Notre pays a une longue histoire de mouvements dirigés par des jeunes qui ont apporté des changements sociaux importants. Les jeunes ont milité pour des lois sur le travail des enfants, le droit de vote, les droits civils, la déségrégation scolaire, la réforme de l’immigration et les droits LGBTQ. Grâce à leurs actions, le monde a changé. Parce que les jeunes ont souvent le désir, l’énergie et l’idéalisme nécessaires pour faire quelque chose contre l’injustice qu’ils voient dans le monde, ils sont de puissants agents du changement.

Notre travail dans l’éducation aide les élèves à examiner les formes implicites et manifestes de préjugés et de discrimination et, par conséquent, les éducateurs se sentent souvent responsables de fournir aux élèves la structure, l’opportunité et les outils nécessaires pour faire quelque chose contre l’injustice qu’ils voient dans le monde. Transformer les sentiments de colère, de tristesse et de désespoir des élèves en actions concrètes qui peuvent rendre le monde plus équitable est une opportunité d’enseignement essentielle. Voter est une façon de faire entendre sa voix, mais il existe une myriade de façons dont les jeunes peuvent faire la différence.

Vous trouverez ci-dessous des idées pour faire entrer l’activisme social dans la classe et hors des murs de l’école. Il s’agit de compétences et d’attitudes qui durent toute la vie et qui enseignent aux élèves la citoyenneté et le fait que l’on peut faire quelque chose face à l’injustice. Les stratégies peuvent être mises en œuvre individuellement, organisées en groupe et les jeunes peuvent se joindre à un effort plus important qui a lieu au niveau local ou national. Les tactiques apportent également des opportunités pour les étudiants de lire, d’écrire, de faire des recherches, de penser de manière critique et de parler les uns avec les autres.

Eduquer les autres

Lorsque les étudiants se renseignent sur une question qui leur tient à cœur, leur instinct naturel est de partager leurs nouvelles connaissances et leur perspicacité avec les autres. Encouragez cela en leur offrant des occasions en direct et en ligne d’enseigner aux autres, y compris à leurs camarades de classe, aux élèves plus jeunes et aux adultes de leur entourage. Il peut s’agir d’assemblées scolaires, de forums communautaires, de programmes d’enseignement, de programmes entre pairs et de forums sur les médias sociaux. Prévoyez des occasions de partager les informations de manière intéressante (par écrit, par l’art, par le théâtre, etc.) et donnez aux autres élèves la possibilité d’explorer leurs propres pensées et sentiments sur ces sujets. Les jeunes qui veulent en savoir plus peuvent être plus enclins à apprendre d’un autre jeune.

Défendre la législation

Le changement se produit de diverses manières et l’une d’entre elles est le changement législatif. Par exemple, les principaux défenseurs de la loi DREAM ont été des jeunes connus sous le nom de DREAMers, qui ont un investissement personnel dans cette question. Avec vos élèves, donnez-leur l’occasion de découvrir l’histoire et l’impact de changements législatifs tels que le Civil Rights Act de 1964. Aidez-les à analyser les propositions de loi par rapport à leurs objectifs et à évaluer dans quelle mesure elles auront un impact. Ils peuvent étudier les recherches qui examinent dans quelle mesure la législation a eu un impact sur l’injustice. Demandez aux élèves de faire pression pour obtenir une législation en travaillant avec d’autres groupes ayant des objectifs similaires, en créant des coalitions et en écrivant des lettres à leurs législateurs pour défendre des lois locales, étatiques et fédérales spécifiques.

Candidatures électorales

Le gouvernement étudiant offre une chance aux élèves d’avoir un impact positif dans leur école et d’apprendre comment fonctionne le gouvernement à petite échelle. Il donne aux jeunes l’expérience de réfléchir et de consolider leurs propres positions sur les questions scolaires importantes, d’apprendre à communiquer ces positions, de construire des relations avec les autres et de devenir une bonne oreille pour comprendre les besoins des électeurs (c’est-à-dire des autres élèves). Il s’agit également d’une bonne pratique pour l’avenir, qui permet de s’engager en politique. Les postes électifs ne sont pas la seule façon de s’impliquer ; les élèves peuvent également s’impliquer dans des groupes tels que la Gay-Straight Alliance (GSA), la formation par les pairs ou d’autres groupes de travail qui travaillent à l’amélioration de leur école.

Protestation

Marcher dans les rues permet aux étudiants de s’exprimer et de transmettre publiquement ce qui se passe tout en rencontrant et en se connectant avec d’autres personnes qui se sentent passionnées par les mêmes problèmes. Les manifestations et les protestations peuvent être édifiantes et responsabilisantes et peuvent aider les étudiants à sentir qu’ils font partie d’un mouvement plus large. Pour se préparer à participer à une manifestation, demandez aux élèves de réfléchir aux objectifs qu’ils poursuivent en participant à l’événement et au message qu’ils veulent transmettre. Ils peuvent créer des affiches, préparer des chansons ou des chants et pratiquer un symbolisme qui transmet leurs pensées et leurs sentiments. Ils doivent se demander s’ils veulent le faire individuellement ou organiser un groupe d’élèves de leur école pour y aller ensemble, prendre des dispositions pour le transport et s’assurer que les problèmes de sécurité sont abordés.

Créer une campagne de sensibilisation du public qui inclut les médias sociaux

Il existe de nombreuses façons de développer ou de participer à une campagne de sensibilisation du public. Éduquer les gens sur une question afin d’inspirer le changement peut se faire à l’école, dans la communauté et en ligne. La création de panneaux et d’affiches en utilisant l’art et la photographie peut être très efficace, tout comme les vidéos et les discours en direct ; ce sont toutes des compétences utiles que les jeunes peuvent apprendre. Ces dernières années, l’utilisation des médias sociaux pour sensibiliser l’opinion publique a été largement impulsée par les jeunes et constitue un moyen utile de soulever des questions et de provoquer des changements. L’utilisation de blogs, de sites de médias sociaux comme Instagram, Twitter et Snapchat, de vidéos, de mèmes et de pétitions en ligne ne sont que quelques exemples de la façon dont les mots voyagent rapidement en ligne et peuvent inciter à une action rapide et efficace.

Faire un sondage sur la question et partager les résultats

Comprendre ce que les gens pensent et pourquoi est utile pour provoquer un changement social. Les élèves peuvent en apprendre davantage sur les opinions du public sur certaines questions en participant eux-mêmes à des enquêtes et en lisant des articles à leur sujet. Ils peuvent également créer leurs propres enquêtes. En utilisant des sondages sur papier ou en ligne, les élèves peuvent se faire une idée de ce que les autres élèves de leur école ou de la communauté au sens large pensent d’une question. Cela est utile pour organiser les autres et répondre à leurs préoccupations et à leurs besoins ; en même temps, cela développe les mathématiques, la pensée critique et les compétences interpersonnelles.

Raisonner de l’argent

Raisonner de l’argent est un moyen concret pour les élèves de contribuer aux efforts communautaires ou nationaux pour lutter contre l’injustice. Qu’il s’agisse d’organiser une vente de pâtisseries autour d’un problème local ou de collecter des fonds à plus grande échelle pour une préoccupation nationale comme les disparités raciales dans le système de justice pénale, la collecte de fonds aide les élèves à sentir qu’ils font partie de quelque chose de plus grand et qu’ils soutiennent la cause. Les collectes de fonds peuvent inclure la vente d’articles, des enchères, des divertissements, le parrainage d’événements et plus encore.

Écrire une lettre à une entreprise

Les étudiants peuvent tendre la main aux entreprises ou aux organisations qui, selon eux, ont fait quelque chose d’injuste ou de biaisé. Il s’agit d’une action réalisable qui peut faire la différence. Par exemple, si les élèves veulent changer la façon dont les entreprises de jouets utilisent les stéréotypes de rôles sexuels pour emballer et vendre leurs jouets ou leurs jeux, demandez-leur d’écrire des lettres aux entreprises de jouets ou de jeux vidéo et d’expliquer pourquoi ils pensent que leurs pratiques sont biaisées. En rédigeant une lettre bien écrite avec des preuves et une déclaration claire de ce qui doit changer, les élèves apprennent des compétences utiles en matière de persuasion et, en même temps, cela a fait une différence.

S’engager dans le service communautaire

En plus de l’organisation et de la défense des intérêts à grande échelle, les étudiants devraient être encouragés à s’engager dans le service communautaire sur des questions qui leur tiennent à cœur. Par exemple, s’ils sont préoccupés par les stéréotypes et la violence à l’égard des sans-abri, en plus de défendre une législation ou d’assister à une manifestation, les étudiants peuvent aussi donner de leur temps pour aider dans un refuge pour sans-abri ou une soupe populaire. Servir les personnes qui sont directement touchées donne aux jeunes une connaissance de première main de la situation, approfondit leur compréhension et développe l’empathie.

Faire participer la presse

Aidez les étudiants à comprendre qu’apporter de la publicité à leur problème amplifie le message, fait en sorte que plus de personnes se sentent concernées et a potentiellement un plus grand impact. Ils peuvent rédiger un communiqué de presse, réaliser une interview, écrire une tribune dans leur journal local ou inviter un journaliste à voir ce qu’ils font et à écrire quelque chose à ce sujet. Cela permet d’affiner leur propre message et de le faire passer à un plus grand nombre de personnes.