Znęcanie się w szkołach jest coraz większym problemem w Stanach Zjednoczonych. Znęcanie się powoduje wiele problemów, nie tylko dla ofiary, ale także dla znęcającego się. Uczniowie pragną bezpiecznej przystani w domu i w szkole, a problemy z dręczycielami prowadzą do braku poczucia bezpieczeństwa u ofiary. Znęcanie się powinno być traktowane poważnie, a nauczyciele, administratorzy i rodzice powinni współpracować w celu znalezienia rozwiązań.
Problemy dla ofiar
Znęcanie się może spowodować trwające całe życie negatywne skutki psychologiczne dla ofiary znęcania się. Ofiara często cierpi z powodu znęcania się, ponieważ się wstydzi lub nie wierzy, że coś się zmieni, jeśli o tym powie. Może również obawiać się odwetu. Ofiara dręczyciela może stać się bojaźliwa wobec innych i nie radzić sobie w życiu społecznym. Ofiara może stać się wycofana, a jej praca w szkole może się pogorszyć. Ofiara może odwrócić się i dokuczać komuś, kogo uważa za słabszego, utrwalając w ten sposób problem.
Problemy gnębicieli
Gnębiciel może również mieć problemy związane z gnębieniem przez całe życie. The Center for Problem Oriented Policing podaje kilka przykładów, dlaczego dręczyciel zaczyna się czepiać kogoś słabszego, takich jak niewłaściwy wpływ w domu i wpływ grupy rówieśniczej. Jeśli rówieśnicy znęcającego się zgadzają się, że ktoś jest społecznie inny, mogą zachęcać go do takiego zachowania. Według badań Fight Crime Organization, prawie 60 procent chłopców, którzy w klasach od szóstej do dziewiątej zostali sklasyfikowani jako dręczyciele, zostało skazanych za co najmniej jedno przestępstwo w wieku 24 lat. Dręczyciel może doświadczać przemocy w domu lub mieć problemy z przystosowaniem się w szkole, więc wyżywa się na kimś słabszym.
Rozwiązania szkolne
Szkoły mogą tworzyć programy edukacyjne dla wszystkich uczniów od najmłodszych lat o niebezpieczeństwach i skutkach znęcania się. Spróbuj zatrzymać problem zanim się zacznie, ustalając parametry dla uczniów w obliczu znęcania się. Zaoferuj uczniom bezpieczne środowisko, w którym będą mogli przedyskutować problemy, jakie mogą mieć z innym uczniem. Ustalić zasady postępowania w przypadku znęcania się, np. wymagana konsultacja dla znęcającego się i ofiary oraz skala działań dyscyplinarnych, np. wymagane prace społeczne, w zależności od powagi sprawy. Poinformowanie wszystkich nauczycieli, jak skutecznie radzić sobie z dręczeniem w klasie poprzez indywidualną interakcję z uczniem, organizowanie spotkań z rodzicami dręczycieli i ofiar lub kiedy i jak usunąć z klasy agresywnego dręczyciela. Monitorowanie miejsc, gdzie uczniowie mają mniejszy nadzór, aby zapobiec łatwym okazjom do dręczenia. Zachęcaj wszystkich uczniów do zgłaszania przypadków znęcania się, niezależnie od tego, czy są ofiarami czy świadkami.
Rozwiązania dla rodziców
Rodzice muszą mieć jasność co do tego, co stanowi znęcanie się i jakie są zasady szkoły dotyczące znęcania się, aby mogli rozpoznać oznaki i potraktować poważnie wszystkie przypadki znęcania się nad rówieśnikami. Rodzic znęcającego się dziecka musi podjąć kroki w celu pracy z nim, dowiadując się, dlaczego znęca się nad nim i ustalając, czy potrzebuje profesjonalnej porady. Rodzice mogą również zachęcać do empatii, wyjaśniając dziecku, czym jest empatia i dając mu przykład. Rodzice mogą zachęcać dziecko, by stawało w swojej obronie i uczyć je skutecznych sposobów radzenia sobie z gniewem lub poczuciem bezradności. Stała komunikacja, poprzez rozmowy telefoniczne, notatki i spotkania między rodzicami a szkołą jest konieczna, aby zapobiec mobbingowi.