Kielenkehitys autistisilla lapsilla

Kaikki lapset alkavat kehittää kieltä syntymästään lähtien. Tämä tapahtuu ihmissuhteiden ja muiden ihmisten kanssa leikkimisen kautta.

Autistisille lapsille voi olla vaikeampaa oppia ja käyttää kieltä kuin tyypillisesti kehittyville lapsille.

Autistisilla lapsilla voi olla vaikeuksia kielen oppimisessa, koska heillä on taipumus osoittaa vähemmän kiinnostusta muita ihmisiä kohtaan ensimmäisten 12 elinkuukauden aikana. He saattavat keskittyä enemmän muihin ympärillä tapahtuviin asioihin. Koska he eivät ehkä tarvitse tai halua kommunikoida muiden ihmisten kanssa yhtä paljon kuin tyypillisesti kehittyvät lapset, he eivät saa yhtä paljon tilaisuuksia kehittää kielellisiä taitojaan.

Esimerkiksi kolmen kuukauden ikäinen vauva, jonka huomio kiinnittyy kattotuulettimeen, virittäytyy epätodennäköisemmin vanhempiensa hymyilevään ja kutitteluleikkiin. Yhdeksän kuukauteen mennessä, jos vauva ei vieläkään virittäydy vanhempiin, on epätodennäköisempää, että vauva osoittaa asioita, jotka hän haluaa jakaa vanhempien kanssa. Vauva kuuntelee epätodennäköisemmin vanhempiaan, kun nämä nimeävät asioita. Tämä tarkoittaa, että vauva menettää nämä tilaisuudet sanavaraston kartuttamiseen.

Autististen lasten kielen kehityksen tukeminen

Syiden luominen kielen käyttämiseen
Jos autistisilla lapsilla on syitä kielen käyttämiseen, he todennäköisemmin yrittävät kokeilla kielen käyttämistä.

Voit luoda autistiselle lapsellesi syitä kielen käyttämiseen osana jokapäiväisiä yhteisiä aktiviteettejanne. Voisit esimerkiksi laittaa lapsesi lempilelun ulottumattomiin, jotta lapsesi tarvitsee pyytää sitä. Tai voisitte vuorotellen avata kuvakirjan läppiä ja puhua tai näyttää toisillenne, mitä olette löytäneet. On tärkeää pitää taukoja tarpeeksi kauan, jotta lapsesi voi sanoa, mitä hän ajattelee tai tuntee.

Kun lapsesi oppii, voit vähitellen vaikeuttaa tehtäviä. Voit esimerkiksi aloittaa siten, että lapsesi sanoo vain ”pallo”, kun hän haluaa sinun antavan hänelle pallon. Seuraavaksi hän voisi sanoa ’työnnä palloa’.

Leikkien käyttäminen
Leikki on tapa, jolla lapset oppivat, myös miten he oppivat kieltä. Leikkimällä lapsen kanssa tai ottamalla leikin osaksi jokapäiväistä toimintaanne voit luoda lapsellesi tilaisuuksia kehittää kieltä.

Jos esimerkiksi teet lapsen kanssa palapeliä, voit ojentaa lapsellesi palapelin palan, kun hän pyytää sitä katsekontaktin avulla.

Kielen mallintaminen
Voit näyttää lapsellesi, miten vastataan tai pyydetään jotakin, mallintamalla. Mallintamisessa puhutaan ja käytetään ilmeitä ja eleitä lapsen edessä. Se tarkoittaa myös sitä, että annat lapsellesi esimerkkejä siitä, mitä haluat lapsesi oppivan, hänelle sopivalla tasolla.

Voit esimerkiksi kommentoida sitä, mitä olet tekemässä, esimerkiksi sanoa ”avaa”, kun avaat auton oven. Voit myös kommentoida sitä, mitä lapsesi tekee, kuten sanoa ”jumissa”, kun lapsesi yrittää avata laukun vetoketjua.

Jos lapsesi yrittää sanoa jotakin, voit mallintaa sanoja, joita luulet lapsesi tarvitsevan, kuten ”auta”, kun lapsesi pitelee ruokapakettia, jota hän ei saa avattua.

On parasta käyttää fraaseja, jotka sisältävät 1-2 sanaa enemmän kuin lapsesi tällä hetkellä käyttää omassa puheessaan. Jos lapsesi ei esimerkiksi vielä puhu, mallinna 1-2 sanan lauseita. Jos lapsesi puhuu 2-3 sanan lauseita, toista, mitä hän sanoo, mutta lisää pari sanaa lisää näyttääksesi lapsellesi, miten isompia lauseita rakennetaan.

Lapsesi taitojen kehittäminen
Kielen kehittymiseksi lapsesi tarvitsee säännöllisiä, mielekkäitä ja motivoivia tilaisuuksia tiettyjen kielellisten taitojen harjoitteluun.

Voisit esimerkiksi työstää sellaista taitoa kuin tervehtiminen. Lapsesi voisi aloittaa tervehtimällä äitiä katsekontaktilla, kun äiti tulee töistä kotiin. Seuraava askel voisi olla katsekontakti ja halaus, sitten katsekontakti, halaus ja tervehtiminen. Sitten voisit siirtyä sanomaan ”hei”, kun mummi tulee käymään.

Kielen käytön palkitseminen
Voit palkita lasta, kun hän kuuntelee, ymmärtää tai ilmaisee itseään. Voit tehdä tämän käyttämällä luonnollista seurausta, kuten antamalla lapsellesi seuraavan palapelin palan, kun hän esittää pyynnön, tai hymyilemällä ja kommentoimalla, jotta lapsesi tietää, että olet kiinnostunut, kun hän näyttää sinulle lelun.

Se ei tarkoita, että annat lapsellesi palkintoja, kuten karkkeja tai tarroja.

Parhaiten kannustat lasten puheen ja kielen kehitystä puhumalla yhdessä asioista, jotka kiinnostavat lastasi. Tämä kehittää lapsesi kieltä ja samalla teidän parisuhdettanne. Artikkelissamme kielen kehityksestä kerrotaan, miten tämä toimii tyypillisesti kehittyvillä lapsilla. Voit mukauttaa vinkit lapsesi kehitys- ja kommunikaatiotasolle sopiviksi.

Lapsesi kommunikointiyritysten tulkitseminen

Autistiset lapset eivät välttämättä kommunikoi samalla tavalla kuin tyypillisesti kehittyvät lapset. Autististen lasten viestintä saattaa olla sanatonta, tai he saattavat käyttää kieltä epätavallisilla tavoilla tai käyttäytyä vaikeasti. Autistiset lapset saattavat esimerkiksi osoittaa, näyttää esineitä tai toistaa lauseita. Lapsen tarkkaavainen tarkkailu auttaa sinua huomaamaan lapsesi kommunikointiyritykset ja selvittämään, mitä lapsesi yrittää viestiä.

Jos lapsesi esimerkiksi vetää kättäsi kohti haluamaansa esinettä, voit lisätä kieltä ja mallintaa, miten lapsesi voisi pyytää esinettä.

Autististen lasten kielelliset erot

Autististen lasten voi olla vaikea suhtautua muihin ihmisiin ja kommunikoida heidän kanssaan.

He saattavat kehittyä kielellisesti hitaammin, heillä ei ehkä ole kieltä lainkaan tai heillä voi olla huomattavia ongelmia puhutun kielen ymmärtämisessä tai käytössä. He eivät ehkä käytä eleitä korvatakseen ongelmia, joita heillä on sanojen kanssa.

Autistisilla lapsilla on tapana kommunikoida useimmiten pyytääkseen jotain tai protestoidakseen. He harvemmin kommunikoivat sosiaalisista syistä, kuten tiedon jakamiseksi.

Heillä on myös usein vaikeuksia tietää, milloin ja miten kommunikoida ihmisten kanssa sosiaalisesti sopivalla tavalla. He eivät esimerkiksi ehkä ota katsekontaktia tai anna toisen henkilön ottaa vuoroa keskustelussa.

Kommunikoidakseen tehokkaasti lasten on:

• ymmärrettävä, mitä muut ihmiset sanovat heille (reseptiivinen kieli)
• ilmaistava itseään sanojen ja eleiden avulla (ekspressiivinen kieli)
• käytettävä reseptiivisiä ja ekspressiivisiä kielellisiä taitojaan sosiaalisesti tarkoituksenmukaisilla tavoilla.