L’intimidation à l’école est une préoccupation croissante aux États-Unis. L’intimidation cause de nombreux problèmes, non seulement pour la victime, mais aussi pour l’intimidateur. Les élèves désirent un refuge sûr à la maison et à l’école et les problèmes avec les intimidateurs entraînent une insécurité chez la victime. L’intimidation devrait être prise au sérieux et les enseignants, les administrateurs et les parents devraient travailler ensemble pour trouver des solutions.

Problèmes pour les victimes

L’intimidation peut causer des effets psychologiques négatifs à vie sur la victime d’une intimidation. Une victime va souvent subir les abus parce qu’elle a honte ou qu’elle ne croit pas qu’un changement se produira si elle en parle. Elle peut également craindre des représailles. La victime d’une intimidation peut finir par avoir peur des autres et être incapable de s’adapter socialement. Elle peut se replier sur elle-même et ses résultats scolaires peuvent en pâtir. Une victime peut se retourner et intimider quelqu’un qu’elle détermine comme étant plus faible, perpétuant ainsi le problème.

Problèmes pour les intimidateurs

Un intimidateur peut également avoir des problèmes à vie liés à l’intimidation. Le Center for Problem Oriented Policing donne quelques exemples pour expliquer pourquoi une brute se tourne vers quelqu’un de plus faible, comme l’influence abusive à la maison et l’influence du groupe de pairs. Si les pairs de l’auteur des brimades reconnaissent qu’une personne est socialement différente, ils peuvent encourager le comportement de l’auteur des brimades. Selon une étude de l’Organisation de lutte contre la criminalité, près de 60 % des garçons que les chercheurs ont classés comme des brutes de la sixième à la neuvième année ont été condamnés pour au moins un crime à l’âge de 24 ans. L’intimidateur peut être victime d’abus à la maison ou avoir des problèmes d’adaptation à l’école, alors il s’en prend à quelqu’un de plus faible.

Solutions scolaires

Les écoles peuvent mettre en place des programmes pour éduquer tous les élèves dès leur plus jeune âge sur les dangers et les effets de l’intimidation. Essayez d’arrêter le problème avant qu’il ne commence en établissant des paramètres pour les élèves lorsqu’ils sont confrontés à l’intimidation. Offrez aux élèves un environnement sûr pour discuter des problèmes qu’ils peuvent rencontrer avec un autre élève. Établissez une politique relative aux brimades, telle que le conseil obligatoire pour l’intimidateur et la victime et une échelle de mesures disciplinaires, telles que le service communautaire obligatoire, en fonction de la gravité du cas. Former tous les enseignants sur la façon de gérer efficacement les brimades en classe par une interaction individuelle avec l’élève, en organisant des réunions avec les parents des brimades et des victimes, ou quand et comment retirer de la classe une brimade violente. Surveillez les zones où les élèves sont moins surveillés afin d’empêcher les intimidateurs d’avoir des occasions faciles d’intimider. Encouragez tous les élèves à signaler les incidents d’intimidation, qu’ils soient victimes ou témoins.

Solutions parentales

Les parents doivent avoir une compréhension claire de ce qui constitue l’intimidation et des politiques d’intimidation des écoles afin qu’ils puissent reconnaître les signes et prendre au sérieux tous les incidents de violence entre pairs. Un parent d’un intimidateur doit prendre des mesures pour travailler avec l’enfant en découvrant les raisons de l’intimidation et en déterminant si l’enfant a besoin d’une aide professionnelle. Les parents peuvent également encourager l’empathie en expliquant à l’enfant ce qu’est l’empathie et en lui montrant l’exemple. Les parents peuvent encourager leur enfant à se défendre et lui apprendre des moyens efficaces de gérer sa colère ou son sentiment d’impuissance. Une communication constante, par le biais d’appels téléphoniques, de notes et de réunions entre les parents et l’école, est nécessaire pour prévenir les brimades.