Până acum.

Un nou studiu la care au participat 2.000 de persoane de la Universitatea Northwestern a constatat că micuții cu mai puține cuvinte vorbite au accese de furie mai frecvente și mai severe decât colegii lor cu abilități lingvistice tipice.

Este primul studiu care face legătura între vocabularul întârziat al copiilor mici și crizele de furie severe, inclusiv la copii cu vârsta de 12 luni, care este mult mai mică decât cea în care mulți clinicieni cred de obicei că poate fi identificat un comportament problematic.

„Ne așteptăm în totalitate ca micuții să aibă crize de furie dacă sunt obosiți sau frustrați, iar majoritatea părinților recunosc o criză de furie atunci când o văd”, a declarat co-investigatorul principal Elizabeth Norton, profesor asistent în cadrul departamentului de științe și tulburări de comunicare de la Northwestern. „Dar nu mulți părinți știu că anumite tipuri de crize de furie frecvente sau severe pot indica riscul pentru probleme de sănătate mintală ulterioare, cum ar fi anxietatea, depresia ADHD și problemele de comportament.”

În mod similar, atât iritabilitatea, cât și întârzierile de limbaj sunt factori de risc pentru tulburări ulterioare de limbaj și de învățare, a spus Norton. Aproximativ 40% dintre vorbitorii întârziați vor continua să aibă probleme de limbaj persistente care le pot afecta performanța academică, a spus Norton. Acesta este motivul pentru care evaluarea atât a riscului de limbaj, cât și a celui de sănătate mintală în tandem poate accelera identificarea și intervenția timpurie pentru tulburările din copilăria timpurie, deoarece copiii cu această „dublă lovitură” sunt susceptibili de a avea un risc mai mare.

Studiul a fost publicat în Journal of Applied Developmental Psychology.

„Știam din multe alte studii la copiii mai mari că problemele de limbaj și problemele de sănătate mintală apar împreună mai frecvent decât ar fi de așteptat, dar nu știam cât de devreme începe această relație”, a declarat Norton, de asemenea director al Laboratorului de Neuroștiință a Limbajului, Educației și Lecturii (LEARN) și lider al Institutului pentru Inovații în Științele Dezvoltării (DevSci) de la Northwestern.

Studiul a intervievat mai mult de 2.000 de părinți reprezentativi la nivel național care au avut un copil mic cu vârste cuprinse între 12 și 38 de luni. Părinții au răspuns la întrebări despre numărul de cuvinte vorbite de copiii lor și despre comportamentele lor de tantrum, cum ar fi cât de des copilul lor are un tantrum atunci când este obosit față de atunci când se distrează.

În cadrul studiului, un copil mic este considerat a fi un „vorbitor întârziat” dacă are mai puțin de 50 de cuvinte sau dacă nu pune cuvinte cap la cap până la vârsta de 2 ani. Cei care vorbesc târziu sunt predispuși să aibă crize de furie severe și/sau frecvente de temperament la o rată aproape dublă față de colegii lor cu abilități lingvistice tipice, a constatat studiul. Cercetătorii clasifică tantrumurile ca fiind „severe” dacă copilul mic face în mod regulat lucruri precum ținerea respirației, lovirea sau lovirea cu piciorul în timpul unui tantrum. Copiii mici care au aceste tipuri de crize de furie zilnic sau mai mult ar putea avea nevoie de ajutor pentru a-și promova abilitățile de autocontrol.

„Toate aceste comportamente trebuie să fie înțelese în contextul dezvoltării”, a declarat co-investigatorul principal Lauren Wakschlag, profesor și vicepreședinte al departamentului de științe sociale medicale de la Școala de Medicină Feinberg a Universității Northwestern și directorul DevSci.

„Părinții nu ar trebui să reacționeze în mod exagerat doar pentru că copilul de alături are mai multe cuvinte sau pentru că copilul lor a avut o zi din „The Wild Things” cu multe crize de furie scăpate de sub control”, a spus Wakschlag. „Indicatorii cheie fiabili de îngrijorare în aceste două domenii sunt un model persistent de probleme și/sau întârzieri. Atunci când acestea merg mână în mână, se exacerbează reciproc și cresc riscul, în parte pentru că aceste probleme interferează cu interacțiunile sănătoase cu cei din jur.”

Studiul este prima fază a unui proiect de cercetare mai mare în curs de desfășurare la Universitatea Northwestern numit „When to Worry”, care este finanțat de Institutul Național de Sănătate Mintală. Următoarea fază, aflată în curs de desfășurare, include un studiu de urmărire a aproximativ 500 de copii mici din Chicagoland care au o dezvoltare tipică și, de asemenea, a celor care prezintă un comportament iritabil și/sau întârzieri în vorbire. Studiul va examina dezvoltarea creierului și a comportamentului pentru a identifica acei indicatori care vor ajuta la distingerea întârzierilor tranzitorii de debutul problemelor.

Părinții și copiii lor mici se vor întâlni cu oamenii de știință de la Northwestern anual până când copiii vor împlini 4,5 ani. Este neobișnuit ca aceste discipline diferite (de exemplu, patologia logopedică și sănătatea mintală) să se reunească astfel pentru a se concentra asupra „întregului copil”, a spus Wakschlag.

„Institutul nostru DevSci este special conceput pentru a împinge cadrele universitare să iasă din silozurile lor tradiționale, astfel încât să poată lucra cel mai eficient pentru a rezolva problemele din lumea reală folosind toate instrumentele la îndemână”, a spus Wakschlag.

„Vrem să luăm toate informațiile pe care le obținem despre dezvoltare și să le punem împreună pentru a forma un set de instrumente pe care pediatrii sau chiar părinții le pot folosi pentru a înțelege când să se îngrijoreze în legătură cu un anumit copil și să știe ce este de așteptat din punct de vedere al dezvoltării și ce nu, astfel încât copiii să poată beneficia de intervenție timpurie, atunci când aceasta este cea mai eficientă”, a spus Norton. Brittany Manning, doctorandă în laboratorul lui Norton, este primul autor al lucrării. Întrebarea studiului a venit în parte din munca lui Manning ca logoped.

„Am avut multe conversații cu părinții și clinicienii în ceea ce privește crizele de furie și vorbirea târzie, dar nu existau date de cercetare pe această temă pe care să le pot indica”, a spus Manning.

Părinții care au un copil mic cu vârsta cuprinsă între 21 și 29 de luni și care prezintă întârzieri de vorbire pot fi eligibili pentru a face parte din studiul When to Worry. Citiți mai multe informații pe site-ul web al studiului When to Worry.

Acest studiu a fost finanțat, de asemenea, de National Institute of Deafness and Other Communication Disorders of the National Institutes of Health (granturile R01MH107652 și R01DC016273).

.