A szellem hetében sok mindent lehet szeretni. A szurkolói összejövetelek és a kvízversenyek nagyszerű tevékenységek egy olyan fontos esemény kiemelésére, mint a szalagavató, miközben a diákok morálját is növelik. Az öltözködési napok szintén erősíthetik az iskolai szellemet, de néhány téma átlépi a határt. Ha a témák helytelenné vagy kirekesztővé válnak, akkor éppen az ellenkezőjét teszik az összetartozás érzésének. Íme néhány tematikus nap, amelyet az iskoláknak kerülniük kellene, és hogy miért:

Crazy Hair Day

Az őrült haj napján a diákokat általában arra kérik, hogy “vad” vagy “bolondos” módon viseljék a hajukat. A probléma az, hogy az őrült haj napján népszerű frizurák közül sok a feketék kulturális frizurája. Azzal, hogy ezeket a frizurákat “őrültnek” minősítjük, azt az üzenetet küldjük, hogy valami baj van velük. Ez egy mikroagresszió, de ez is része annak a rejtett tantervnek, amely a fehérséget teszi normává. És ne felejtsük el, hogy a fekete lányokat aránytalanul nagy arányban ellenőrzik és fegyelmezik azért, ahogyan a hajukat viselik.

Ehelyett próbáljuk meg: Pizsamanap.

Twins Day

A diákokat arra invitálni, hogy öltözzenek ugyanúgy, mint a legjobb barátjuk, elméletben vicces ötlet, de a gyakorlatban problémás. A szellemhét lényege, hogy minden diák úgy érezze, hogy az iskola része. De ha a tematikus nap arra kéri a diákokat, hogy társuljanak valakivel, hogy részt vehessenek rajta, akkor néhány gyereket ki fogsz hagyni. Azoknak a diákoknak, akik már így is kívülálló státuszban vannak, ez csak még inkább elszigeteltebbé teszi őket. Az ikernap a korlátozott jövedelmű családok számára is gátló tényező, mivel általában valami új dolog megvásárlásával jár.

Ehelyett próbáld meg: Mismatch vagy Inside Out Day.

Lányok vs. fiúk

Azzal, hogy a lányok rózsaszínt, a fiúk pedig kéket viselnek, csak a nemi sztereotípiákat erősítjük. Ha a diákok internalizálják a nemekről alkotott korlátozott elképzeléseiket, az korlátozza a választási lehetőségeiket és a lehetőségeiket – attól kezdve, hogy mit viselnek, egészen az órákig, amelyekre járnak. A nemi háborús öltözködési nap kizárja azokat a diákokat is, akik nem binárisnak vallják magukat, és problémákat okozhat a transznemű diákok számára. Ez zaklatáshoz is vezethet, mert megerősíti azokat a normákat, amelyek nem engedik meg a “fiú/lány” dobozon kívüli önkifejezést.

Ehelyett próbáld meg:

Stoplight Day

Egy louisianai középiskola tűz alá került ezért a különleges spirituális napért, amelyen a diákokat arra kérték, hogy viseljenek zöldet, ha egyedülállóak, pirosat, ha foglaltak, és sárgát, ha “ez bonyolult”. Annyira nem jó ez az egész. Először is, hagynunk kell, hogy a gyerekek gyerekek legyenek. Van elég dolguk (különösen középiskolás korban) anélkül is, hogy további nyomás ne nehezedne rájuk, hogy a párkapcsolati státuszukat hirdessék – már ha egyáltalán van ilyen. A Stoplight Day azt üzeni a sebezhető fiataloknak, hogy az értéküket az határozza meg, hogy van-e párkapcsolatuk vagy sem. Nem oké.

Ehelyett próbáld meg:

Hobo Day/Thug Day/Redneck Day

Minden olyan tematikus nap, amely arra hívja fel a diákokat, hogy gúnyt űzzenek valaki más személyiségéből, elfogadhatatlan. Mielőtt tematikus napot tervezel, gondold át, milyen üzenetet küldesz. Arra ösztönzi a diákokat, hogy a kultúrákat jelmezként használják? Vajon a választásaik állandósítják-e a sztereotípiákat? Milyen hatással lehet azokra a diákokra, akiknek a megélt tapasztalatait kigúnyolják? Ökölszabályként tartsa távol magát az identitásalapú témanapoktól.

Ehelyett próbálja ki: Iskolaszínek napja.

Milyen ötletei vannak a befogadó tematikus napokra? Gyere és oszd meg velünk a WeAreTeachers HELPLINE csoportunkban a Facebookon.

Plusz, nézd meg az 50 tippet, trükköt és ötletet az iskolai szellem kialakításához.

Megosztjuk egymással.