Acest plan de lecție folosește câteva poezii de pe Poetry4kids.com pentru a arăta cum să identifice schema de rimă a unei poezii. Elevii vor analiza poemele pentru a determina schemele de rimă ale fiecăruia.
Click aici pentru o copie imprimabilă a acestui plan de lecție pentru a fi folosită în clasă.
Cuvintele care rimează sunt cuvinte care sună la fel la sfârșit, cum ar fi pisică / pălărie, sau săritură / ciocnire.
Când un poem are cuvinte care rimează la sfârșitul versurilor sale, acestea sunt numite „rime de sfârșit”. Iată un exemplu de rimă de final:
My cat is nice.
My cat likes mice.
O „schemă de rimă” este un mod de a descrie modelul de rime de final într-o poezie. Fiecărui sunet nou de la sfârșitul unui vers i se atribuie o literă, începând cu „A”, apoi „B”, și așa mai departe. Dacă un sunet de final repetă sunetul de final al unui vers anterior, primește aceeași literă ca și versul anterior.
Iată trei poeme cu pisici ușor diferite, fiecare cu o schemă de rime diferită. Primul este AABB, al doilea este ABAB, iar al treilea este ABCB):
| Pisica mea este drăguță. Pisicii mele îi plac șoarecii. Gata mea este grasă. Îmi place pisica mea. |
A A B B |
| Gata mea este drăguță. Pisica mea este grasă. Pisicii mei îi plac șoarecii. Îmi place pisica mea. |
A B A B |
| Pisica mea este gri. Pisica mea este grasă. Pisica mea este drăguță. Îmi place pisica mea. |
A B C B |
Exercițiu:
- Citiți următoarele poezii de Kenn Nesbitt.
- Pentru fiecare poezie, identificați schema de rimă și scrieți-o sub poezie.
Mr. Brown, clovnul de circ
Mr. Brown, clovnul de circ
și pune hainele pe el cu susul în jos.
Își poartă pălăria pe degetele de la picioare
și șosetele și pantofii pe nas.
Schema de rime: _____________
My Penmanship is Pretty Bad
My penmanship is pretty bad.
My printing’s plainly awful.
In truth, my writing looks so sad
it ought to be unlawful.
Schema de rime: _____________