Înainte de a explica tulburările fonologice, trebuie să clarificăm confuzia dintre tulburările fonologice și tulburările de articulare. Ambele afecțiuni sunt tulburări de vorbire care au ca rezultat erori ale sunetelor de vorbire. Cu toate acestea, o tulburare de articulare apare la nivel fonetic (sunetele individuale de vorbire care sunt specifice unei limbi), în timp ce o tulburare fonologică se bazează pe erori la nivel cognitiv sau lingvistic (modelul de sunete dintr-o limbă).

Un copil cu o tulburare de articulare știe unde ar trebui să fie plasat fiecare sunet într-un cuvânt, dar are probleme în a produce sunetele corect cu ajutorul articulatorilor (buze, limbă, dinți, maxilar și velum). Pe de altă parte, un copil cu o tulburare fonologică poate produce sunetele corect, dar sunetele sunt folosite în locuri greșite în cuvinte (foc devine pire) sau sunt omise complet (carte devine boo-). Ambele tulburări afectează în mod negativ inteligibilitatea vorbirii (cât de bine îl înțelege ascultătorul pe copil), iar un copil poate avea ambele tulburări în același timp.

Există o varietate de modele de erori, numite procese fonologice, cum ar fi fronting, backing, stop și glisare (vezi mai jos pentru mai multe detalii). Unele dintre aceste procese sunt normale la vârste mici, dar ar trebui să fie depășite până la o anumită vârstă, în timp ce alte procese sunt auzite doar în vorbirea unui copil cu o tulburare fonologică.

Este important de remarcat faptul că copiii mici care învață să vorbească fac multe greșeli de vorbire. Acest lucru nu este neapărat un motiv de îngrijorare. Ar trebui să solicitați evaluarea copilului dvs. de către un logoped (SLP) numai dacă copilul dvs. nu produce niciun sunet sau pare să facă mai multe erori decât colegii săi de aceeași vârstă. Dacă sunteți îngrijorat, discutați cu pediatrul dumneavoastră sau consultați un SLP.

.