Milyen sztereotípiákat vallanak az Ön által ismert felnőttek a tinédzserekről? Hogyan ábrázolja a média a korodbelieket – és szerinted miben tévednek?

Mit szeretnél elmagyarázni a felnőtteknek általában, hogy eloszlassanak néhány ilyen hiedelmet?

Nézz meg két friss cikket, amelyek mindkettő a “Z generációt” vizsgálja, és következtetéseket von le arról, hogy kik vagytok és miért – vagy legalábbis, hogy ezek az írók szerint kik vagytok. Valamelyik leírás pontosnak tűnik számodra? Miért vagy miért nem?

A “Taking Away the Phones Won’t Solve A Teenagers’ Problems” című cikkben egy pszichológiaprofesszor a szorongás és a stressz növekvő szintjéről ír:

A tizenévesek minden más problémánál többet küzdenek szorongással, talán többet, mint valaha. Jó esély van rá, hogy a szorongás az, ami arra készteti a tinédzsereket (és mindannyiunkat), hogy a félelmek elől a képernyőkbe meneküljenek. A szorongás legtöbb típusán végigvonul egy közös szál – a bizonytalanság érzésével való megküzdési nehézség: ez az, amiből a mai tinédzsereknek több, mint a kellő részük van.

A gazdasági életük bizonytalan: A korábbi generációkkal ellentétben ők rosszabb gazdasági jövőre számíthatnak, mint a szüleik.

A bizonytalan igazságokon és megbízhatatlan hír- és tényforrásokon nőttek fel, ugyanakkor nem tudnak könnyen szabadulni a digitális ökoszisztémától, amiért ők is felelősek.

Végül a tizenévesek bizonytalan függetlenséggel rendelkeznek, mivel sokan a helikopterszülők örvénylése alatt nőttek fel, akik túlságosan beleavatkoznak és minden problémát megpróbálnak megoldani a gyerekeik számára. Ez megfojtja a függetlenséget egy olyan időszakban, amikor a tinédzsereknek az önállóságot kellene felfedezniük, korlátozza az önállóság és a bátorság fejlődését, és akár közvetlenül is szorongást és depressziót okozhat.

Amikor szorongunk, olyan élmények felé vonzódunk, amelyek tompítják a jelenlegi szorongó pillanatot. Lépjünk be a mobileszközökbe, a tökéletes menekülés egy kétdimenziós féléletbe, amelynek a tinédzserek is értelmet adhatnak.

A “Are Today’s Teenagers Smarter and Better Than We Think?” című cikkben a Times egészségügyi újságírója megvizsgálja néhány pozitív aspektusát annak, hogy az önök generációja más lehet:

A mai tinédzserek a mobiltelefonokon és a közösségi médián nevelkedtek. Aggódnunk kell miattuk, vagy csak menjünk el az útjukból?

A közelmúltban országszerte zajló diáktüntetések hulláma közeli képet nyújtott a Z generációról akció közben, és sok felnőttet meglepett. Bár sokan sokat rágódtak ezen a kohorszon, amelyet iGen-nek vagy poszt-ezredfordulósoknak is neveznek, az a sztereotípia, miszerint ez a generáció elszakadt, jogosult és a közösségi médiától függő, nem illik a tüntetéseket vezető és a magazinok címlapjait díszítő, kiegyensúlyozott, médiatudatos és befogadó fiatalokra.

Ott van a 18 éves Emma González, akit borotvált feje, szenvedélyes beszédei és szakadt farmerjei tettek a #NeverAgain mozgalom ikonikus arcává, amely a floridai Parklandben található Marjory Stoneman Douglas középiskolában februárban történt 17 halálos lövöldözés után alakult ki. A mindössze 11 éves Naomi Wadler egyik napról a másikra szenzációvá vált, miután magabiztosan kijelentette az országos televíziós közönségnek, hogy ő képviseli “az afroamerikai lányokat, akiknek a története nem kerül minden országos újság címlapjára”. David Hogg, a Stoneman Douglas gimnázium végzőse egy tapasztalt politikus fegyelmezett nyugalmával vészelte át a számos személyes támadást.

Persze, ezek a gyerekek lehetnek kiugróak. De rengeteg kamaszkutató szerint nem azok.

“Azt hiszem, el kell gondolkodnunk azon, hogy a technológiának pont az ellenkező hatása van, mint ahogyan azt érzékeltük” – mondta Julie Lythcott-Haims, a Stanford Egyetem korábbi gólyadékánja és a “Hogyan neveljünk felnőttet” című könyv szerzője. “Látjuk a negatívumokat, hogy nem megyünk ki a szabadba, nem tudunk az emberek szemébe nézni, nem kell megerőltetni magunkat egy telefonhívással. Vannak módok, amelyekkel látjuk a közösségi média által kínált hiányosságokat, de nyilvánvalóan vannak óriási előnyei és pozitívumai is.”

Tanulók, olvassátok el mindkét cikket, majd mondjátok meg nekünk:

– Melyik leírás tűnik különösen találónak vagy igaznak, és melyik tűnik igazságtalannak, hiányosnak vagy tévesnek? Miért? Véleményetek szerint a két cikk valamilyen módon ellentmond egymásnak?

– Mi hiányzik? Mi az a néhány dolog, amit tudsz vagy megfigyeltél a generációddal kapcsolatban, és amiről úgy gondolod, hogy a felnőttek gyakran figyelmen kívül hagyják vagy félreértik?

– Általánosságban, mennyire határozza meg, hogy mikor születtél, hogy ki vagy? Mit gondolsz, milyen hatással voltak a korodbeliekre az események, a technológia és a kultúra azokban az években, amikor felnőttél? Mit gondolsz, miben különböznek más generációk a tiédtől? Miért?

– Miben könnyebb ma tinédzsernek lenni, mint mondjuk 50 évvel ezelőtt? Nehezebb? Szerinted miben ugyanaz?

– Mit gondolsz az ilyen cikkekről általában? Mennyire gondolod, hogy igazságos, értelmes, hasznos vagy egyáltalán lehetséges egy egész generációt jellemezni?

– Milyen következményei vannak annak, hogy így jellemeznek? Miért fontos, hogy a média miért ábrázolja az önök generációját? Gondolod például, hogy hatással vannak arra, hogy milyen termékeket forgalmaznak neked? Hogyan viszonyulnak hozzátok a tanárok? Hogyan gondolhatnak rólatok a munkáltatók most vagy a jövőben? Miért vagy miért nem?

Megjegyzés: Ez a diákvélemény-kérdés az új tinédzserfotó-pályázatunkhoz készült, amelyben arra kérünk benneteket, hogy készítsetek olyan képeket, amelyek a tinédzserek életének valamilyen olyan aspektusát ábrázolják, amelyről úgy gondoljátok, hogy félreértik, figyelmen kívül hagyják vagy nagyrészt ismeretlen, és egy rövid művészi nyilatkozatban mondjátok el, miért. Van egy kapcsolódó óravázlatunk is, amely segíthet a verseny lebonyolításában, és amely számos jó példa linkjét tartalmazza.