Arviointi | Biopsykologia | Biopsykologia | Vertaileva | Kognitiivinen | Kehityspsykologia | Kieli | Yksilölliset erot | Persoonallisuus | Filosofia | Sosiaalinen |
Menetelmät | Tilastot | Tilastot | Kliininen | Kasvatustieteellinen | Kasvatustieteellinen | Työelämässä tapahtuva | Ammatilliset kohteet | Maailmanlaajuinen psykologian maailma |

Opettajuuspsykologia:Arviointi – Aiheet – Teoriat & Tutkimus – Tekniikat – tekniikat X-oppiaine – Erityisluokka – Erityisopetus – Erityisopetus. -Pastoraalinen

Mnemoninen oppiminen on assosiatiivisten oppimisstrategioiden käyttämistä oppimisen, muistin, mieleen palauttamisen ja opitun materiaalin tunnistamisen parantamiseksi.

Mnemoninen (amerikanenglanninkielessä mnemoninen, brittiläisessä englanninkielessä mnemonic, englanninkielessä mnemonic, englanninkielinen mnemonic, englanninkielinen mnemonic) on muistin apuväline. Mnemoniikat ovat usein sanallisia, jotain hyvin lyhyttä runoa tai erityistä sanaa, jota käytetään auttamaan ihmistä muistamaan jotain. Niitä käytetään usein luetteloiden muistamiseen. Mnemoniikka perustuu toiston lisäksi tosiasioiden muistamiseen, mutta myös helposti muistettavien konstruktioiden ja tietoluetteloiden välisiin assosiaatioihin, jotka perustuvat periaatteeseen, jonka mukaan ihmismieli muistaa paljon helpommin tilalliseen, henkilökohtaiseen tai muulla tavoin mielekkääseen tietoon liitetyt tiedot kuin merkityksettömissä peräkkäisyyksissä esiintyvät tiedot. Järjestysten on kuitenkin oltava järkeviä. Jos sattumanvarainen muistisääntö keksitään, se ei välttämättä ole muistin apuväline.

Sanalla muistisääntö on yhteinen etymologia Mnemosynen kanssa, joka on kreikkalaisessa mytologiassa muistia personoivan titaanin nimi. Ensimmäinen tunnettu viittaus mnemoniikkaan on Ciceron De Oratore -teoksessa kuvattu loci-menetelmä.

Pääoletus on, että muistia on kahdenlaista: ”luonnollinen” muisti ja ”keinotekoinen” muisti. Ensimmäinen on synnynnäinen, ja sitä kaikki käyttävät päivittäin. Keinotekoinen muisti on sellainen, jota harjoitellaan oppimalla ja harjoittelemalla erilaisia muistitekniikoita. Jälkimmäisen avulla voidaan suorittaa aivan poikkeuksellisia muistisuorituksia, joita on mahdotonta suorittaa pelkän luonnollisen muistin avulla.

Tekniikat

Mnemotekniikka on yksi monista muistin apuvälineistä, joita käytetään luomaan faktojen välille assosiaatioita, jotka helpottavat näiden faktojen muistamista. Runojen riimittelyä on käytetty muinaisista ajoista lähtien muistin apuvälineenä. Muistilistat ovat erityisen käyttökelpoisia, kun halutaan palauttaa mieleen tietyssä järjestyksessä olevia asioita. Tätä menetelmää voidaan soveltaa myös järjestämättömiin asialuetteloihin, ja sen avulla voidaan varmistaa, ettei mikään asia jää pois. Loci-menetelmä on samankaltainen siinä mielessä, että kohteena ovat järjestetyt luettelot, mutta se perustuu elävien tunnekuvien sijoittamiseen sellaisten paikkojen kuviin, joissa ihminen on aiemmin käynyt toistuvasti tietyssä järjestyksessä. Major-järjestelmän eli foneettisen numerojärjestelmän avulla voidaan korvata numeroiden muistaminen sana- tai kuvasekvenssien muistamisella.

Muita menetelmiä mielivaltaisten numeroiden tai numerosekvenssien muistamiseen käytetään numerologisen (lit. numero+sana) järjestelmiä, kuten abjad, jossa kutakin numeroa edustaa konsonanttiääni.

Kaikkea näistä voidaan käyttää korvaavien sanojen menetelmällä, jossa abstrakti tai vaikeasti visualisoitava sana tai käsite korvataan sanalla tai käsitteellä, johon liittyy tunteita herättävä tai vaikuttava sana. Esimerkiksi jaksollisen järjestelmän muistamisessa booriin (johon ei liity mitään mielikuvaa, jonka voi muistaa) voidaan liittää korvaava sana ”bore”. Jokaisella on ystävä, joka on tylsä, ja hänet visualisoitaisiin tässä yhteydessä. Piistä tulee ”typerä huijari”, ja niin edelleen.

Nämä tekniikat näyttävät hyödyntävän visuaalisen aivokuoren voimaa, jotta muistot jotenkin kiinnittyisivät helpommin mieleen ja säilyisivät pidempään kuin tavalliset muistot. Esimerkiksi numero voidaan muistaa kuvana. Näin se on helpompi hakea muistista. Muistitekniikoita pitäisi käyttää yhdessä aktiivisen muistamisen kanssa, jotta niistä olisi todellista hyötyä. Esimerkiksi miellekartan katsominen ei riitä, vaan sitä on aktiivisesti rakennettava uudelleen muistiin. Näissä järjestelmissä hyödynnetään muistin kykyä tallentaa enemmän tietoa järjestämällä se ”palasiksi”. Keskittymistä ja toistoa tarvitaan edelleen, joskaan ei yhtä paljon.

Numerorimoitusjärjestelmä

Tämä on esimerkki ”tappilistasta”. Se on hyödyllinen järjestettyjen luetteloiden muistamiseen, erityisesti ihmisille, joilla on vahva auditiivinen oppimistyyli. Seuraava numeroitu lista on staattinen. Huomaa numeron ja sanan riimittely (yksi/pulla, kaksi/liima ja niin edelleen). Kunkin sanan yhteyteen tulee liittää kohteet, jotka haluat muistaa. Samankaltaisella järjestelmällä, jossa käytetään tämän ja edellisen ”abjad”-järjestelmän yhdistelmää, voidaan helposti saada numeroita sataan tai sitä suurempiin lukuihin.

1. Pulla
2. Liima
3. Tee
4. Ovi
5. Hovi
6. Pesä
7. Kiviä
8. Tähti
9. Taivas
10. Levy
11. Line
12. Pen
13. Devon
14. Delve
15. Obscene
16. Cuisine
17. Serene
18. Serene

ja niin edelleen.

Muna ja keihäs eli numeromuotojärjestelmä

Tämä on toinen tappijärjestelmä, joka muistuttaa pitkälti numero-riimijärjestelmää, mutta sopii paremmin niille, joilla on visuaalinen oppimistyyli (ykkönen näyttää kynttilältä, kakkonen näyttää joutsenelta jne.).

1. Kynttilä, keihäs
2. Joutsen
3. Bossi
4. Purje
5. Koukku
6. Klubi
7. Kallio
8. Tikkurila
9. Lippu

.

10. Kynttilä munan vieressä

Visuaaliset muistikuvat

Visuaaliset muistikuvat ovat hyvin suosittuja niin lääketieteessä kuin muillakin aloilla. Tässä tekniikassa kuva esittää hahmoja tai esineitä, joiden nimi kuulostaa samalta kuin muistettava asia. Tämä objekti on sitten vuorovaikutuksessa muiden vastaavalla tavalla kuvattujen objektien kanssa, jotka puolestaan edustavat siihen liittyvää tietoa.

Esimerkkejä yksinkertaisista alkukirjainmemoniikoista

Yksi tavalliseksi mnemoniikkakeinoksi luetteloiden muistamisessa on muodostunut helposti muistettava sana, lause tai riimi, jonka alkukirjaimet tai liittyvät luettelon kohtiin. Idea soveltuu hyvin myös vaikeasti murrettavien salasanojen muistamiseen.

Tiede ja tekniikka

Biologia, lääketiede ja anatomia

Lääketieteelliset mnemoniikat ovat varsin yleisiä, ks. esim. Jotkut niistä eivät ole yhtä poliittisesti korrekteja kuin toiset, ja jotkut ovat rienaavia (oletettavasti siksi, että niiden shokkiarvo helpottaa niiden muistamista). Alla olevassa luettelossa ei sensuroida, mutta joissakin tapauksissa tarjotaan ”puhtaita” vaihtoehtoja.

Esimerkki visuaalisesta mnemoniikasta lääkkeelle ”hydralatsiini” voitaisiin esittää ”laiska hydra”, joka on lakossa pitelemässä kylttiä ”EI enempää työtä”. ”NO” symboloi edellä mainitussa tapauksessa typpioksiduuli, joka liittyy lääkkeen vaikutusmekanismiin. Esimerkkejä tästä tekniikasta, katso .

Kallohermot

(Kirjaimet tarkoittavat hajuhermoa, näköhermoa, okkulomotorista hermoa, trokleaarista hermoa, kolmoishermoa, kolmoishermoa, abduktiohermoa, kasvohermoa, kuulohermoa, kiuluhermoa, kiuluhermoa, vagushermoa, aksessorista hermoa ja hypoglossaalihermoa).

”@”-merkinnällä merkityissä liitännäishermoon viitataan sen vaihtoehtoisella nimellä ”Spinal accessory nerve”.#”-merkinnällä merkityissä kuulohermoon viitataan sen vaihtoehtoisella nimellä ”Vestibulocochlear nerve”.

• ”Ooh, Ooh, Ooh koskettaa ja tuntuu erittäin hyvältä sametilta”. Sellainen taivas!” @
• ”Vanhalla Olympoksen huipulla suomalainen ja saksalainen katseli humalaa” @
• ”On Old Olympus’ Tiny Top A Finn And German Viewed Some Hops”, tai ”On Old Olympus’ Towering Top A Finely Vested German Viewed A Hawk” (variaatioineen; jotkut sanovat ”terassihuippu(t)”, ”tornihuippu(t)” tai ”ylimmän huipun huippu(t)”, ja sanat ”katseli joitain humaloita” esitetään toisinaan sanoilla ”holvasi pensasaidan”).

Toinen, joka auttaa muistamaan, minkälaista informaatiota nämä hermot kuljettavat (sensorista, motorista tai molempia), on näin: Some Say Marry Money, But My Brother Says Big Brains Matter More.
Vanhan Olympoksen pikkuruisilla huipuilla ystävällinen viikinki kasvatti viiniköynnöksiä ja humalaa

Ulkoisen kaulavaltimon haarat

(Kirjaimet tarkoittavat ylempää kilpirauhasvaltimoa, nousevaa nieluvaltimoa, kielivaltimoa, kasvovaltimoa, takaraivovaltimoa, takimmaista korvakäytävän valtimoa, superficial temporal artery ja maxillary artery)

• ”Some Anatomists Like Fucking, Others Prefer S & M”

Biologiset ryhmittelyt taksonomiassa

(Kirjaimet merkitsevät Kingdom (valtakunta), Phylum (heimo), Class (luokka), Order (järjestys), Family (suku), Genus (suku) ja Species.)

• ”Kuninkaat pelaavat shakkia hienolla vihreällä satiinilla”
• ”Ritarit pelaavat shakkia lihavilla lasijakkaroilla”
• ”Kirsten asettaa kissat perheen edelle yleisesti ottaen”
• ”Kuningas Filip tuli Saksasta läpimärkänä”
• ”Lapset, jotka leikkivät huolimattomasti moottoriteiden varrella, saavat roiskeita”
• Vai, jos olisit tietyllä tavalla fiiliksissä, ”Kinky People Can Often Find Good Sex
  • ”Kids Playing Carelessly On Freeways Get Splattered”

DNA:n ominaisuudet

Monet biologian opiskelijat käyttävät ”Row, Row, Row Your Boat” -kappaleen sävelmää apuna DNA:n ominaisuuksien muistamisessa:
Me rakastamme DNA:ta,
Se koostuu nukleotideista,
Fosfaatista,
sokerista ja emäksestä,
Sidottu toiselle puolelle.
Adeniini ja tymiini,
ovat ihana pari,
Guaniini ilman sytosiinia,
olisikin aika paljas.

Muut muistisysteemit

• Muistin taito
• Lookien menetelmä
• Muistilinkkijärjestelmä
• Muistisäkeet
• Linkkijärjestelmä
• Goroawase-järjestelmä
• Suurin systeemi

.

• Dominilainen järjestelmä
• Giordanon muistijärjestelmä

Mnemomiikan mielivaltaisuus

Kummallinen piirre monissa muistijärjestelmissä on se, että mnemomiikka toimii siitä huolimatta, että se on (tai mahdollisesti juuri siksi, että se on) epälooginen tai mielivaltainen. ”Roy” on laillinen etunimi, mutta varsinaista sukunimeä ei ole. ”Biv” ja tietenkin keskimmäinen alkukirjain ”G” ovat mielivaltaisia. Miksi ”Roy G. Biv” on helppo muistaa, jotta muistaa sateenkaaren seitsemän värin esiintymisjärjestyksen? ROYGBIV voidaan ilmaista myös lähes merkityksettömänä lauseena ”Roy Great Britain the Fourth”, jossa viitataan jälleen ”Roy” -nimeen, mutta käytetään Ison-Britannian kansallista koodia GB ja roomalaisia numeroita 4:lle, nimittäin: IV. Lause ”Richard of York antoi taistelun turhaan” on yleisesti käytetty Yhdistyneessä kuningaskunnassa. Mikä tahansa kolmesta -ember-päätteisestä kuukaudesta sopisi yhtä hyvin kuin syyskuu ja marraskuu sanaan ”Thirty days hath…”, mutta useimmat ihmiset muistavat riimin oikein koko elämänsä ajan kuultuaan sen kerran, eikä heitä koskaan vaivaa epäilys siitä, missä kahdessa -ember-päätteisessä kuukaudessa on kolmekymmentä päivää. Omituinen mielivaltainen assosiaatio saattaa jäädä paremmin mieleen kuin looginen.

Yksi syy näennäisen mielivaltaisten muistisääntöjen tehokkuuteen on muistisäännön tarjoama tiedon ryhmittely. Aivan kuten yhdysvaltalaiset puhelinnumerot ryhmittelevät 10 numeroa kolmeen ryhmään, nimi ”Roy G. Biv” ryhmittelee seitsemän väriä kahteen lyhyeen nimeen ja alkukirjaimeen. Useat tutkimukset (erityisesti The Magical Number Seven, Plus or Minus Two) ovat osoittaneet, että ihmisen aivot kykenevät muistamaan vain rajallisen määrän mielivaltaisia kohteita työmuistissa; ryhmittelemällä nämä kohteet kokonaisuuksiksi aivot pystyvät pitämään muistissa enemmän niistä.

Mnemoniikka vieraiden kielten oppimisessa

Mnemoniikasta voi olla apua vieraan kielen opiskelussa esimerkiksi sovittamalla vaikeasti muistettava vierasperäinen sana oppijan äidinkielessä jo olemassa olevaan fraasiin – kansanetymologian avulla. Kielitieteilijä Ghil’ad Zuckermann on ehdottanut monia angloheprealaisia leksikaalisia mnemoneja israelilaisen heprean englanninkielisille opiskelijoille. Esimerkiksi yrittäessään auttaa oppilasta muistamaan ohelin, hepreankielisen teltan sanan, Zuckermann ehdottaa mieleenpainuvaa lausetta ”Voi helvetti, teltassani on pesukarhu”. Muistettava lause ”Ma:n jalassa on haarukka” voi auttaa oppijaa muistamaan, että heprean sana haarukalle on mazleg, ja niin edelleen. Merkittävä kielitieteilijä Michel Thomas opetti oppilaita muistamaan, että estar on espanjankielinen sana olla, käyttämällä lausetta ”olla tähti, tietenkin”.

Mnemoniikan historiaa

Seuraa Muistin taito.

Vrt. loci-metodi.

Ks. myös

• Vihjeet
• Latinalaiset mnemoniikat
• Muistin harjoittelu
• Muistiinpanojen tekeminen

• Atkinson, R.C. ja Raugh, M.R. (1975) An application of the mnemonic keyword method to the acquisition of a Russian vocabulary, Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory 104(2):126-33.

• Muistin parantaminen avoimessa hakemistoprojektissa

Muut

• Muistin parantamistekniikat – Ilmaisia verkko-oppaita ja -foorumeita, vedisen matematiikan oppaita, leaving cert ja GCSE/A-tason muistivihjeitä myös. Kaikki ILMAISEKSI!.
• VTrain’s Memory Aids – Hyödyllisiä vinkkejä muistitekniikoihin.
• Flocabulary Riimittelevää muistitietoa Hip-Hop-musiikin tahdissa, joka auttaa oppilaita muistamaan sanaston sanoja
• AidToMemory.com, mnemonics collection and forum
• Use mnemonics to learn English
• Human Memory
• Homepage of the World Memory Championships
• Mick Curtis memory techniques Käytännönläheinen muistikurssi.
• Google Answers:
• Memory Joggers Using Mnemonics to teach children Math
• The Memory Page: Ohjeita ja vinkkejä muistin parantamiseen.
• Science mnemonics From Science Jokes
• Mnemonic Moronimizer, Stupidity Reduction Device, patentti vireillä, osoitteessa http://pagesofmystery.com/

• Työkaluja muistin parantamiseen from Mind Tools
• Method of loci about Memory Palaces
• The Effect of the Integrated Keyword Method on Vocabulary Retention and Motivation by Dr. Joern Hauptmann
• Medical Mnemonics.com: World’s Database of Medical Mnemonics – ”Lääketieteellisten mnemonikkojen ilmainen, verkossa haettavissa oleva tietokanta, joka auttaa terveysalan ammattien opiskelijoita muistamaan tärkeitä yksityiskohtia.”
• Muistin parantaminen ja oppimiseen liittyvää tietoa
• Memory Master

Artikulatorinen tukahduttaminen | Auditiivinen muisti | Omaelämäkerrallinen muisti | Kollektiivinen muisti | Varhaiset muistot | Kaikuinen muisti | Eideettinen muisti | Episodinen muisti | Episodinen muisti | Episodinen muistin kaltainen muisti | Eksplisiittinen muisti | Eksosomaattinen muisti | Eksplisiittinen muisti | Eksosomaattinen muisti | Vääränlainen muisti | Valomuistitehtävässä muistinmuistiinpanoehtävässä muistiinpanoehdotuksen mukaan.Proseduraalinen muisti | Proseduraalinen muisti | Prospektiivinen muisti | Repressiivinen muisti | Retrospektiivinen muisti | Semanttinen muisti | Aistimellinen muisti | Lyhytkestoinen muisti | Spatiaalinen muisti | State-riippuvainen muisti | Tonaalinen muisti | Transaktiivinen muisti | Transsakadinen muisti | Verbaalinen muisti | Visuaalinen muisti | Visuospatiaalinen muisti | Visuospatiaalinen muisti | Työskentelymuisti |

Lapsuusiän muistinmenetykset | Kryptomnesia | Kytketty mieleenpalauttaminen | Muistitieto | Muistitieto | Muistitieto | Muistitieto ja tunnetila | Muisti ja tunnetila | Muistinmuistaminen | Muistitieto | Muistitietoelämän käyrän muotoinen käyrä | Muistiin palauttaminenprosessointivaikutus | Muistin konsolidointi | Muistin hajoaminen | Muistin epäluottamusoireyhtymä | Muistin estäminen | Muisti ja haju | Tulevaisuuden muisti | Muistin menetys | Muistin optimointi | Muistijälki | Muistijälki | Mnemoninen | Muistivirheet | Muistiharhat | Modaliteettivaikutus | Kielen kärki | Lethologica | Muistin menettäminen |Priming |Priming | Primacy-ilmiö | Rekonstruktio | Proaktiivinen interferenssi | Prompting | Recency-ilmiö | Recall (oppiminen) | Recognition (oppiminen) | Recall (oppiminen) | Muistaminen | Retentio | Retroaktiivinen interferenssi | Sarjapaikkavaikutus | Sarjamuistaminen | Lähde-amnesia |

Atkinson-Shiffrin | Baddeley | CLARION | Hajoamisteoria | Kaksoiskoodausteoria | Interferenssiteoria | Muistin vakiinnuttaminen | Muistin koodaaminen | Muistin ennustaminen | Muistin ennustamisen viitekehys | Unohtaminen | Muistaminen | Muistaminen | Palauttaminen | Muistiin palauttaminen | Tunnistaminen |

Menetelmä lokaatioiden avulla | Muistitietojärjestelmä | Muistihuonejärjestelmä | Muistitietojärjestelmä | Muistihuonejärjestelmä | Muistihuonetietojärjestelmä | Muistihuonejärjestelmä | Muistihuoneen järjestelmä | Muistihuoneen järjestelmä | Muistihuoneen järjestelmä | Muistihuoneen järjestelmät | Muistihuoneen systeemijärjestelmät | Muistihuoneen systeemit | Muistitietojärjestelmä | ] |] |

Amygdala | Hippokampus | prefrontaalinen aivokuori | Työmuistin neurobiologia | Muistin neurofysiologia | Muistin neurofysiologia | Rinaalinen aivokuori | Synapsit |] |

Glutamaterginen järjestelmä | lyhytkestoisen muistin | ] |] | ] | ] | ] | ] |] |

Prenataalinen muisti | | | Lapsuuden muisti | Muisti ja vanheneminen | ] | ] |

Alkoholiamnestinen häiriö | Amnesia | Dissosiatiivinen fugue | Väärämuistioireyhtymä | Väärämuisti | Väärämuisti | Hypertymesia | Muisti ja ikääntyminen | Muistihäiriöt | Muisti | Muisti Epäluottamusoireyhtymä Tukahdutettu muisti Traumaattinen muisti |

Benton | CAMPROMPT | Implisiittiset muistitestit | Epäsuorat muistitestit | MAS | Lasten muistitestit | MERMER | Rey-15 | Rivermead | TOMM | Wechsler | WMT | WRAML2 |

CBT | EMDR | Psykoterapia | Palautetun muistin terapia | Muistiterapia | Muistipoliklinikka | Muistiharjoitus | Uudelleenkierrätystekniikka |

Baddeley | Broadbent |Ebbinghaus | Kandel |McGaugh | Schacter | Treisman | Tulving |

Aristoteles | ] |] |] |] | ] | ] | ] |

Lehdet | Oppiminen, muisti ja kognitio |Journal of Memory and Language |Muisti |Memory |Memory and Cognition | ] | ] | ] |

Tällä sivulla käytetään Wikipedian Creative Commons -lisensoitua sisältöä (katso tekijät).