Comprendre la segmentation des phonèmes pour le lecteur débutant
Il y a plusieurs pièces sous la conscience phonémique qui entrent dans l’enseignement de la lecture à un enfant. Une pièce du puzzle de la lecture est la segmentation des phonèmes. La segmentation des phonèmes consiste à décomposer un mot en ses différents sons. Par exemple, le mot « téléphone » est composé de 3 sons individuels : /ph/ /o/ /n/. La segmentation des phonèmes se situe dans le continuum de développement de la conscience phonémique, avec les rimes et les mélanges, mais c’est l’un des concepts les plus difficiles à appréhender pour les enfants.
Un phonème* est la plus petite unité sonore de la parole. Il y a 44 sons unitaires dans la langue anglaise, qui comprennent tous les sons des lettres de l’alphabet, y compris les sons des voyelles courtes et longues (31) plus lorsque deux ou trois lettres vont ensemble pour créer un nouveau son (exemple : /ch/ /sh/ /dge/), tandis que la segmentation* signifie diviser ou briser en parties.
Maîtriser la pratique de la segmentation des phonèmes aidera votre enfant à séparer les sons dans un mot, à les mélanger ensemble et à lire ! Segmenter un mot est l’opposé de mélanger. Alors que mélanger un mot, c’est quand un enfant peut entendre des sons et les assembler pour former un mot : « Quel mot est composé des sons : /d/ /o/ /g/= chien », la segmentation consiste à décomposer le mot en ses sons : « Quels sont les sons de chien ? /d/ /o/ /g/ ». La maîtrise de cette compétence aide également à l’orthographe
Votre enfant montrera qu’il comprend la segmentation des phonèmes s’il est capable de décomposer les mots en leurs sons individuels, comme ceci : chat -> c/ /a/ /t/ , livres -> /b/ /oo/ /k/ /s/ , cheval -> /h/ /or/ /s/ .
Pour le lecteur débutant, commencez par enseigner les 31 sons de l’alphabet, puis une fois maîtrisés, passez aux sons qui comprennent 2 ou 3 lettres (nous appelons ces digraphes : /th/ /wh/ /ph/ /spr/).
Vous pouvez renforcer la compréhension de la segmentation des phonèmes en jouant une variété d’activités auditives et visuelles. Par exemple, demandez à votre enfant de vous faire écho lorsque vous décomposez un mot en sons : « fin= /ffffff/ /iiiiii/ /nnnnn/ » ou « bateau= /sssshhhh/ /iiiii/ /pppp/ ». Ou utilisez des aides à l’image avec des boîtes à sons (1 boîte par son) comme dans l’image ci-dessous, qui incluent des mots CVC(consonne-voyelle-consonne) également connus sous le nom de « familles de mots » (mouillé/jet/pet OU dig/pig/fig):
Apprendre à votre enfant à segmenter les mots par leurs sons l’aidera lorsqu’il arrivera à un mot qui semble intimidant. Au lieu de dire : » Je ne connais pas ce mot « , vous pouvez l’aider à décomposer le mot, puis à mélanger les sons ensemble. En enseignant à votre jeune lecteur comment segmenter les mots selon leurs phonèmes, il se développera sur le plan scolaire et en toute confiance.
Vous trouverez ci-dessous d’excellents sites Web qui partagent des activités sur la façon d’enseigner et de renforcer la segmentation des phonèmes.
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