Egy nap az iskolai adminisztrátor életében

A tanárokkal ellentétben az adminisztrátorok tizenkét hónapig dolgoznak, és az idő nagy részében meglehetősen elfoglaltak. Akár egy kis magánóvodát, akár egy túlzsúfolt állami középiskolát vezetnek, az adminisztrátor feladatai sokfélék és változatosak, a tantervfejlesztéstől kezdve a tanulói fegyelmezésig. A legismertebb iskolai adminisztrátor az igazgató. Az igazgatót az igazgatóhelyettesek segítik, akiknek a feladatai általában speciálisabbak, és akik nagyobb felelősséggel tartoznak az iskola mindennapi működéséért. A központi adminisztrációs irodában más szakemberek dolgoznak egy adott körzet néhány vagy valamennyi iskolájával, és bizonyos programokat felügyelnek, például a tanulók tanulmányi eredményeinek értékelését. Ezen adminisztrátorok bármelyike felelhet az infrastruktúra karbantartásáért, a tanárok felvételéért és képzéséért, valamint a diákügyekért. a főiskolákon és egyetemeken is rengeteg adminisztrátor dolgozik. Közéjük tartoznak a tanszéki dékánok, akik a tudományos kérdésekkel foglalkoznak, és a diákdékánok, akik a diákság jólétéről és megfelelő viselkedéséről gondoskodnak. Az anyakönyvvezetők a hallgatói nyilvántartásokat és számos pénzügyi ügyet intéznek, míg a provosztusok az egész egyetemre kiterjedő problémamegoldó szerepet töltenek be. A kisebb általános és középiskolákhoz hasonlóan a főiskolák is gyakran megkövetelik tanáraiktól, hogy adminisztratív munkát végezzenek. Egy főiskolai hallgató számára valószínűleg a tanszékvezető a legismertebb tanár-ügyintéző. És bárki, aki jelentkezett már főiskolára, mindent tud a felvételi dékánról.Az iskolai adminisztráció az agymunka és a fizikai munka kombinációja. A szervezőkészség kulcsfontosságú, ahogy az is, hogy az ember képes legyen a folyamatosan szűkülő költségvetési korlátok között tevékenykedni. Mivel a feladatok a kosárlabdaedző felvételétől az AIDS-oktatásig terjedhetnek, az adminisztrátoroknak sokoldalúnak és rugalmasnak kell lenniük. Az adminisztrátornak nagy türelemmel kell rendelkeznie ahhoz, hogy megbirkózzon az oktatási intézményekkel gyakran együtt járó hatalmas bürokráciával. Végül, és ez talán a legfontosabb, mivel az adminisztrátorok a fiatalok oktatásáért felelősek, elengedhetetlen a gyermekek igényei iránti különleges elkötelezettség és megértés.

Az illeték megfizetése

A legtöbb kezdő adminisztrátornak van kapcsolódó munkatapasztalata – általában tanári vagy vezetői munkakörben -, és ahogy az egy akadémiai környezetben elvárható, felsőfokú végzettséggel, beleértve a doktori címet is, rendelkeznek oktatás vagy közigazgatás, illetve a kettő kombinációja terén. Az utóbbi időben egyes iskolák már azt is megkövetelik, hogy a pályázóknak legyen diplomájuk. Egyetemi szinten a dékánoktól természetesen elvárják, hogy munkájukhoz gazdag tudományos és szakmai háttérrel rendelkezzenek. Mint az Egyesült Államokban számos oktatási munkakör esetében, a pályázóknak át kell esniük egy (általában állami szintű) minősítési eljáráson.

jelen és jövő

A tanárok egykor saját iskoláikat vezették, és néhányan még mindig ezt teszik, de ahogy a világ egyre specializáltabbá vált, úgy váltak az iskolák is. Az Egyesült Államok történetében már korán nyilvánvalóvá vált, hogy az egyre növekvő állami és magánoktatási rendszer fenntartásához szakemberekre van szükség. A tizenkilencedik században világossá vált, hogy az adminisztrátorok és a tanárok lehetnek az amerikai oktatási programok megreformálói, ahogyan azt Horace Mann is tette. A mai napig a pedagógusok és az iskolai adminisztrátorok néha nagy viták és forradalmak sűrűjében találják magukat. A jövő még bonyolultabb kihívásokat tartogat az iskolai adminisztrátorok számára. Egészségügyi, politikai és kulturális kérdések mind jelentős szerepet játszanak a mai iskolai adminisztrátorok életében. mivel nagyon sok adminisztrátori állás állami finanszírozáshoz és szigorú hierarchiához kötött, kevés adminisztrátor számíthat arra, hogy gyorsan meggazdagszik az iskolák vezetésével. Ennek ellenére sok adminisztrátor tagja szakszervezeteknek, amelyek gondoskodnak arról, hogy az iskolarendszer olyan juttatásokat biztosítson, mint az egészségbiztosítás és a gyermekgondozás. A magániskolákban a fizetések általában alacsonyabbak, és a béren kívüli juttatások ritkák.

Az életminőség

ELŐTT ÉS JÖVŐBEN

Néhány iskolarendszer az új adminisztrátorokat a ranglétrán alacsonyan elhelyezkedő posztokra osztja be, és csak meghatározott menetrend szerint engedi őket előrejutni. Más rendszerek nagyon is hajlandóak egy tapasztalt tanárt egyik napról a másikra igazgatóvá változtatni, de ez a nagyobb rendszerekben kevésbé gyakori. Egyes kezdők az iskolai központban dolgozhatnak, mielőtt egy adott iskolába kerülnének igazgatóhelyettesként vagy igazgatóként.

Öt év múlva

Mivel az iskolai igazgatás olyan sok speciális feladatot foglal magában, egyes igazgatók ebben a szakaszban nagyobb felelősséggel rendelkeznek az oktatásirányítás egy-egy aspektusában, például a tantervfejlesztésben. Más adminisztrátorok, mint például az iskolaigazgató vagy a főiskolai adminisztrátorok esetében a hallgatói dékán, általánosabb feladatokat látnak el. Az igazgató feladatai az iskolarendszertől függően változnak. Egyeseknek folyamatosan egy központi igazgatási szervhez kell fordulniuk, mielőtt változtatásokat vezetnének be, míg mások gyakorlatilag autonóm módon működnek. Egy másik lehetőség az igazgatók számára, hogy egy nagyobb iskolarendszerbe költöznek, ahol nagyobb lehetőségek és kihívások állnak előttük.”

TÍZ ÉVVEL KÉSŐBB

Néhány elismert igazgató évtizedekig tölti be az állását, kitörölhetetlen benyomást hagyva a diákok egész generációira. Mások más kihívások felé mozdulnak el, és az iskolaigazgatói pozíciót keresik. Főiskolai szinten némileg más a tendencia. A megbecsült főiskolai dékánok gyakran leteszik adminisztratív kalapjukat, és visszatérnek a tanterembe vagy a kutatóközpontba. Megint mások az egyetemi elnöki vagy kancellári tisztségre pályáznak. Dwight D. Eisenhower otthagyta a Columbia Egyetem elnöki posztját, hogy indulhasson az Egyesült Államok elnöki posztjáért.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.