Hogyan segít az Edtech a diákoknak & a tanároknak?

Tanulók

A technológia beáramlása a tanulás új útjait nyitja meg minden korosztály számára, miközben elősegíti az együttműködést és a befogadást az osztályteremben. Íme öt fő mód, ahogyan az edtech közvetlenül befolyásolja a diákok tanulását.

• A technológia által befolyásolt osztálytermek alakítják az általános iskolai oktatást

1. Fokozott együttműködés

A felhőalapú eszközök és a táblagépek elősegítik az együttműködést az osztályteremben. A tanulási játékokkal és online leckékkel feltöltött táblagépek eszközöket adnak a gyerekeknek a közös problémamegoldáshoz. Eközben a felhőalapú alkalmazások segítségével a diákok feltölthetik a házi feladataikat, és digitálisan beszélgethetnek egymással gondolatmeneteikről és bármilyen segítségért.

• How Cloud Computing Is Transforming Education, Mostly For the Better

2. 24/7 Access to Learning

A IoT-eszközök megkönnyítik a diákok számára, hogy digitális környezetben teljes körű hozzáférést kapjanak az osztályteremhez. Akár az iskolában, akár a buszon vagy otthon vannak, a csatlakoztatott eszközök Wi-Fi- és felhő-hozzáférést biztosítanak a diákoknak, hogy saját tempójukban (és saját időbeosztásuk szerint) végezhessék el a munkájukat anélkül, hogy akadályozná őket az a korlátozás, hogy jelen kell lenniük egy fizikai tanteremben.

A különböző alkalmazások segítenek a diákoknak és a tanároknak abban is, hogy kapcsolatban maradjanak egymással, ha a diákoknak kérdéseik vannak, vagy ha vészhelyzetben riasztaniuk kell a tanárokat.

• A csatlakoztatott osztályterem: Az IoT 9 példája az oktatásban

3. Az osztályterem “felforgatása”

A technikai eszközök felforgatják az osztályteremről és az oktatásról alkotott hagyományos elképzeléseket. Hagyományosan a diákoknak előadásokat kell hallgatniuk vagy olvasniuk az órán, majd otthon dolgozniuk kell a projekteken és a házi feladatokon. A videós előadások és a tanulási alkalmazások segítségével a diákok most már otthon is megnézhetik a leckéket a saját tempójukban, és az órai időt arra használhatják, hogy csoportosan, közösen dolgozzanak a projekteken. Ez a fajta tanulási stílus elősegíti az önálló tanulást, a kreativitást és az együttműködés érzését a diákok körében.

4. Személyre szabott oktatási élmények

AzEdtech lehetőséget nyit az oktatók számára, hogy személyre szabott tanulási terveket készítsenek minden egyes diákjuk számára. Ennek a megközelítésnek a célja, hogy a tanulók erősségei, képességei és érdeklődési köre alapján testre szabják a tanulást.

A videótartalom-eszközök segítségével a diákok saját tempójukban tanulhatnak, és mivel a diákok szüneteltethetik és visszatekerhetik az előadásokat, ezek a videók segíthetnek a tanulóknak a leckék teljes megértésében. Az analitika segítségével a tanárok láthatják, hogy mely diákoknak voltak nehézségeik bizonyos leckékkel, és további segítséget nyújthatnak az adott témában.

Ahelyett, hogy a stresszt okozó tesztekre hagyatkoznának a tanulmányi siker mérésében, az oktatók most olyan alkalmazásokhoz fordulnak, amelyek következetesen mérik az általános alkalmasságot. A folyamatos mérések olyan tanulási tendenciákat jelenítenek meg, amelyeket a tanárok felhasználhatnak arra, hogy az egyes tanulók erősségei és gyengeségei alapján speciális tanulási terveket készítsenek, vagy ami még fontosabb, hogy megtalálják a negatív tendenciákat, amelyeket beavatkozással proaktívan meg lehet hiúsítani.

5. Figyelemfelkeltő leckék

Emlékszik arra, hogy ül az osztályban, félig hallgatva, félig álmodozva? Most, amikor végtelennek tűnő számú kütyü és külső hatások versengenek a diákok figyelméért, elengedhetetlen, hogy olyan óravázlatokat készítsünk, amelyek egyszerre lebilincselőek és tanulságosak. Az Edtech-pártiak szerint a technológia a megoldás. Néhány innovatívabb példa arra, hogy a diákok a technológiát a tanórai részvétel fokozására használják, például a világ más osztálytermeivel való interakció videón keresztül, a házi feladatok videók vagy podcastok formájában történő beküldése, vagy akár a problémamegoldás játékosítása.

A tanároknak

Nem a diákok az egyetlen csoport, amely az edtech előnyeit élvezheti. A tanárok úgy tekintenek az oktatástechnológiára, mint a hatékony tanulási gyakorlatok fejlesztésének és az osztálytermi időmegtakarításnak az eszközére. Íme négy mód, ahogyan az edtech segít a tanároknak visszatérni ahhoz, amit csinálnak – a tanításhoz.

• Big Data in Education: 9 vállalat, amely betekintést nyújt az osztályterembe

1. Automatizált osztályozás

A mesterségesen intelligens eszközökkel gyerekjátékká válik az osztályozás. Ezek az alkalmazások gépi tanulást használnak a válaszok elemzéséhez és értékeléséhez a feladat előírásai alapján. Ezeknek az eszközöknek a használata, különösen az olyan objektív feladatoknál, mint az igaz/hamis vagy a “töltsd ki az üres részeket” értékelések, felszabadítja azokat az órákat, amelyeket a tanárok általában a feladatok osztályozásával töltenek. A tanárok számára a plusz szabadidő nagyobb rugalmasságot biztosít a kevesebb felkészüléshez és a nehézségekkel küzdő és a tehetséges tanulókkal való személyes foglalkozáshoz.

2. Osztályfőnöki eszközök

Nézzünk szembe a tényekkel: egy nagy csoportnyi gyereket bármire rávenni kihívást jelenthet. Az oktatási technológia képes arra, hogy mindent – a tanároknak a diákokkal való kommunikációjától kezdve a diákok viselkedéséig – egy kicsit könnyebbé tegyen. Ma már léteznek olyan alkalmazások, amelyek segítenek a szülőknek és a diákoknak emlékeztetőket küldeni a projektekkel vagy házi feladatokkal kapcsolatban, valamint olyan eszközök, amelyek lehetővé teszik a diákok számára az osztálytermi zajszint önellenőrzését. Az irányítási eszközök hozzáadása az osztályteremben kevésbé kaotikus, együttműködőbb környezetet eredményez.

3. Papírmentes osztálytermek

A nyomtatási költségvetések, a papírpazarlás és a másológépnél töltött számtalan idő a múlté az edtech-nek köszönhetően. A digitálisra váltott osztálytermek könnyebbé teszik a feladatok osztályozását, csökkentik a több száz házi feladatfájl megőrzésével járó terheket, és elősegítik az általános zöldebb politikát az osztályteremben.

4. A találgatás megszüntetése

A tanárok számtalan órát töltenek azzal, hogy megpróbálják felmérni a diákjaik készségeit vagy a fejlesztendő területeket. Az Edtech mindezt megváltoztathatja. Jelenleg számtalan olyan eszköz, adatplatform és alkalmazás létezik, amelyek folyamatosan értékelik a diákok készségeit és szükségleteit, és továbbítják az adatokat a tanárnak.

Néha a káros tanulási tendenciák hónapokig nem tűnnek fel a tanárok számára, de egyes, valós idejű adatokat használó eszközök segítségével a tanárok felfedezhetik a diákok erősségeit, gyengeségeit, sőt a tanulási zavarok jeleit is, és elindíthatnak egy proaktív segítő tervet.

• Ezek az Edtech cégek a gépi tanulást használják az emberi tanulás javítására