Do teraz.

Nowe badanie przeprowadzone na Uniwersytecie Northwestern z udziałem 2000 uczestników wykazało, że maluchy, które wypowiadają mniej słów, mają częstsze i poważniejsze napady złości niż ich rówieśnicy z typowymi umiejętnościami językowymi.

Jest to pierwsze badanie, które łączy opóźnione słownictwo maluchów z ostrymi napadami złości, w tym dzieci w wieku zaledwie 12 miesięcy, co jest znacznie młodsze niż wielu klinicystów zazwyczaj uważa, że problematyczne zachowanie może być zidentyfikowane.

„Całkowicie oczekujemy, że maluchy będą miały napady złości, jeśli są zmęczone lub sfrustrowane, a większość rodziców zna napad złości, kiedy go zobaczy” – powiedziała Elizabeth Norton, adiunkt w dziale nauk o komunikacji i zaburzeń na Northwestern. „Ale nie wielu rodziców wie, że niektóre rodzaje częstych lub ciężkich napadów może wskazywać na ryzyko dla późniejszych problemów ze zdrowiem psychicznym, takich jak lęk, depresja ADHD i problemy z zachowaniem.”

Podobnie, zarówno drażliwość i opóźnienia językowe są czynnikami ryzyka dla późniejszego języka i zaburzenia uczenia się, Norton powiedział. Około 40% osób z opóźnionym mówieniem będzie miało trwałe problemy językowe, które mogą wpływać na ich wyniki w nauce, powiedział Norton. Dlatego ocena zarówno języka i zdrowia psychicznego ryzyka w tandemie może przyspieszyć wcześniejszą identyfikację i interwencję dla zaburzeń wczesnego dzieciństwa, ponieważ dzieci z tym „podwójnym whammy” są prawdopodobnie wyższego ryzyka.

Badanie zostało opublikowane w Journal of Applied Developmental Psychology.

„Wiedzieliśmy z wielu innych badań u starszych dzieci, że problemy językowe i problemy ze zdrowiem psychicznym występują razem częściej niż można by się spodziewać, ale nie wiedzieliśmy, jak wcześnie rozpoczął się ten związek”, powiedział Norton, również dyrektor Language, Education and Reading Neuroscience (LEARN) Lab i lider w Institute for Innovations in Developmental Sciences (DevSci) na Northwestern.

Badanie objęło ponad 2000 reprezentatywnych w skali kraju rodziców, którzy mieli malucha w wieku od 12 do 38 miesięcy. Rodzice odpowiadali na pytania dotyczące liczby słów wypowiedzianych przez ich dzieci i ich zachowań związanych z napadami złości, takich jak to, jak często ich dziecko ma napad złości, kiedy jest zmęczone, a kiedy się bawi.

W badaniu maluch jest uważany za „późnego mówcę”, jeśli ma mniej niż 50 słów lub nie składa słów do wieku 2. Late talkers są predysponowane do poważnych i / lub częste napady złości przy prawie dwukrotnie stawki ich rówieśników z typowych umiejętności językowych, badanie znaleźć. Naukowcy kategoryzują napady złości jako „poważne”, jeśli maluch regularnie robi rzeczy takie jak wstrzymywanie oddechu, uderzanie lub kopanie podczas napadu złości. Maluchy, które mają tego rodzaju napady złości na co dzień lub więcej mogą potrzebować pomocy w promowaniu ich umiejętności samokontroli.

„Wszystkie te zachowania muszą być rozumiane w kontekście rozwoju”, powiedział współgłówny badacz Lauren Wakschlag, profesor i wiceprzewodniczący w dziale medycznych nauk społecznych na Northwestern University Feinberg School of Medicine i dyrektor DevSci.

„Rodzice nie powinni przesadnie reagować tylko dlatego, że dziecko obok ma więcej słów lub dlatego, że ich dziecko miało dzień z 'The Wild Things’ z wieloma out-of-control tantrums,” Wakschlag powiedział. „Kluczem do wiarygodnych wskaźników niepokoju w obu tych dziedzinach jest stały wzorzec problemów i/lub opóźnień. Kiedy te idą w parze, nasilają się nawzajem i zwiększają ryzyko, częściowo dlatego, że te problemy zakłócają zdrowe interakcje z tymi wokół nich.”

Badanie jest pierwszą fazą większego trwającego projektu badawczego na Uniwersytecie Northwestern o nazwie „Kiedy się martwić”, który jest finansowany przez Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego. Następna faza, obecnie w toku, obejmuje badanie uzupełniające około 500 maluchów w Chicagoland, które są typowo rozwijające się, a także tych, którzy wykazują drażliwe zachowanie i / lub opóźnienia mowy. Badanie będzie badać mózg i rozwój behawioralny, aby wskazać te wskaźniki, które pomogą odróżnić przejściowe opóźnienia od początku problemów.

Rodzice i ich maluchy spotkają się z naukowcami z Northwestern corocznie, aż dzieci będą miały 4,5 roku. Jest to niezwykłe dla tych różnych dyscyplin (np. patologii mowy i zdrowia psychicznego), aby spotkać się w ten sposób, aby skupić się na „całym dziecku,” Wakschlag said.

„Our DevSci Institute jest specjalnie zaprojektowany, aby popchnąć naukowców z ich tradycyjnych silosów tak, że mogą one pracować najbardziej efektywnie do rozwiązywania rzeczywistych problemów przy użyciu wszystkich narzędzi pod ręką,” Wakschlag powiedział.

„Chcemy wziąć wszystkie kawałki informacji, które dostajemy o rozwoju i umieścić je razem, aby utworzyć zestaw narzędzi, które pediatrzy lub nawet rodzice mogą korzystać, aby zrozumieć, kiedy martwić się o danym dziecku, i wiedzieć, co jest rozwojowo oczekiwany kontra nie, tak, że dzieci mogą uzyskać interwencję wcześnie, kiedy jest to najbardziej skuteczne,” Norton powiedział. Brittany Manning, doktorantka w laboratorium Nortona, jest pierwszą autorką pracy. Pytanie studyjne pochodzi po części z pracy Manning jako patolog mowy.

„Miałam wiele rozmów z rodzicami i klinicystami na temat dotyczących temperantrums i późnego mówienia, ale nie było żadnych danych badawczych na ten temat, które mogłabym wskazać im” Manning said.

Rodzice, którzy mają malucha w wieku od 21 do 29 miesięcy, który wykazuje opóźnienia mowy mogą kwalifikować się do udziału w badaniu When to Worry. Więcej informacji można znaleźć na stronie internetowej badania When to Worry.

Badania te były również finansowane przez National Institute of Deafness and Other Communication Disorders of the National Institutes of Health (granty R01MH107652 i R01DC016273).