor Harry ikke befinder sig). Det hjælper læserne med at lære Harry at kende, samtidig med at det hjælper Rowling med at bevare mystikken omkring troldmandens sten (eller hemmelighedernes kammer, eller halvblodsprinsen osv.).

Andre værker skrevet i tredjepersons begrænset synsvinkel
Den tredjepersons begrænsede synsvinkel er et populært perspektiv for forfattere at bruge, så der er ingen mangel på eksempler! Her er et par værker, som du måske kender, og som har et begrænset synspunkt i tredje person:

• Samuel Taylor Coleridges “Christabel”
• Eudora Weltys “De gyldne æbler”
• Jane Austens “Stolthed og fordom”
• Madeleine L’Engles “A Wrinkle In Time”

Hvad er det næste?

Hvis du læser til AP-litteraturprøven, skal du kende til flere litterære virkemidler end synspunktet. Hvorfor ikke tjekke vores andre omfattende vejledninger, som f.eks. denne om personificering? Jo mere fortrolig du er med litterære udtryk, hvad de betyder, og hvordan du skal bruge dem, jo bedre vil din prøve score blive!

Vidste du, at der er to AP-prøver i engelsk? Den ene er litteraturprøven, som fokuserer på litterær analyse og forståelse af litteratur. Den anden prøve er den sproglige prøve, som tester din evne til at forstå argumenter og skrive overbevisende. Klik her for at få mere at vide om AP-prøven i sprog, hvordan den adskiller sig fra litteraturprøven, og hvad du skal gøre for at få den til at gå rent ind!

Når du har lært det grundlæggende, er den bedste måde at forberede sig til en AP-eksamen på at tage øvelsesprøver. Se denne artikel om, hvordan du finder de bedste AP-øvelsesprøver, og lær hvordan du bruger dem til at øge din score!

Har du venner, der også har brug for hjælp til prøveforberedelse? Så del denne artikel!

Ashley Robinson

Om forfatteren

Ashley Sufflé Robinson har en ph.d. i engelsk litteratur fra det 19. århundrede. Som indholdsforfatter for PrepScholar brænder Ashley for at give studerende på vej til college de dybdegående oplysninger, de har brug for for at komme ind på deres drømmeskole.