Un score de 30 à l’ACT est un objectif solide à avoir pour le jour du test. Mais à quel point est-il difficile d’obtenir un 30 ? Combien de questions pouvez-vous manquer ? Et dans quels types d’écoles pouvez-vous entrer avec un 30 ?

Dans ce guide, nous vous apprenons comment obtenir un 30 à l’ACT avec nos neuf meilleurs conseils, couvrant tout, du début de votre préparation jusqu’à la sélection des réponses le jour du test. En fait, les conseils de cet article vous aideront même si vous visez un score supérieur ou inférieur, comme un 32 ou un 29.

Mais d’abord, quels sont les avantages d’obtenir un 30?

Pouvez-vous obtenir un 30 à l’ACT ? Pourquoi viser un 30?

En bref, oui, vous pouvez obtenir un 30 à l’ACT – à condition que vous soyez prêt à consacrer beaucoup d’efforts à votre préparation. Sachez cependant qu’obtenir un 30 sera plus facile pour certains élèves que pour d’autres. La facilité (ou la difficulté) pour vous dépend en fin de compte de votre score actuel et du temps que vous pouvez consacrer à l’étude.

Mais pourquoi 30 ? 30 est-il un bon score à l’ACT ? Selon les percentiles, un score ACT de 30 est assez élevé. Les données recueillies par ACT, Inc. montrent qu’un 30 correspond au 94e percentile. En d’autres termes, très peu de candidats – seulement 6 % – obtiennent un score de 30 ou plus à l’ACT, ce qui en fait un bon score à viser le jour du test.

L’obtention d’un 30 offre quelques avantages aux candidats au test. L’un d’eux est qu’il peut aider à compenser des parties moins impressionnantes de votre demande d’admission à l’université. Par exemple, si vous avez une faible moyenne, un score de 30 à l’ACT pourrait rendre votre demande plus impressionnante pour les écoles en montrant vos compétences en matière de test et de maîtrise des sujets de l’ACT.

Un autre avantage est que vous aurez une meilleure chance d’être accepté dans les écoles compétitives. Avec un score de 30, vous vous situerez juste dans la moyenne des étudiants admis dans de nombreuses écoles privées sélectives, comme l’université de Boston et l’institut polytechnique de Rensselaer. Vous serez également dans le 75e percentile (c’est-à-dire très avantagé !) pour de nombreuses universités publiques, notamment UMass Amherst et UC Santa Barbara.

En revanche, un 30 est faible pour les écoles extrêmement compétitives. Pour les écoles de l’Ivy League comme Harvard et Princeton, un 30 vous place sous le 25e percentile, ce qui signifie que vous aurez très peu de chances d’être accepté.

Dommage que l’ACT ne teste pas votre compétence à frapper des gens dans Mario Kart. (Giancarlo Marseglia Ceccoli/Flickr)

Que faut-il pour obtenir un score de 30 à l’ACT ?

Un score de 30 à l’ACT signifie obtenir un score élevé dans toutes les sections de l’examen (à l’exception de l’écriture, car le score de cette section facultative n’affecte pas votre score composite). Comme votre score composite est la moyenne des scores de vos quatre sections (anglais, mathématiques, lecture et sciences), vous devez viser un score composite ACT d’au moins 29,5 – soit environ 30 dans chaque section.

Ces scores de section peuvent varier. Par exemple, vous pouvez viser des scores dans la partie supérieure de la trentaine pour vos sections les plus fortes et des scores dans la partie supérieure de la vingtaine pour vos sections les plus faibles, tout en obtenant un score composite de 30. Pour ce faire, cependant, vous devrez toujours obtenir un score d’au moins 30 dans deux sections ou plus de l’examen.

Voici quelques façons d’obtenir un score composite de 30 à l’ACT :

• 30 dans les quatre sections.
• 30s sur deux sections et 29s sur les deux autres.
• 32s sur deux sections et 28s sur les deux autres.
• 32, 31, 29 et 28 sur les quatre sections. (Et ainsi de suite.)

Alors, combien de bonnes réponses faut-il pour obtenir un 30 à l’ACT ? En vérité, la réponse varie en fonction du test que vous passez. Comme tous les ACT diffèrent légèrement en termes de difficulté, le nombre de questions auxquelles vous devez répondre correctement pour obtenir un 30 varie également légèrement avec chaque test.

Ci-après, nous avons analysé cinq tables de conversion de score provenant de tests pratiques officiels de l’ACT pour calculer approximativement le nombre de questions que vous devez réussir pour obtenir un 30 à chaque section de l’examen. (Rappelez-vous, vous n’avez pas nécessairement besoin d’obtenir des 30 sur les quatre sections, mais vous devrez obtenir des 30 sur au moins deux sections.)

Après avoir fait la moyenne des conversions, voici ce que nous avons découvert :

Encore, ces chiffres sont tous des approximations basées sur le nombre moyen de points bruts dont vous auriez besoin pour obtenir un score de 30 dans cinq tests pratiques différents de l’ACT. Le tableau ci-dessus indique que vous pouvez manquer le plus de points bruts en mathématiques et le moins en sciences. Vous pouvez également manquer plusieurs questions en anglais et un peu moins en lecture pour obtenir un 30.

Voici un exemple de tableau de notation de l’ACT, avec les conversions de score en 30 mises en évidence :

Dans l’ensemble, vous ne pouvez pas manquer plus d’une petite poignée de questions dans chaque section de l’ACT si vous espérez obtenir un 30. Pour éviter de manquer trop de questions, vous devez apprendre à quoi vous attendre le jour du test et comment étudier efficacement chaque section de l’ACT. Nous vous enseignons comment faire cela à la suite.

Conseil n°0 : ne construisez pas un fort en oreillers pour essayer de vous cacher de l’ACT.

Comment obtenir un 30 à l’ACT : 9 conseils clés

Avoir un 30 n’est pas facile, mais ce n’est certainement pas impossible-vous devez juste savoir comment vous préparer. Nos neuf meilleurs conseils ci-dessous vous apprennent comment obtenir un 30 à l’ACT et vous donnent la confiance dont vous aurez besoin le jour du test.

#1 : Créez un plan d’étude

Lorsque vous visez un 30 à l’ACT, vous voudrez certainement utiliser un plan d’étude pour guider votre préparation, idéalement un qui vous prépare spécifiquement à obtenir un 30.

Commencez par passer un test d’entraînement officiel de l’ACT pour obtenir votre score de base. C’est le score avec lequel vous commencez avant de commencer toute préparation à l’ACT.

Au fur et à mesure que vous passez le test, essayez de recréer les conditions réelles de test pour vous donner un indicateur plus précis de votre capacité de notation. Cela signifie que vous devrez minimiser les distractions potentielles, passer le test dans une pièce calme et vous chronométrer en utilisant les limites de temps officielles.

Une fois terminé, utilisez le guide de notation de votre test pour calculer vos scores de section et composite. Le score composite (sur 36) que vous obtenez sera votre score de base.

Puis, soustrayez votre score de base de votre score cible (dans ce cas, 30) pour voir de combien de points vous devrez vous améliorer pour atteindre votre score cible. Faites correspondre cette différence à l’une des fourchettes de points ci-dessous pour connaître le nombre approximatif d’heures d’étude dont vous aurez besoin :

• Amélioration de 0 à 1 point : 10 heures
• 1-2 point d’amélioration : 20 heures
• 2-4 point d’amélioration : 40 heures
• 4-6 point d’amélioration : 80 heures
• 6-9 point d’amélioration : 150 heures+

Par exemple, si j’ai obtenu un score de 26 à un test pratique, j’aurais besoin de 4 points pour atteindre mon score cible de 30. En utilisant la liste ci-dessus, nous pouvons voir que cette différence correspond approximativement à 40-80 heures de préparation.

Une fois que vous avez déterminé le nombre d’heures d’étude dont vous aurez besoin, rédigez un calendrier d’étude qui fonctionne bien pour vous. Vous devriez essayer d’étudier de façon constante chaque semaine jusqu’au jour du test, alors assurez-vous de diviser votre temps de façon appropriée. En outre, essayez de planifier autour de toutes les obligations que vous avez dans la période précédant votre test.

#2 : Utilisez des matériaux d’étude de haute qualité

Pour obtenir un score de 30 à l’ACT, vous devrez utiliser les meilleures ressources ACT actuellement disponibles. Cela signifie qu’il n’y a pas de livres de préparation de mauvaise qualité, pas de sites Web douteux et pas d’applications inefficaces.

Les meilleures ressources à utiliser sont de loin les matériaux officiels de l’ACT, dont beaucoup sont complètement gratuits ! Les options populaires comprennent les tests d’entraînement officiels de l’ACT, les exemples de questions et le guide officiel de préparation à l’ACT, qui se vend actuellement à environ 25 $ sur Amazon.

Soyez plus sélectif lorsque vous choisissez des matériaux non officiels de l’ACT. Je recommande d’opter uniquement pour ceux qui sont très bien notés et qui contiennent des questions d’entraînement réalistes avec des explications complètes des réponses. (Bonus s’il comprend des conseils utiles pour passer le test !) Nos guides des meilleurs livres, applications, sites Web et listes de vocabulaire de préparation à l’ACT peuvent vous donner plus d’informations sur les ressources non officielles à utiliser.

En bref, rappelez-vous toujours que la qualité est supérieure à la quantité. Il ne sert à rien d’obtenir des tonnes de ressources sur l’ACT si elles ne vous aident pas réellement à comprendre le test et à obtenir les 30 que vous voulez, alors n’obtenez que ce que vous pensez être le plus utile.

#3 : Suivez vos progrès à l’aide de tests d’entraînement

Un plan d’étude de l’ACT vous aide non seulement à espacer vos sessions de préparation, mais vous permet également de suivre vos progrès.

Pendant toute la durée de vos études, il est important de passer occasionnellement des tests d’entraînement complets pour voir si votre score s’améliore. Le nombre de tests que vous prenez et leur fréquence dépendent du temps qu’il vous reste avant le jour du test. En général, il est utile de passer un test toutes les quelques semaines (mais jamais juste avant le jour du test !).

Une fois que vous avez calculé votre score pour un test d’entraînement, utilisez-le pour voir si votre score, en moyenne, augmente ou reste le même. S’il n’augmente pas aussi rapidement que vous le souhaitez, réfléchissez aux types de concepts ou de sujets sur lesquels vous pouvez vous concentrer davantage pour aider à augmenter votre score lors d’une autre tentative.

Ma plus grosse erreur ? Manger huit boîtes de biscuits de scouts en une semaine. (brian/Flickr)

#4 : Analysez vos erreurs

Lorsque vous visez haut à l’ACT, vous devrez comprendre exactement ce que vous faites mal et ce que vous pouvez faire pour corriger vos erreurs.

Lorsque vous révisez vos réponses aux questions d’entraînement et aux tests de l’ACT, ne vous contentez pas de marquer la bonne réponse et de passer à autre chose – prenez quelques minutes pour réfléchir profondément à la raison pour laquelle vous avez pu manquer un certain problème. Je vous recommande de le faire avant de regarder l’explication de la réponse comme un moyen d’aiguiser vos compétences en résolution de problèmes.

Après, résolvez à nouveau le problème et utilisez la bonne réponse pour guider votre réflexion. Par exemple, si vous pensiez que la réponse à une question de mathématiques était 13 mais que c’était en réalité 36, reprenez tout le problème, cette fois en utilisant une approche différente pour voir si vous pouvez trouver la bonne réponse par vous-même.

#5 : Forez vos faiblesses

Les faiblesses vous empêcheront d’obtenir un score de 30 à l’ACT. Elles vous empêchent de répondre correctement à certaines questions, même si vous avez étudié les concepts. Alors comment surmonter vos points faibles ? Tout d’abord, en comprenant simplement ce qu’ils sont.

Pour voir quels sont les concepts avec lesquels vous avez le plus de mal, passez en revue tous les tests d’entraînement et les questions de l’ACT auxquels vous avez répondu et essayez de rechercher des modèles dans les questions où vous vous êtes trompé. Par exemple, ratez-vous toujours les questions de géométrie ? Passez-vous trop de temps sur les questions à grande échelle ?

Une fois que vous savez ce qui fait baisser votre score, vous pouvez alors vous concentrer sur l’amélioration de ces points faibles dans votre préparation. Cela signifie que vous devrez pratiquer les questions que vous avez mal, revoir les stratégies pertinentes et surveiller vos performances par le biais de tests pratiques pour vous assurer que vous vous améliorez.

#6 : Obtenez les stratégies clés Down Pat

Quel que soit le score que vous visez, vous devriez toujours vous familiariser avec les stratégies ACT les plus utiles avant de passer le test. Par  » stratégies « , j’entends les approches et les astuces de passation du test que vous pouvez utiliser pour augmenter vos chances d’obtenir un score élevé (idéalement, un 30 !).

Certaines stratégies de l’ACT ciblent certaines sections de l’examen, tandis que d’autres s’appliquent à l’ensemble du test. Toutes les stratégies ne vous conviendront pas forcément (par exemple, il est préférable de choisir une seule stratégie de lecture de passage qui vous convient), mais vous devriez toujours essayer toutes les principales approches avant d’en choisir une pour vous y tenir.

Avant de nous plonger dans les stratégies spécifiques aux sections, voici les trois stratégies générales de l’ACT que vous devriez utiliser le jour du test :

• Répondez à chaque question. Il n’y a pas de pénalité pour les mauvaises réponses à l’ACT, alors essayez de répondre à chaque question, même si vous devez deviner. Comme chaque question est à choix multiple avec quatre ou cinq choix de réponses (seules les questions de mathématiques ont cinq choix de réponses – tout le reste en a quatre), vous aurez toujours au moins 20-25 % de chances d’avoir raison.

• Sautez les questions difficiles et revenez-y plus tard. Si vous rencontrez une question que vous ne pouvez pas résoudre dans un délai raisonnable (voir n° 7), marquez la question et passez à la suivante. Ensuite, une fois que vous avez terminé la section, revenez à toutes les questions marquées et essayez de les aborder avec une nouvelle perspective.

• Utilisez le processus d’élimination. Vous n’êtes pas sûr du choix de réponse correct ? En réduisant vos choix, vous pouvez augmenter considérablement vos chances de répondre correctement à la question. Par exemple, en éliminant trois choix de réponses pour une question de mathématiques, votre possibilité de répondre correctement passe de 20 à 50 % !

Pour d’autres conseils et stratégies pour l’ACT, consultez nos guides de sections individuelles :

Anglais

• Les 9 principales stratégies d’anglais de l’ACT que vous devez utiliser
• La meilleure façon d’aborder les passages d’anglais de l’ACT
• Comment obtenir 36 à l’anglais de l’ACT : 9 stratégies d’un scoreur parfait

Math

• Plugging in Numbers : a Critical SAT/ACT Math Strategy
• Plugging in Answers : a Critical SAT Math/ACT Math Strategy
• How to Guess Strategically on ACT Math
• How to Get 36 on ACT Math : 8 stratégies par un scoreur parfait

Lecture

• La stratégie critique et fondamentale n°1 de la lecture de l’ACT
• La meilleure façon d’aborder le passage de lecture de l’ACT
• Comment répondre aux questions de lecture de l’ACT : Guide en 5 étapes
• Comment obtenir 36 en lecture à l’ACT : 11 stratégies d’un scoreur parfait

Science

• Les 5 meilleures stratégies pour lire les passages scientifiques de l’ACT
• Les 11 stratégies scientifiques de l’ACT que vous devez utiliser
• Les questions scientifiques les plus difficiles de l’ACT et les stratégies pour les résoudre
• Comment obtenir 36 à l’ACT Science : 13 stratégies d’un scoreur parfait

Écriture

• Rubrique d’écriture de l’ACT : Analyse complète et stratégies de rédaction
• Conseils d’écriture pour l’ACT : 15 Stratégies pour augmenter votre score de dissertation
• Pourquoi vous ne devriez pas copier des modèles squelettes pour la dissertation du SAT/ACT
• Comment obtenir un 12 parfait à la dissertation d’écriture de l’ACT

La stratégie n°1 au Monopoly ? Retournez le plateau en l’air et jouez à Sorry ! à la place.

#7 : Utilisez votre temps à bon escient

Une autre stratégie clé que nous n’avons pas mentionnée ci-dessus est d’utiliser votre temps à bon escient sur chaque section de l’ACT. Le fait de pouvoir répartir votre temps de manière appropriée signifie que vous ne passerez pas trop (ou trop peu) de temps sur certaines questions.

Le tableau ci-dessous indique le temps dont vous disposez par question pour chaque section de l’ACT. Ces limites sont des estimations dans la mesure où elles supposent que vous passerez le même temps à chaque question.

.

Comme vous pouvez le voir, vous aurez le moins de temps par question en anglais et le plus en maths. Mais même une minute entière peut s’écouler sur une question de mathématiques, vous devrez donc savoir comment aborder les problèmes de l’ACT rapidement mais efficacement. Pour des conseils sur la façon de vous rythmer, consultez nos guides de gestion du temps pour les mathématiques, la lecture et les sciences de l’ACT.

Comme je l’ai mentionné dans le conseil n°6, c’est une bonne idée de répondre à chaque question puisqu’il n’y a pas de pénalité pour les mauvaises réponses. Mais le manque de temps est l’une des parties les plus difficiles de l’ACT, ce qui fait qu’il est souvent difficile de terminer certaines sections dans les temps ou de répondre à des questions plus longues et plus compliquées.

Par conséquent, si vous visez un 30, il est peut-être préférable pour vous de passer un peu plus de temps à essayer de répondre correctement aux questions plutôt que de vous soucier d’essayer de résoudre toutes les questions. Vous savez que vous manquerez quelques points de toute façon, alors utilisez le temps que vous auriez passé à répondre aux questions plus difficiles pour résoudre les questions que vous êtes absolument certain de pouvoir résoudre avec un peu plus de temps. Ensuite, devinez simplement les quelques questions pour lesquelles vous n’avez pas le temps.

#8 : Évitez les erreurs d’inattention et vérifiez deux fois vos réponses

Les personnes qui obtiennent de bons résultats à l’ACT manquent principalement des questions en raison d’erreurs d’inattention, c’est-à-dire des questions que vous avez mal lues ou mal interprétées, des choix de réponse que vous n’avez pas remplis correctement ou des choix de réponse que vous n’avez pas confirmés comme étant corrects avant de passer à la question suivante.

Ces types d’erreurs, bien que frustrants, sont entièrement évitables. La bonne nouvelle, c’est que ces erreurs signifient que vous n’avez pas de difficulté avec le contenu de l’examen, mais la mauvaise nouvelle, c’est que vous perdez des points sur des questions en raison d’une simple précipitation.

La meilleure façon d’éviter de faire des erreurs d’inattention est de revérifier vos réponses. Cela signifie que vous vérifierez chaque réponse avant de passer à la question suivante. Ainsi, sur une question de mathématiques, vous pouvez rapidement revérifier votre choix de réponse en le rebranchant et en le résolvant à nouveau. Ou sur une question d’anglais, vous pourriez relire la phrase que vous avez corrigée pour vous assurer qu’elle semble exacte.

Si vous avez du temps supplémentaire à la fin d’une section, revenez sur chaque question pour vérifier que vous avez répondu à toutes et que vous avez marqué les réponses appropriées sur votre feuille de réponses.

Voici quelques astuces supplémentaires que vous pouvez utiliser pour éviter les erreurs d’inattention :

• Lisez attentivement toutes les questions. Si vous survolez, vous risquez de mal comprendre ce que la question vous demande de faire. Par exemple, en mathématiques, cela pourrait signifier que vous résolvez accidentellement la mauvaise expression algébrique. Par conséquent, lisez toujours chaque mot d’une question.

• Relisez toute partie d’une question que vous ne comprenez pas. Vous ne pouvez pas espérer répondre correctement à une question si vous ne comprenez pas ce qu’elle vous demande de faire. S’il y a une phrase ou un mot qui vous déstabilise, relisez la question jusqu’à ce que vous soyez à peu près sûr de savoir ce qu’il signifie.

• Lisez tous les choix de réponse avant d’en choisir un. Ne vous contentez pas de choisir directement le choix de réponse qui vous semble correct – souvent, ce qui semble correct ne l’est pas vraiment, car de nombreux choix de réponse plausibles sont inclus afin de vous induire en erreur. Lisez tous les choix de réponses afin d’être certain de savoir lequel est le bon.

• Écrivez proprement. Si vos notes sont bâclées ou confuses (surtout lors de la résolution de problèmes mathématiques), vous aurez probablement du mal à donner un sens à ce que vous avez écrit et vous pourriez même choisir la mauvaise réponse en conséquence. Écrivez toujours de manière propre et cohérente afin de ne pas déjouer accidentellement vos propres efforts le jour du test.

#9 : Ne te psychose pas

Enfin, ne laisse pas la pression de l’ACT te faire paniquer. Obtenir un 30 demande beaucoup de travail, mais vous ne devez pas vous surmener ou avoir l’impression que votre avenir dépend d’un score à l’ACT. Tant que vous avez un plan d’étude solide et des ressources ACT de qualité, vous êtes sur la bonne voie pour obtenir un excellent score.

En outre, essayez de rester calme le jour du test. Une petite anxiété est attendue, mais laisser vos nerfs vous gagner peut vous faire perdre à la fois votre concentration et votre confiance. Si vous n’obtenez pas un 30, rappelez-vous que ce n’est pas la fin du monde ; vous pouvez toujours repasser l’examen ou travailler à améliorer d’autres parties de votre candidature à l’université. Vos chances d’être accepté à l’université ne sont pas déterminées uniquement par votre score à l’ACT, alors ne supposez pas que vous êtes condamné avec un résultat inférieur à 30 !

Ne ressemblez pas à ça après avoir passé l’ACT. Sérieusement. Ne vous transformez pas magiquement en chien.

Conclusion : Comment obtenir un 30 à l’ACT

De nombreux étudiants visent un 30 à l’ACT, mais 30 est-il un bon score à l’ACT ? Absolument ! En fait, un score de 30 à l’ACT est très compétitif – dans les 4 % supérieurs des candidats au test, pour être exact. Ce score vous donne une solide chance d’entrer dans de nombreuses universités modérément compétitives, comme l’UC Santa Barbara et l’Université de Boston.

Pour obtenir un 30, vous devez obtenir un score élevé dans les quatre sections de l’examen (sauf Writing). Plus précisément, vous devrez obtenir au moins un 30 dans deux sections et un score composite de 29,5 (qui s’arrondit à 30) ou plus. Cela signifie que vous ne pouvez manquer qu’une poignée de questions dans chaque section.

Dessus, nous vous avons appris comment obtenir un 30 à l’ACT en utilisant nos neuf meilleurs conseils. En guise de rappel, voici à nouveau nos conseils :

• Créer un plan d’étude infaillible
• Se procurer des ressources de hautede haute qualité (les ressources officielles sont un excellent point de départ)
• Suivez vos progrès avec des tests pratiques
• Analysez vos erreurs dans les tests et les questions
• Déterminez vos points faibles afin qu’ils ne fassent pas baisser votre score
• Apprenez et pratiquez toutes les principales stratégies de l’ACT
• Utilisez votre temps judicieusement
• Évitez de faire des erreurs d’inattention en vérifiant deux fois vos réponses et en lisant plus attentivement
• .vérifiant vos réponses et en lisant plus attentivement
• Concentrez-vous sur votre réussite sans vous stresser

Avec ces conseils, vous serez sur la voie de l’obtention d’un 30 en un rien de temps !

Quoi d’autre ?

Vous voulez viser encore plus haut – disons, pour un parfait 36 ? Alors consultez notre guide approfondi pour obtenir un score parfait à l’ACT, écrit par un vrai correcteur complet.

Qu’est-ce qui est considéré comme un bon score à l’ACT ? Notre guide d’experts passe en revue les scores et les percentiles d’ACT que vous devrez viser pour être considéré comme un candidat compétitif pour vos écoles.

Qu’en est-il des mauvais scores d’ACT ? Qu’est-ce qui est trop bas ? Si vous ne savez pas où se situe votre score, lisez notre guide sur les mauvais scores ACT pour savoir ce qui est considéré comme un mauvais score ACT. Ensuite, obtenez des conseils sur la façon d’améliorer votre score.

Vous avez des amis qui ont également besoin d’aide pour la préparation aux tests ? Partagez cet article !

Hannah Muniz

À propos de l’auteur

Hannah a obtenu une maîtrise en études japonaises de l’Université du Michigan et est titulaire d’une licence de l’Université de Californie du Sud. De 2013 à 2015, elle a enseigné l’anglais au Japon via le programme JET. Elle est passionnée par l’éducation, l’écriture et les voyages.

.