Avustuspyynnöt on dokumentoitava. Varmista, että dokumentaatiosi täyttää nämä seitsemän kriteeriä:

Diagnoosi selkeästi esitetty

Dokumentaatiossa on mainittava diagnosoitu erityisvamma. ADHD-diagnoosin olisi oltava sellaisen henkilön tekemä, jolla on asianmukainen ammatillinen pätevyys, sen olisi oltava täsmällinen ja siinä olisi viitattava mielenterveyden häiriöiden diagnostiseen ja tilastolliseen käsikirjaan (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-5 tai diagnoosin tekohetkellä voimassa olleeseen painokseen).

Tiedot ajan tasalla

Koska vammat ja mukauttamistarpeet muuttuvat ajan mittaan, dokumentaation on oltava ajan tasalla. Useimmissa ADHD-tapauksissa pedagogisen arvioinnin ja testauksen tulisi olla enintään viisi vuotta vanhoja. Kognitiiviset testit voivat olla vanhempia kuin viisi vuotta, mutta ennen kolmatta luokkaa tehdyt testit eivät välttämättä anna pätevää kuvaa oppilaan tämänhetkisistä kyvyistä. Lääketieteellisistä tai psykiatrisista testeistä tulisi olla viimeisen vuoden aikana suoritettu ajantasainen päivitys.

Editetyt historiatiedot

Tarjoa asiaankuuluvat koulutukselliset, kehitykseen liittyvät ja lääketieteelliset historiatiedot ADHD-diagnoosin ja toimintarajoitteiden tueksi. Tiedot opiskelijan historiasta, jossa hän on saanut kouluun mukautuksia, ja mukautusten nykyisestä käytöstä auttavat College Boardia ymmärtämään opiskelijan ADHD:n luonteen ja vakavuuden sekä mukautusten tarpeen. Myös opettajan havainnot ovat usein hyödyllisiä; ne voidaan kirjata opettajan kyselylomakkeeseen (.pdf/240KB).

Diagnoosin tukeminen

Dokumentaatiossa tulisi kuvata ADHD-diagnoosin saamiseksi käytetyt kattavat testit ja menetelmät. Toimita arvioijan täydellinen raportti, joka sisältää seuraavat tiedot:

• Yhteenveto arviointimenettelyistä ja arviointivälineistä, joita käytettiin diagnoosin tekemisessä
• Kerronnallinen yhteenveto arviointituloksista
• Testitulokset osatestien pistemäärineen (vakio- tai asteikkopistemäärät)

AdHD:n diagnosoimiseen käytetyt testit voivat vaihdella haettavasta mukautuksesta riippuen. Esimerkiksi pidennettyä aikaa koskevien pyyntöjen tueksi olisi esitettävä kattavat kognitiiviset ja akateemiset arvioinnit, jotka ovat:

• yksilöllisesti suoritetut
• kansallisesti normitetut
• standardoiduissa olosuhteissa suoritetut

Yleiset diagnoositestitTestitluettelossa luetellaan usein käytetyt testit.

Opiskelijoiden, jotka haluavat osallistua College Boardin kokeisiin pienryhmässä, ei sen sijaan tarvitse toimittaa näitä testituloksia.

Functional Limitation Described

Erittele, miten ADHD vaikuttaa opiskelijan päivittäiseen toimintakykyyn ja kykyyn osallistua College Boardin kokeisiin. Työskenteleekö opiskelija esimerkiksi hitaammin kuin muut opiskelijat? Pystyykö opiskelija lukemaan koetta? Kirjoittaa esseen?

Toiminnallinen rajoittuneisuus voidaan dokumentoida monin eri tavoin:

• Psykopedagogiset arvioinnit, mukaan lukien sekä testitulokset että selostukset.
• Standardoidut testitulokset, mukaan lukien vakio- ja asteikkopisteet. Käytä kansallisia normeja sekä diagnoosin että toiminnallisen rajoituksen tukena.
• Yhteenveto oppilaan kehitys-, koulutus- ja/tai sairaushistoriasta
• Opettajan havainnot. Voit käyttää opettajan havainnointilomaketta (.pdf/240KB).

Suositellut mukautukset perusteltuina

Kuvaile pyydetyt erityiset mukautukset ja selitä, miksi niitä tarvitaan. Syy tietyn mukautuksen pyytämiseen ei aina käy ilmi diagnoosista.

Varmista, että erityisten mukautusten perusteluissa keskitytään seuraaviin asioihin:

• Opiskelijan ADHD-diagnoosin ja pyydettyjen mukautusten välinen yhteys
• Opiskelijan tämänhetkiset tarpeet
• Syyt, joiden vuoksi pyydettyjä mukautuksia tarvitaan College Boardin standardoiduissa kokeissa, jotka ovat pääasiassa kirjallisia

Pyynnössä pidennetystä ajasta on dokumentoitava vaikeudet ajoitettujen tehtävien suorittamisessa, mainittava tarvittavan pidennetyn ajan määrä tai enimmäisaika, jonka oppilas voi testata päivässä, ja mainittava nykyiset tulokset ajoitetuissa ja ajoittamattomissa/pidennetyn ajan kokeissa.

Katso lisäaikaa, tietokoneen käyttöä ja muita tyypillisiä mukautuksia koskevat dokumentointivaatimukset kohdasta mukautusten dokumentointiohjeet.

Professional Credentials Listed

Selvitä arvioijan ammattipätevyys. Arvioijilla on oltava valtuudet siinä osavaltiossa, jossa he harjoittavat ammattiaan, tehdä tarvittavia testejä ja diagnosoida ADHD:tä.