Ce stereotipuri despre adolescenți par să aibă adulții pe care îi cunoașteți? Cum îi portretizează mass-media pe cei de vârsta ta – și ce anume, în opinia ta, greșesc?

Ce ai vrea să le explici adulților în general pentru a risipi unele dintre aceste convingeri?

Consultați două articole recente, ambele examinând „Generația Z” și trăgând concluzii despre cine ești și de ce – sau, cel puțin, cine cred acești autori că ești. Vi se pare că vreuna dintre aceste descrieri este corectă? De ce sau de ce nu?

În „Luarea telefoanelor nu va rezolva problemele adolescenților noștri”, un profesor de psihologie scrie despre creșterea nivelului de anxietate și stres:

Adolescenții se luptă cu anxietatea mai mult decât orice altă problemă, și poate mai mult decât oricând înainte. Există o mare probabilitate ca anxietatea să fie cea care îi determină pe adolescenți (și pe noi toți ceilalți) să evadeze în ecrane ca o modalitate de a fugi de temeri. În majoritatea tipurilor de anxietate se regăsește un fir comun – dificultatea de a face față sentimentelor de incertitudine: ceva ce adolescenții din ziua de azi au mai mult decât partea lor echitabilă.

Ei au o viață economică incertă: Spre deosebire de generațiile anterioare, ei pot anticipa un viitor economic mai rău decât părinții lor.

Au crescut, de asemenea, cu adevăruri nesigure și surse nesigure de știri și fapte, dar nu pot scăpa cu ușurință de ecosistemul digital care este de vină.

În cele din urmă, adolescenții au o independență nesigură, mulți dintre ei fiind crescuți sub vârtejul unor părinți elicopter, supraimplicați și care încearcă să rezolve fiecare problemă pentru copiii lor. Acest lucru sufocă independența într-un moment în care adolescenții ar trebui să exploreze autonomia, limitează dezvoltarea încrederii în sine și a curajului și poate chiar produce direct anxietate și depresie.

Când suntem anxioși, gravităm spre experiențe care atenuează momentul anxios prezent. Intră dispozitivele mobile, evadarea perfectă într-o jumătate de viață bidimensională, una pe care adolescenții o pot înțelege.

Dar în „Sunt adolescenții de astăzi mai deștepți și mai buni decât credem?”, un jurnalist de sănătate de la Times analizează unele dintre aspectele pozitive ale modului în care generația voastră poate fi diferită:

Adolescenții de astăzi au fost crescuți cu telefoane mobile și social media. Ar trebui să ne facem griji în legătură cu ei sau doar să ne dăm la o parte din calea lor?

Un val recent de proteste studențești din întreaga țară a oferit o vedere de aproape a Generației Z în acțiune, iar mulți adulți au fost surprinși. În timp ce au existat multe zvâcniri cu privire la această cohortă, numită și iGen sau post-milenialii, stereotipul unei generații dezangajate, îndreptățite și dependente de social-media nu se potrivește cu tinerii echilibrați, pricepuți la media și incluzivi care conduc protestele și care împodobesc coperțile revistelor.

Există Emma González, în vârstă de 18 ani, al cărei cap ras, discursuri pasionale și blugi rupți au făcut-o imaginea iconică a mișcării #NeverAgain, care s-a dezvoltat după cele 17 morți prin împușcare din februarie de la Liceul Marjory Stoneman Douglas din Parkland, Florida. Naomi Wadler, în vârstă de doar 11 ani, a devenit o senzație peste noapte după ce a spus cu încredere unei audiențe naționale de televiziune că reprezintă „fetele afro-americane ale căror povești nu apar pe prima pagină a fiecărui ziar național”. David Hogg, elev în ultimul an de liceu la Stoneman Douglas, a rezistat numeroaselor atacuri personale cu calmul disciplinat al unui politician experimentat.

Sigur, acești copii ar putea fi aberanți. Dar o mulțime de cercetători în domeniul adolescenței cred că nu sunt.

„Cred că trebuie să contemplăm faptul că tehnologia are exact efectul opus celui pe care l-am perceput”, a declarat Julie Lythcott-Haims, fost decan al bobocilor de la Universitatea Stanford și autoare a cărții „How to Raise an Adult”. „Vedem aspectele negative de a nu ieși afară, nu putem privi oamenii în ochi, nu trebuie să facem efortul de a da un telefon. Există moduri în care vedem deficiențele pe care social media le-a oferit, dar, evident, există și părți pozitive și pozitive extraordinare.”

Studenți, citiți ambele articole, apoi spuneți-ne:

– Care descrieri, dacă există, par deosebit de potrivite sau adevărate, și care par nedrepte, incomplete sau greșite? De ce? În opinia voastră, cele două articole se contrazic în vreun fel?

– Ce lipsește? Care sunt unele lucruri pe care le știți sau pe care le-ați observat despre generația dumneavoastră și pe care credeți că adulții le ignoră sau le înțeleg greșit de multe ori?

– În general, în ce măsură momentul în care te-ai născut modelează cine ești? Cum credeți că au fost afectați oamenii de vârsta dvs. de evenimentele, tehnologia și cultura anilor în care ați crescut? Cum credeți că alte generații sunt diferite de a voastră? De ce?

– Cum este mai ușor să fii adolescent astăzi decât era, să zicem, acum 50 de ani? Mai greu? În ce fel credeți că este la fel?

– Ce părere aveți despre astfel de articole în general? În ce măsură credeți că este corect, semnificativ, util sau chiar posibil să caracterizezi o întreagă generație?

– Care sunt implicațiile caracterizării în acest fel? De ce contează reprezentările mediatice ale generației dumneavoastră? De exemplu, credeți că acestea afectează produsele care vă sunt comercializate? Cum se raportează profesorii la voi? Cum v-ar putea considera angajatorii de acum sau din viitor? De ce sau de ce nu?

Nota: Această întrebare de opinie a elevilor a fost scrisă pentru a însoți noul nostru concurs de fotografie pentru adolescenți, în cadrul căruia vă invităm să realizați fotografii care înfățișează un aspect al vieții adolescenților despre care credeți că ar putea fi înțeles greșit, trecut cu vederea sau în mare parte necunoscut și, într-o scurtă declarație a artistului, să ne spuneți de ce. Avem, de asemenea, un plan de lecție conex care poate ajuta la ghidarea concursului, care include linkuri către multe exemple bune.

.