Quel héritage familial êtes-vous en train de créer ? Quels mots un étranger utiliserait-il pour décrire votre famille s’il vous rencontrait pour la première fois ? Plus important encore, quels mots vos enfants utiliseraient-ils pour décrire votre famille ?

De nombreux chefs d’entreprise élaborent des énoncés de vision et un système de valeurs fondamentales pour leur organisation. Ils ont des règles d’engagement clairement définies, et des rôles &responsabilités pour les acteurs clés. Ils récompensent les réalisations et les performances, et pénalisent les infractions aux performances.

En outre, toutes les organisations ont une culture unique qui est un sous-produit de ses personnes, de ses processus et de ses ressources – tous nécessaires à son fonctionnement. Ces organisations exigent un niveau de passion et d’engagement pour prospérer. La cellule familiale n’est pas différente.

Pourtant, malgré tous les efforts que nous déployons pour bâtir nos organisations, nous appliquons rarement les mêmes règles d’engagement à notre fondation la plus importante : la cellule familiale.

« Aucun succès dans la vie ne compense un échec au foyer. Les familles ont besoin de leadership de la même manière que les entreprises ont besoin de leadership. » Cette déclaration était l’une des plus importantes prises de la présentation de Warren Rustand sur la construction d’une culture de la grandeur.

{Pour ceux qui ont manqué ma première colonne récapitulative : « Une culture de la grandeur vous appartient » (https://www.successfulculture.com/culture-of-greatness/), j’ai eu le privilège d’assister à une journée d’apprentissage de l’Organisation des entrepreneurs (OE) avec Warren Rustand, un entrepreneur de toujours et ancien joueur de la NBA. Rustand est actuellement directeur général de SC Capital Partners, un groupe bancaire d’investissement qui offre des services de conseil aux entreprises en se concentrant sur le marché des microcapitalisations. Il était auparavant PDG de Summit Capital, une société spécialisée dans le développement des petites et moyennes entreprises. Il a été président-directeur général de 17 entreprises et a été secrétaire aux nominations et secrétaire de cabinet du président Ford. En outre, il est le père de 7 enfants et de 16 petits-enfants qui choisissent de vivre à proximité de lui, et il est marié (à la même femme) depuis près de 50 ans.}

Le besoin de principes et de valeurs
Que défend votre famille ? Quels sont les principes qui devraient guider les décisions, à la fois en tant qu’unité familiale et sur une base individuelle ? Alors que nos enfants (11 et 14 ans) font pression pour obtenir plus d’indépendance, c’est notre travail de parents de nous assurer qu’ils connaissent les principes non négociables. Par exemple, la santé est un principe clé de notre famille. Grâce à ses habitudes alimentaires (à l’exception des quantités massives de crème glacée et des excès de chocolat), à l’exercice physique et aux habitudes de sommeil, notre famille a démontré son engagement envers la santé tout au long de sa vie. Comme nos enfants sont potentiellement confrontés à des options malsaines (alcool, drogues, cigarettes) dans un environnement non supervisé, la discipline punitive, la peur et les punitions ne peuvent pas être dissuasives. Au contraire, nos enfants doivent pouvoir se référer à un principe familial – une valeur de Santé – pour faire un choix éclairé, intelligent et sain.

Quelles sont vos valeurs familiales ? Pour nous, les autres valeurs familiales sont le travail d’équipe, l’honnêteté, la compassion, l’engagement envers l’éducation, la famille d’abord (avec de la flexibilité) et l’engagement à toujours faire de son mieux.

Ce sont les valeurs que vos enfants emporteront avec eux une fois qu’ils se lanceront dans leur propre vie. Malgré les nombreuses influences externes qui entourent nos enfants aujourd’hui, notamment l’influence des pairs, l’influence des médias (médias sociaux, musique, jeux, vidéos, films, télévision) et les messages de marketing, les recherches indiquent fortement que les parents ont toujours la plus grande influence sur les décisions de nos enfants. Lorsque sont enfants sont invariablement confrontés à des points de décision difficiles, idéalement, nous voulons que nos voix noient les voix des autres pour les guider.

Le besoin de règles et de lois
Les règles et les lois doivent régir tout groupe organisé, et la famille ne fait pas exception. Comme nous en faisons actuellement l’expérience avec notre fils de 14 ans, les limites sont très troubles et ouvertes à l’interprétation lorsqu’il n’y a pas de règles clairement définies. Ces règles peuvent s’appliquer aux couvre-feux, aux endroits où les enfants peuvent passer leur temps, à l’utilisation de la technologie, aux devoirs, aux collations, ou à une foule d’autres circonstances. Nous discutons actuellement avec nos enfants de ce que devraient être les limites de la technologie.

Comme pour de nombreuses organisations, obtenir l’adhésion des parties prenantes contribuera grandement à l’adoption des règles d’engagement. L’adhésion doit s’appliquer à la fois aux règles et aux conséquences.

Rustand suggère les paramètres suivants :
1 : Impliquer les enfants dans la création de la règle et de la conséquence
2 : Moins de lois, c’est mieux… limitez-les à 4.
3 : Identifiez les mots ou les phrases clés qui définissent et décrivent les lois. (Par exemple, si un parent dit  » s’il te plaît « , ce n’est plus facultatif.)

Certaines règles que nous avons identifiées comprennent :
Les règles à la maison
1 : Lire tous les jours. Toutes les journées se terminent par un temps de lecture.

2 : Tu es responsable de tes amis dans notre maison. Nous attendons de vos amis qu’ils traitent notre maison avec respect. Nos enfants sont responsables de transmettre ce message et de s’assurer que leurs amis le suivent. S’ils font du désordre et ne le nettoient pas, nos enfants doivent le faire (Legos, bols de pop-corn, vaisselle sale, couvertures/sacs de couchage). C’est une maison, pas un hôtel, et je suis une maman, pas une bonne.

Règles de sécurité
3 : Vous ne pouvez pas monter dans une voiture à tout moment pour aller quelque part sans que nous le sachions, et vous ne pouvez jamais monter dans une voiture conduite par un lycéen. À ce stade (5e et 8e années), il est interdit à nos enfants de conduire avec d’autres jeunes adolescents. Ils ne devraient pas traîner avec des jeunes de 16 et 17 ans de toute façon.

4 : Tu ne peux pas aller chez quelqu’un après l’école ou à des fêtes où il n’y a pas de supervision adulte. Et oui, je vérifie directement avec les parents.

Règles d’engagement en matière de technologie
5 : Toute la technologie est éteinte à 9h30. Nous avons étendu cette limite de 9h00 à 9h30 après que notre enfant de 14 ans ait accepté de ne pas utiliser la technologie pendant le temps familial, y compris 7h30-8h00 avant l’école, pendant les repas, les conversations, les sorties en famille, etc. L’objectif est de lui donner de l’espace pour se connecter avec ses amis, mais aussi de favoriser plus de connexion et d’engagement entre les membres de la famille.

6 : Vous ne pouvez pas publier de blasphème ou tout message, commentaire ou mise à jour de statut offensant ou blessant. (Cela ne s’applique qu’à notre enfant de 14 ans – et oui, je vérifie cela aussi).

7. Vous ne pouvez pas rejoindre ou participer à des salons de discussion. (Les chats de messagerie instantanée avec des personnes que vous connaissez sont exclus).

8 : Vous ne pouvez pas accepter les demandes d’amis de quelqu’un que vous ne connaissez pas. Si un adulte envoie une demande d’ami, vous devez nous en faire part immédiatement afin que nous puissions le contacter.

Avez-vous identifié vos règles d’engagement ? S’agit-il d’un effort de collaboration ou plutôt d’une dictature ?

Construire une déclaration de vision
Quelle vision avez-vous pour votre famille dans le futur ? Peu importe depuis combien de temps vous êtes établi ou qui compose votre famille (jeunes mariés, parents vides, familles avec enfants, familles sans enfants, familles avec des membres de la famille élargie), la création d’une vision trace une voie pour réaliser la meilleure version de vous-même. Comme dans une organisation, une vision fournit une direction, et un chemin de but.

Pour votre famille, il fournit une feuille de route pour les décisions et les actions. En temps de crise, de difficulté ou d’incertitude, les membres de la famille peuvent se référer à l’énoncé de vision pour obtenir clarté et sécurité. Un énoncé de vision offre un bouclier de protection, crée une unité et célèbre le caractère unique de votre famille.

Une fois que votre famille a créé en collaboration un énoncé de vision, encadrez-le et affichez-le dans des endroits convenus où il sera facilement visible.

Quelle est la vision de votre famille ? Où voyez-vous votre famille aller ?

Créer une économie familiale
Gagner. Épargnez. Investissez. Payez.

Ce sont les quatre piliers d’une économie saine. (Pour tout vous dire, notre économie familiale est au milieu d’un remaniement majeur). L’objectif d’une économie familiale forte est d’enseigner le travail, la responsabilité, la prise de décision, l’autodiscipline et l’autonomie. À une époque où 40 % des étudiants de l’université abandonnent leurs études avant d’obtenir leur diplôme, et où plus de 45 % de ceux qui terminent l’université retournent chez eux parce qu’ils ne peuvent pas s’en sortir seuls, inculquer l’éthique du travail, la responsabilité, la prise de décision, l’autodiscipline et l’autonomie semble être une mission essentielle à ce stade.

Combien de lecteurs sont coupables d’élever leurs enfants au statut de « rock-star » pour justifier de les gâter ? Nous surchargeons les programmes scolaires, sportifs, artistiques et de service communautaire pour construire un individu « bien équilibré ». Puis, nous compensons l’épuisement inévitable par des cadeaux inutiles. Nous renforçons le fait de prendre et de dépenser, plutôt que d’enseigner le don, l’épargne et le gain.

Une culture de « performance et de récompense » aide à freiner le cycle de prise et de dépense. Les parents et les enfants peuvent définir ensemble les responsabilités professionnelles obligatoires – les éléments fondamentaux de la vie quotidienne comme mettre la vaisselle dans le lave-vaisselle, ranger les chaussures et accrocher une serviette mouillée – ainsi que les tâches qui permettent aux enfants de gagner une « rémunération incitative » – comme emmener le chien pour une longue promenade, débarrasser la table du dîner ou passer l’aspirateur. Cela crée une communauté de travail d’équipe, de contribution et de coopération, et donne aux enfants un sentiment d’appartenance à la famille et de « propriété ». »

Vous souvenez-vous du sentiment que vous avez eu lorsque vous avez fait votre premier gros achat en utilisant l’argent que vous avez gagné ? Il n’est jamais trop tôt pour inculquer le sentiment de fierté et de propriété qui accompagne un achat gagné, ou pour enseigner la valeur du travail.

Récompenser les réalisations
L’un des sujets les plus controversés pour les parents est de savoir s’il faut récompenser les enfants pour leurs bonnes notes. D’un côté, les parents estiment qu’il faut s’attendre à ce que les enfants obtiennent de bonnes notes quoi qu’il arrive. C’est leur seul « travail » et il leur incombe de faire de leur mieux. D’autre part, certains parents estiment que récompenser un enfant qui excelle à l’école est représentatif du monde réel. Ceux qui excellent et se situent dans le premier percentile de leurs pairs gagnent plus d’argent en raison de leurs efforts et de leurs résultats.

Selon Rustand, les parents devraient récompenser toutes les réalisations – notes, badges de scouts, performances sportives, etc. « Récompenser toutes les grandes réalisations. » Nous allons mettre cela en application dans notre famille. Il sera intéressant de voir comment cela se passe, car nos enfants ont déjà de bonnes notes. Peut-être seront-ils motivés à se surpasser.

Règles de base pour l’argent gagné et épargné
Lorsque nous avons discuté de notre nouveau cadre d’économie familiale avec nos enfants, la première question a été :  » si nous gagnons de l’argent, pouvons-nous le dépenser pour tout ce que nous voulons ?  » Pour notre famille, la réponse est « Oui… avec des restrictions ». Il y a certains achats que nous n’autoriserons tout simplement pas. Nous n’autoriserons pas l’achat du jeu vidéo Grand Theft Auto, ou de tout autre jeu produit par ce producteur. Nous n’autorisons pas (pour Jordan) l’achat de chansons aux paroles explicites. Ce sont les seules restrictions que nous avons pour l’instant. A part ça, les enfants sont libres d’acheter ce qu’ils veulent.

Cependant, ils ne peuvent pas dépenser tout leur argent. 10% va à la charité, 20% va à l’épargne et 70% va aux dépenses. Nous avons toujours insisté sur une allocation à la charité, pour aider les autres qui sont plus dans le besoin que nous.

Ces systèmes créent une unité familiale qui permet des choix et des conséquences. Il transmet le message important qu’au-dessus de tout, la famille est la première priorité. Le système permet également aux parents et aux enfants de gérer les influences extérieures, et donne aux enfants un système clairement défini pour les guider lorsque des décisions difficiles se présentent.

Tous ces facteurs sont d’une importance vitale, car la famille est l’unité organisationnelle de base de la société.

Pour récapituler la principale conclusion de la leçon de Rustand, « Aucun succès dans la vie ne compense un échec à la maison. »

Etes-vous inspiré à mettre en œuvre certaines de ces idées ? J’aimerais avoir votre avis sur ces concepts et savoir si ces idées sont bien accueillies dans votre famille. Veuillez partager vos stratégies, vos leçons apprises et vos réussites alors que vous travaillez à construire une culture de la grandeur dans votre foyer.

Bonne chance !