Wielu nowych nauczycieli lub nauczycieli rozpoczynających pracę w przedszkolu pyta, jak rozpocząć rok szkolny.

Jak przetrwać pierwsze dni w przedszkolu!

Najlepszą radą, jaką otrzymałam jako nowa nauczycielka, było zapomnienie o jabłkach, tematach i innych „słodkich rzeczach” na kilka pierwszych tygodni szkoły i skupienie się na nauczeniu ich, jak korzystać z centrów i materiałów w klasie. Lekcje na początku szkoły powinny być podstawowe: jak używać kleju, jak używać nożyczek, jak używać markerów, jak używać farb, jak ustawiać się w rzędzie, itd. Nie zakładaj, że oni wiedzą te rzeczy.

Przed pierwszym dniem

Jak tylko dostaję listę klas, wysyłam rodzicom mały pakiet. Pakiet zawiera list do rodziców, w którym przedstawiam siebie i mojego asystenta oraz krótkie informacje o naszym programie i programie nauczania. Zawiera również arkusz informacyjny dziecka. Proszę rodziców, aby przynieśli je do szkoły w dniu rozpoczęcia zajęć i przypominam im o dacie i godzinie. Pakiet zawiera również list „Obawy pierwszego dnia”, wyjaśniający lęki związane z rozłąką oraz kilka wskazówek dotyczących łagodnego przejścia do szkoły. Oto link do listu o obawach pierwszego dnia ze strony pani Bonthuis.

Orientacja

Podczas orientacji, dzieci idą do innego pokoju, aby obejrzeć film, podczas gdy nauczyciele przedstawiają rodzicom prezentację. Staram się, aby była ona krótka, aby dzieci miały czas na wejście i poznanie klasy. Rysuję na tablicy mapę dla rodziców, którzy nie znają procedur przychodzenia i odchodzenia z naszej szkoły. Wyjaśniam trochę na temat programu nauczania i krótko omawiam nasz podręcznik, a następnie daję rodzicom czas na zadawanie pytań. Na stolikach mam arkusze zapisów dla wolontariuszy i dla rodziców, aby napisali, jak ich dziecko wróci do domu (samochodem, pieszo, vanem z przedszkola lub w przedłużonym dniu). Podaję również nasze codzienne foldery i wyjaśniam ich przeznaczenie.

Dzienne foldery

Dzienne foldery są używane przez cały rok, i są przynoszone do szkoły każdego dnia. Są one używane jako narzędzie komunikacji między domem a szkołą. Rodzice są proszeni o przesyłanie wszelkich notatek do mnie lub do szkoły lub pieniędzy do teczki, a ja wysyłam do nich wszelkie notatki ode mnie lub ze szkoły. Prace dziecka są również wysyłane do domu w teczce. Teczki, których używamy są plastikowe, z przezroczystymi okładkami z przodu i z tyłu oraz przezroczystymi kieszeniami wewnątrz. Wsuwam ozdobny papier do przedniej kieszeni z imieniem dziecka, nazwą szkoły i stopniem. Jest tam również napisane „Proszę zwracać codziennie” jako przypomnienie dla rodziców. Tylna kieszeń ma miesięczny kalendarz klasowy. Wewnętrzne kieszenie mają napis „return to school” po lewej stronie i „keep at home” po prawej stronie. W teczce umieszczam kopię naszego podręcznika i programu nauczania na dzień orientacyjny, a rodzice zabierają je do domu i zwracają pierwszego dnia szkoły. Foldery są od Nicky’s Folders. Używam ich od lat i są bardzo trwałe.

Pierwszy dzień szkoły Przyjazd

Pierwszy dzień szkoły jest zawsze bardzo zajęty w czasie przyjazdu, ponieważ rodzice pamiętają coś, co muszą mi powiedzieć lub zapytać mnie, a dzieci chcą wędrować po pokoju wyciągając rzeczy. Na stolikach rozkładam kredki i papier z napisem „Narysowałem to pierwszego dnia szkoły” wydrukowanym na spodzie. Zachowuję je do ich portfolio. Kładę też na stole klocki Lego, aby dzieci miały zajęcie. Mój asystent pomaga kierować wędrowców z powrotem do stołu, aby utrzymać chaos pierwszego dnia na minimalnym poziomie.

Center Time

Miło jest mieć szeroką gamę materiałów w centrach dla dzieci do wykorzystania, ale może to być przytłaczające na początku roku. Lepiej jest mieć mniej materiałów na początku, pozwolić im przyzwyczaić się do sali i tego jak wszystko jest ustawione, a następnie przynosić więcej materiałów po kilka na raz. Większość materiałów wprowadzam w czasie zajęć w małych grupach, zanim umieszczę je w centrum. Nie mam miejsca w szafie, żeby odkładać rzeczy na miejsce, więc na początku roku mam wiele rzeczy na półkach, po prostu nie wszystkie są dostępne. Jest to również dobry pomysł, aby utrzymać wszystko w tym samym miejscu przez cały rok, ponieważ jest to mniej mylące dla dzieci. Ty no chcesz zmieniać układ rzeczy na twój półkach zbyt dużo ponieważ dzieciaki nigdy rozumieć jak i dokąd one muszą stawiać daleko.

I mieć mój centra ustawiający up jak chcę one być dla rok, ale obracam półki wokoło stawiać czoło ścianom, i bag up lub zawijać up niektóre rzeczy. Zawijam lub pakuję materiały na koniec każdego roku. W ten sposób, są one spakowane na lato i gotowe na początek następnego roku szkolnego (i wolne od kurzu!) W pierwszych tygodniach szkoły, mam tylko bloki, porządki, sztukę i centrum czytelnicze dostępne. Powoli dodaję inne centra.

Robię lekcję dla każdego centrum zanim dzieci go użyją, i przechodzimy przez zasady każdego centrum każdego dnia przez pierwsze kilka tygodni. Pierwszego dnia szkoły dzielę klasę na pół. Mój asystent zabiera połowę do centrum porządkowego, a ja zabieram połowę do centrum blokowego (potem się zamieniamy). Pokazujemy im, gdzie co jest, i wyjaśniamy zasady bezpieczeństwa (takie jak nie rzucanie klockami lub rzucanie przedmiotami z poddasza). Zdejmujemy kilka rzeczy i odkładamy je na miejsce, pytając dzieci, czy pamiętają, gdzie co jest. Następnie każde dziecko dostaje jeden lub więcej przedmiotów z tego centrum i dzieci na zmianę odkładają je na miejsce. Zdarzają się sytuacje, kiedy musimy to powtarzać. Jeśli sprawy wymykają się spod kontroli w danym ośrodku (kwestie bezpieczeństwa lub sprzątania), zamykam ten ośrodek na jeden dzień, a przed ponownym jego użyciem sprawdzamy zasady.

Wskazówki dla każdego ośrodka:

• ZACHOWANIE DOMU: Nie dodaję ubranek do przebrania aż do września (2. miesiąc szkoły dla nas).
• KLOCKI: Na początku mamy tylko podstawowe drewniane klocki. Nie dodaję samochodów i ciężarówek lub zwierząt aż do późniejszego okresu.
• SZTUKA: Moje centrum sztuki ma dużo materiałów. Przez pierwsze kilka tygodni, jedyne dostępne materiały to papier, markery, kredki, klej i nożyczki. Pozostałe materiały zawijam w papier rzeźniczy i piszę zawartość na opakowaniu. Kiedy czuję, że dzieci są gotowe na coś nowego, otwieramy „prezent” (dzieci uwielbiają otwierać nowe prezenty).
• PISANIE: Odbywa się to w zasadzie w taki sam sposób jak plastyka. W pierwszym tygodniu, tylko papier, markery i ołówki są dostępne.
• MATEMATYKA i ABC: Umieszczam manipulatory w 2-galonowych torbach na zamek błyskawiczny i siadam torby w wanienkach. W ten sposób dzieci nie mogą się do nich dostać i rozrzucić ich po całym pokoju, zanim będziemy mieli okazję zapoznać się z zasadami obowiązującymi w centrum. (Ta szczególna półka jest duża i nie może być odwrócona.)
• CZYTANIE: Na początku mam tylko kilka książek planszowych. Więcej książek dodaje się później.
• NAUKA: Ta półka jest odwrócona tyłem, dopóki nie będziemy na nią gotowi.

Plany lekcji

Jak wspomniano, nasze pierwsze zajęcia i lekcje koncentrują się na poznawaniu klasy, procedur szkolnych i jak używać podstawowych materiałów. Lekcje te trwają tak długo, jak jest to potrzebne. Nie ma ustalonego czasu zakończenia lekcji dla początkujących uczniów. Zobacz stronę Jednostka szkolna, aby zapoznać się z moimi początkowymi zajęciami i lekcjami. Możesz również przeczytać o naszym dniu w Pre-K-K i zobaczyć nasz harmonogram.

Mogą ci się spodobać te zasoby związane z powrotem do szkoły:

Więcej stron w tym serwisie:

• Drukowalne Nagrody Pierwszego Dnia
• Lekcje &Zajęcia na początek szkoły
• Nasz dzień w Pre-.K
• Harmonogram
• Zasady obowiązujące w klasie
• Post a Wish List for Parents
• Preparing for Back to School

Linki do innych stron:

• Pre-K Pages

Witamy!

Czy chciałbyś dołączyć do mojego BEZPŁATNEGO cotygodniowego newslettera? Dołącz do 85 000+ subskrybentów!

Zbieramy, wykorzystujemy i przetwarzamy Twoje dane zgodnie z naszą Polityką Prywatności.
Nie martw się – nigdy nie sprzedajemy ani nie udostępniamy adresów e-mail!

.