La lecture guidée a toujours été un sujet vraiment difficile pour moi. Je ne sais pas vraiment pourquoi, mais j’ai eu du mal à trouver quoi et comment enseigner dans de si petits groupes. De plus, sans parler de l’organisation des centres, des élèves et de tout le matériel. Cependant, une fois que j’ai compris comment s’organiser pour la lecture guidée, j’ai pu me sentir beaucoup plus confiante pour tirer réellement des groupes.

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Comme je le fais avec la plupart des choses, lorsque je me sens hors de contrôle ou comme si je ne savais pas comment faire quelque chose, je reviens toujours à la création d’un plan. C’est juste mon mode par défaut.

Alors, quand la lecture guidée a continué à être un défi, je savais que je devais m’asseoir et trouver comment m’organiser pour la lecture guidée et mettre en place un système.

Une fois que j’ai eu un plan en place, j’ai réalisé que la lecture guidée pouvait en fait être un moment vraiment valable avec mes enfants.

Cela a prouvé ma théorie que, pour moi, l’organisation vient toujours avant de faire le travail.

C’est pourquoi je suis si passionnée par le fait d’aider les enseignants à s’organiser et à rester organisés. Lorsque nous avons des salles de classe, des espaces et des routines organisés, alors nous pouvons nous concentrer sur ce qui compte vraiment – éduquer nos élèves.

Une fois que j’ai mis en place mon système d’organisation de la lecture guidée, je n’ai pas passé de temps à stresser pour savoir où écrire mes plans ou comment choisir les livres.

J’avais le système en place (ou, la routine, serait un meilleur mot). Une fois qu’un système et une routine sont en place pour quelque chose, tout ce que vous avez à faire est de suivre les étapes.

Comment s’organiser pour la lecture guidée

L’enseignement de la lecture guidée est un moyen efficace de travailler avec les élèves à leur niveau indépendant. Cependant, il ne dure généralement qu’une courte période de temps, l’organisation est donc essentielle.

Quand il s’agit de s’organiser pour la lecture guidée, vous avez besoin de trois choses essentielles :

• Matériel de planification de la lecture guidée
• Matériel ou outils à utiliser avec vos enfants
• Votre structure (je vous expliquerai plus en détail dans une minute)

Matériel de planification de la lecture guidée

Un classeur de lecture guidée est une excellente façon d’organiser tout votre matériel de planification.

Vous savez que je parle toujours d’avoir une maison pour tout ? Votre classeur de lecture guidée est votre maison pour tout ce qui concerne la lecture guidée.

Dans le classeur, vous pouvez garder tous vos :

• plans de leçons (passés et présents)
• notes anecdotiques
• groupes de lecture guidée, et
• tout autre document important dont vous avez besoin pour la lecture guidée et la paperasse RTI.

À l’intérieur de mon classeur de lecture guidée, je gardais des dossiers pour les groupes de lecture guidée.

J’ai eu cette idée à partir des directives de lecture guidée du livre « Making the Most of Small Groups » de Debbie Diller.

Sur ce papier de directives de lecture guidée (tiré du livre), chaque niveau de lecture est décomposé en caractéristiques de ce niveau.

Je les ai découpées, plastifiées, puis j’ai fixé un morceau de velcro à l’arrière. De cette façon, je pouvais les déplacer et les changer lorsqu’un groupe passait à un nouveau niveau.

J’avais aussi des notes autocollantes pour chaque élève avec leur niveau DRA inscrit dessus.

Je plaçais ensuite les notes autocollantes des élèves dans le groupe approprié. De cette façon, j’étais facilement en mesure de voir qui était où et sur quoi je devais travailler avec chaque groupe d’élèves.

Plans de leçon de lecture guidée

En plus de loger vos groupes, vous devrez également loger vos plans de lecture guidée réels. La photo ci-dessous est le modèle que j’ai utilisé pour écrire mes plans de leçons de lecture guidée (et qui est disponible pour les étudiants à l’intérieur de The Organized Teacher Framework™).

Sur le papier, chaque groupe était listé avec les personnes qui étaient dans chaque groupe et leur niveau de texte sur lequel je travaillais avec eux.

Chaque groupe était listé sur cette page avec de courtes notes pour aider à guider mon temps avec les étudiants. Rappelez-vous, la lecture guidée n’est censée durer qu’une quinzaine de minutes par groupe, alors ne vous sentez pas obligé de planifier une tonne.

Un rappel pour la planification des leçons de lecture guidée : Il est toujours préférable de choisir l’objectif du groupe d’abord, puis de choisir un livre.

Lorsque j’ai commencé à enseigner, je choisissais toujours le livre et j’essayais ensuite de trouver un objectif qui y correspondait.

Ce n’est pas le but de l’enseignement en petits groupes.

La lecture guidée consiste à travailler avec ces élèves là où ils sont, ce qui explique pourquoi vous devriez prendre des notes dans chaque groupe pour vous aider à savoir ce que vous devez planifier pour la semaine à venir.

Une fois qu’un objectif est choisi, vous pouvez alors choisir vos livres dans la bibliothèque de littératie ou vos lecteurs nivelés.

Dégagez rapidement le livre pour obtenir l’information nécessaire pour remplir le formulaire de planification de la lecture guidée (mots à discuter, questions à poser, etc.).

Notes anecdotiques sur la lecture guidée

Vous devez également avoir un espace dans votre cartable de lecture guidée pour y loger vos notes anecdotiques.

Cela peut être une simple colonne sur votre document de planification de la lecture guidée, comme illustré ci-dessus.

Ou cela peut être une section entière de votre classeur où vous avez un espace pour chaque enfant.

Trouvez ce qui fonctionne pour vous et assurez-vous de définir une structure pour écrire des notes après chaque leçon de lecture guidée.

Par exemple, vous pouvez demander aux élèves de changer de poste. Pendant qu’ils ramassent, se déplacent vers la prochaine station d’alphabétisation et se préparent, vous pouvez noter toutes les notes dont vous avez besoin pour le groupe que vous venez de rencontrer.

Matériel de lecture guidée

Je ne peux même pas commencer à vous dire quels types de matériel de lecture guidée vous avez besoin pour vos élèves parce que cela va être très différent de nombreux autres enseignants dans le monde. Donc, à la place, concentrons-nous sur la façon d’organiser votre matériel de lecture guidée.

Comme je le dis à chaque fois que nous parlons d’organisation… tout a besoin d’une maison !

Certains des meilleurs foyers que je peux recommander sont les paniers et les bacs ainsi que les tiroirs en plastique.

Mes outils préférés pour organiser mon matériel de lecture guidée sont illustrés ci-dessous, ainsi que les liens pour les obtenir pour vous-même.

Certaines choses que vous voulez vous assurer d’avoir à votre zone d’enseignement en petits groupes sont :

• stylos ou crayons
• crayons
• colle
• ciseaux

Vous ne savez jamais quand vous pourriez avoir une leçon où les élèves utilisent ces outils. Parce que la lecture guidée est si courte, vous n’avez pas le temps pour eux d’aller chercher leurs propres ressources.

Structure de la lecture guidée

La dernière partie, et probablement la plus importante, de la façon d’organiser la lecture guidée est votre structure.

Nous pouvons décomposer cette structure en trois parties :

1. structure pour votre planification,
2. structure pour vos leçons avec les élèves, et
3. structure pour vos élèves pendant que vous rencontrez les petits groupes.

La gestion de la classe est la clé de cette partie de l’organisation pour la lecture guidée. Si vous n’avez pas un plan de gestion solide en place, alors arrêtez-vous là où vous êtes !

Vous devez d’abord obtenir un plan de gestion de classe en place afin que vous puissiez faire confiance à vos élèves pour faire ce qu’on attend d’eux pendant que vous tirez les enfants.

A. Structure pour votre planification

D’abord, vous devez avoir une routine pour quand il s’agit de planifier vos leçons de lecture guidée.

J’ai beaucoup parlé de la mise en lots de vos jours. Vous devez avoir une journée planifiée chaque semaine pour travailler sur vos plans de leçon pour l’enseignement en groupe entier, et l’enseignement en petits groupes.

J’aimais généralement faire cela le jeudi, après que mes plans de groupe entier aient été tracés pour la semaine. De cette façon, je pouvais voir où je me dirigeais dans la semaine à venir et éventuellement relier les concepts de l’enseignement en groupe entier à nos leçons en petits groupes.

Je recommande d’avoir une liste de contrôle à parcourir lorsque vous planifiez la lecture guidée. Même si cette liste de contrôle est le modèle de plan de leçon de lecture guidée qui vous guide à travers toutes les parties nécessaires pour une leçon de lecture guidée réussie.

Les listes de contrôle aident à construire des routines. Les routines aident à enlever la lutte de prise de décision. Ainsi, tout ce que vous avez à faire est de vous concentrer sur ce qu’il faut enseigner, au lieu de réfléchir à la partie du processus dans laquelle vous vous trouvez.

B. Structure pour votre temps avec les étudiants

Pendant que vous rencontrez vos étudiants, vous devez avoir un plan organisé pour ce à quoi cela ressemble.

Le modèle de planification des leçons de lecture guidée que je vous ai montré ci-dessus crée non seulement la structure pour la façon dont je vais planifier chaque leçon (je planifie simplement une case, puis la suivante, jusqu’à ce que tout le papier soit complet. Ensuite, ma leçon est complète.) mais il crée également la structure de ce à quoi ressemble une leçon de lecture guidée.

Tout ce que j’ai à faire est d’énoncer l’objectif, de discuter des mots qu’ils peuvent ne pas connaître, de commencer à lire avec les élèves, puis de vérifier avec les questions.

Quoi que soit votre processus de lecture guidée, vous devez vous assurer qu’il reste très similaire chaque semaine. Cela crée non seulement une routine et des attentes pour vous, mais aussi pour vos élèves.

Nous nous développons mieux sous la routine et la structure, alors faites de votre mieux pour structurer chaque leçon dans le même flux général.

C. Structure pour vos élèves

En dernier lieu, vous avez besoin d’un plan pour ce que vos élèves vont faire. Idéalement, ils font une sorte de stations d’alphabétisation. Vous voudrez également utiliser un tableau de stations pour aider les enfants à savoir sur quoi ils travaillent pendant que vous vous réunissez en petits groupes.

Comme je l’ai mentionné plus haut, vous devez avoir le contrôle de votre classe pour pouvoir faire de la lecture guidée efficacement.

Les premières semaines d’école m’amènent habituellement à introduire les stations une par une et à utiliser le  » temps de lecture guidée  » pour réellement circuler et observer les élèves dans leurs groupes.

Puis, lentement, je commencerai à rencontrer un ou deux groupes pendant cinq à dix minutes à la fois, pour arriver progressivement à laisser ma classe travailler en stations de littératie pendant trente à quarante minutes à la fois.

Un autre avantage d’avoir de superbes stations et une bonne gestion en place est que lorsque vous devez soudainement vous absenter pour cause de maladie, une journée de santé mentale ou une formation hors campus de dernière minute, vous pouvez laisser des stations à faire par le remplaçant.

Classroom Organization Master Class

Tout dans votre classe a besoin d’organisation, de structure et de routine.

Cela aide non seulement à garder les choses sans désordre et organisées, mais cela vous donne également le cadre pour passer moins de temps à essayer de comprendre comment faire quelque chose et plus de temps à travailler avec vos enfants.

Si vous voulez plus d’étapes sur la création d’une classe organisée et bien gérée, alors je vous invite à rejoindre la Classroom Organization Master Class qui vous aidera à créer ces routines et systèmes dont vous avez besoin.

En conclusion,

Pour rencontrer les élèves de manière cohérente, vous devez savoir comment vous organiser pour l’enseignement de la lecture guidée.

Vous devez organiser votre :

• Matériel de lecture guidée (comme votre classeur avec les plans de leçons et les notes anecdotiques)
• Matériel pour les élèves (paniers et bacs pour ranger les choses + ustensiles d’écriture pour gagner du temps)
• Structure pour votre temps de planification, votre temps avec les élèves et les centres de littératie

Liens rapides :

Voici un récapitulatif de tous les liens que j’ai partagés dans ce post/podcast :

• Simply Teach #11- 4 plans de gestion du comportement incontournables
• Simply Teach #13- Comment mettre en œuvre des plans de gestion de classe
• 5 conseils pour rester organisé en tant qu’enseignant
• Le livre de Debbie Diller sur la lecture guidée
• S’inscrire à la Classroom Organization Master Class
• Get the Classroom Pack-.Up Checklist à télécharger gratuitement
• Comment mettre en place des centres d’alphabétisation
• Toutes les ressources pour organiser le matériel pour les centres/stations
• Ce dont vous avez besoin pour la première semaine d’école.
• Suivez ce processus de planification des leçons

À la prochaine fois,