Koulunkäynninohjaajan päivä
Koulunkäynninohjaajat, toisin kuin opettajat, työskentelevät kaksitoista kuukautta vuodessa ja ovat suurimman osan ajasta melko kiireisiä. Johtivatpa he pientä yksityistä päiväkotia tai ylikansoitettua julkista lukiota, koulunjohtajan tehtävät ovat moninaisia ja vaihtelevat opetussuunnitelmien kehittämisestä oppilaiden kurinpitoon. Tutuin koulunjohtaja on rehtori. Rehtorin apuna toimivat vararehtorit, joiden tehtävät ovat yleensä erikoistuneempia ja joilla on enemmän vastuuta koulun päivittäisestä toiminnasta. Keskushallinnon toimistossa muut asiantuntijat työskentelevät joidenkin tai kaikkien koulujen kanssa tietyllä alueella ja valvovat tiettyjä ohjelmia, kuten oppilaiden koulumenestyksen arviointia. Kuka tahansa näistä hallintovirkamiehistä voi olla vastuussa infrastruktuurin ylläpidosta, opettajien palkkaamisesta ja kouluttamisesta sekä oppilasasioista. Heidän joukossaan ovat tiedekunnan dekaanit, jotka hoitavat akateemisia asioita, ja opiskelijat dekaanit, jotka huolehtivat opiskelijakunnan hyvinvoinnista ja asianmukaisesta käyttäytymisestä. Rekisterinpitäjät käsittelevät opiskelijarekistereitä ja monia talousasioita, kun taas rehtorit toimivat yliopiston laajuisina ongelmanratkaisijoina. Kuten pienemmissä peruskouluissa ja lukioissa, myös korkeakouluissa opettajat joutuvat usein tekemään hallinnollisia töitä. Opiskelijalle tutuin opettaja-hallintovirkailija on luultavasti laitoksen puheenjohtaja. Koulun hallinto on yhdistelmä aivotyötä ja ruumiillista työtä. Järjestelytaidot ovat avainasemassa, samoin kuin kyky toimia jatkuvasti tiukkenevien budjettirajoitusten puitteissa. Koska tehtävät voivat vaihdella koripallovalmentajan palkkaamisesta AIDS-koulutukseen, hallintovirkamiesten on oltava monipuolisia ja joustavia. Hallinnoijalla on oltava paljon kärsivällisyyttä, jotta hän voi selviytyä oppilaitoksiin usein liittyvästä valtavasta byrokratiasta. Lopuksi, ja mikä ehkä tärkeintä, koska hallintovirkamiehet ovat vastuussa nuorten koulutuksesta, heidän on oltava erityisen omistautuneita lasten tarpeille ja ymmärrettävä niitä.
Paying Your Dues
Useimmilla aloittelevilla hallintovirkamiehillä on asiaan liittyvää työkokemusta – yleensä opetus- tai johtotehtävistä – ja, kuten akateemisessa ympäristössä voidaan odottaa, heillä on myös ylempi korkeakoulututkinto, mukaan lukien tohtorintutkinto, koulutus- tai hallintoalalta tai näiden kahden yhdistelmästä. Viime aikoina joissakin kouluissa on alettu vaatia hakijoilta maisterintutkintoa. Yliopistotasolla dekaaneilta odotetaan luonnollisesti runsaasti akateemista ja ammatillista taustaa tehtäväänsä. Kuten monissa opetusalan työpaikoissa Yhdysvalloissa, hakijoiden on läpäistävä (yleensä osavaltiotason) sertifiointimenettely.
Nykyaika ja tulevaisuus
Opettajat johtivat aikoinaan omia koulujaan, ja jotkut johtavat niitä vieläkin, mutta kun maailma on muuttunut yhä erikoistuneemmaksi, myös koulut ovat muuttuneet. Erikoistujien tarve ylläpitää yhä laajenevaa julkista ja yksityistä koulutusjärjestelmää kävi ilmi jo varhain Yhdysvaltain historiassa. 1800-luvulla kävi selväksi, että hallintovirkamiehet ja opettajat voisivat olla Amerikan koulutusohjelmien uudistajia, kuten Horace Mannin tapauksessa. Vielä tänäkin päivänä kasvattajat ja koulujen johtajat joutuvat joskus suurten kiistojen ja vallankumousten keskelle. Tulevaisuus tuo koulujen ylläpitäjille vielä monimutkaisempia haasteita. Terveydelliset, poliittiset ja kulttuuriset kysymykset ovat kaikki merkittävässä asemassa nykypäivän koulunjohtajan elämässä.Koska niin monet hallintotehtävät ovat sidoksissa valtion rahoitukseen ja tiukkaan hierarkiaan, harva koulunjohtaja voi odottaa rikastuvansa nopeasti koulujen johtamisessa. Monet hallintovirkamiehet kuuluvat kuitenkin ammattiliittoihin, jotka huolehtivat siitä, että koulujärjestelmä tarjoaa sellaisia etuja kuin sairausvakuutus ja lastenhoito. Yksityisissä kouluissa palkat ovat yleensä pienempiä ja luontoisedut harvinaisia.