Une journée dans la vie d’un administrateur scolaire

Les administrateurs, contrairement aux enseignants, travaillent une année de douze mois et sont assez occupés la plupart du temps. Qu’il s’agisse de gérer une petite garderie privée ou un lycée public surpeuplé, les tâches d’un administrateur sont nombreuses et variées, allant de l’élaboration des programmes à la discipline des élèves. L’administrateur scolaire le plus connu est le directeur. Il est assisté par des directeurs adjoints, dont les tâches sont généralement plus spécialisées et qui ont davantage de responsabilités dans le fonctionnement quotidien de l’école. Dans un bureau d’administration centrale, d’autres spécialistes travaillent avec certaines ou toutes les écoles d’un district donné, supervisant des programmes particuliers, tels que l’évaluation des résultats scolaires des élèves. L’un ou l’autre de ces administrateurs peut être responsable de l’entretien des infrastructures, du recrutement et de la formation des enseignants, et des affaires étudiantes.Les administrateurs sont également nombreux dans les collèges et les universités. Les administrateurs sont également nombreux dans les collèges et les universités. Parmi eux, on trouve les doyens des facultés, qui s’occupent des questions académiques, et les doyens des étudiants, qui veillent au bien-être et à la bonne conduite du corps étudiant. Les registraires traitent les dossiers des étudiants et de nombreuses questions financières, tandis que les proviseurs jouent le rôle de dépanneurs à l’échelle de l’université. Comme dans les petites écoles primaires et secondaires, les collèges demandent souvent à leurs enseignants d’effectuer des tâches administratives. Pour un étudiant, l’enseignant-administrateur le plus familier est probablement le directeur de département. L’administration scolaire est une combinaison de travail intellectuel et de travail manuel. L’administration scolaire est une combinaison de travail intellectuel et de travail manuel. Le sens de l’organisation est essentiel, tout comme la capacité à fonctionner dans le cadre de contraintes budgétaires toujours plus strictes. Comme les tâches peuvent aller de l’embauche d’un entraîneur de basket à l’éducation sur le sida, les administrateurs doivent être polyvalents et flexibles. Un administrateur doit faire preuve de beaucoup de patience pour faire face à l’énorme bureaucratie souvent associée aux établissements d’enseignement. Enfin, et c’est peut-être le plus important, puisque les administrateurs sont responsables de l’éducation des jeunes, un dévouement particulier et une compréhension des besoins des enfants sont essentiels.

Paying Your Dues

La plupart des administrateurs débutants ont acquis une expérience professionnelle connexe – généralement dans des postes d’enseignement ou de gestion – et, comme on peut s’y attendre dans un environnement universitaire, ils ont également des diplômes supérieurs, y compris des doctorats, en éducation ou en administration ou une combinaison des deux. Récemment, certaines écoles ont commencé à exiger de leurs candidats qu’ils soient titulaires d’un M.B.A. Au niveau universitaire, on attend bien sûr des doyens qu’ils apportent à leur poste un riche bagage académique et professionnel. Comme pour de nombreux emplois dans l’éducation aux États-Unis, les candidats doivent être passés par un processus de certification (généralement administré au niveau de l’État).

Présent et futur

Les enseignants dirigeaient autrefois leurs propres écoles, et certains le font encore, mais comme le monde est devenu plus spécialisé, les écoles l’ont fait aussi. Le besoin de spécialistes pour maintenir un système éducatif public et privé toujours plus important est apparu très tôt dans l’histoire des États-Unis. Au XIXe siècle, il est devenu évident que les administrateurs et les enseignants pouvaient être les réformateurs des programmes éducatifs américains, comme ce fut le cas avec Horace Mann. Aujourd’hui encore, les éducateurs et les administrateurs scolaires se retrouvent parfois au cœur de grandes controverses et révolutions. L’avenir réserve des défis encore plus complexes aux administrateurs scolaires. Les questions de santé, de politique et de culture jouent toutes un rôle important dans la vie de l’administrateur scolaire contemporain.Étant donné que de nombreux emplois administratifs sont liés au financement de l’État et à une hiérarchie stricte, peu d’administrateurs peuvent espérer devenir riches rapidement en dirigeant des écoles. Néanmoins, de nombreux administrateurs appartiennent à des syndicats, qui veillent à ce que le système scolaire fournisse des avantages tels que l’assurance maladie et la garde d’enfants. Dans les écoles privées, les salaires ont tendance à être plus bas et les avantages sociaux sont rares.

Qualité de vie

PRESENT ET FUTUR

De nombreux systèmes scolaires affectent les nouveaux administrateurs à des postes situés au bas de l’échelle et ne leur permettent d’avancer que selon un calendrier établi. D’autres systèmes sont tout à fait disposés à transformer du jour au lendemain un enseignant chevronné en directeur d’école, mais cela est moins fréquent dans les grands systèmes. Certains débutants peuvent travailler au siège de l’école avant de s’installer dans une école particulière en tant que vice-directeur ou directeur.

Cinq ans après

Parce que l’administration scolaire implique un grand nombre de tâches spécialisées, certains administrateurs à ce stade ont de plus grandes responsabilités dans un aspect de l’administration de l’éducation, comme l’élaboration du programme d’études. D’autres administrateurs, comme un directeur d’école ou, dans le cas des administrateurs de collège, un doyen des étudiants, ont des tâches plus générales. Les fonctions d’un directeur d’école varient selon le système scolaire. Certains doivent constamment se référer à un organe administratif central avant d’instaurer des changements, tandis que d’autres fonctionnent en quasi autonomie. Une autre option pour les administrateurs est de passer à un système scolaire plus important, où les possibilités et les défis sont plus grands.

TEN YEARS OUT

De nombreux directeurs d’école respectés occupent leur poste pendant des décennies, laissant une impression indélébile sur des générations entières d’élèves. D’autres passent à d’autres défis, cherchant à obtenir le poste de directeur d’école. Au niveau des collèges, la tendance est quelque peu différente. Les doyens respectés des collèges raccrochent souvent leur chapeau administratif et retournent en classe ou au centre de recherche. D’autres encore cherchent à devenir président ou chancelier d’université. Dwight D. Eisenhower a quitté son poste de président de l’université Columbia pour se présenter à la présidence des États-Unis.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.