Vyplňte následující kontrolní seznam. Pokud máte v dané kategorii zaškrtnuto, pravděpodobně trpíte tímto smyslovým problémem. Čím více zaškrtnutí, tím je stav závažnější a hendikepující.

Senzorická modulace

Vyhýbání se smyslům

__Nelíbí se vám doteky, zejména nečekané lehké doteky, a vyhýbáte se davům, frontám nebo jakýmkoli situacím spojeným s těsným fyzickým kontaktem

__Vnímáte hlasité, náhlé, pronikavé zvuky; těžko vypínáte hluk v pozadí

__Vyhýbáte se jasnému světlu, například slunečnímu – musíte nosit sluneční brýle i za deště – & zářivky; vadí mu televize, blikající světla, počítačová grafika

__Obtěžují ho pachy, kterých si ostatní nevšimnou, jako je zatuchlé povlečení, nebo chemické pachy, jako je chlorové bělidlo nebo parfémy

__Jde úzkostně nebo panicky po eskalátoru, jede výtahem, projíždí tunelem, jízda na horské dráze nebo na točivých atrakcích

__Nízký práh bolesti – úzkost při injekcích

__Nelíbí se mu, když ho zasáhne nebo postříká voda – při sprchování, u oceánu, když ho zastihne déšť

Vyhledávání smyslů

__Vypadá, že si neuvědomuje doteky, pokud nejsou velmi intenzivní

__Mocná potřeba hlubokého tlaku při objetí, kontaktních sportech (fotbal), sexu, někdy zneužívání; může narušovat prostor druhého člověka

__Přitahuje ho televize, blikající světla, počítačová grafika

__Miluje hlasitou, dunivou hudbu; výbuchy televize

__Nosí silné parfémy

__Má rád intenzivní podněty – nákupní centra, rockové koncerty, zábavní parky

__Vyhledává intenzivní pocity, jako je rychlá jízda autem, horské dráhy, seskoky padákem, lyžování, jízda na koni, potápění v moři a tak

__“Hledač vzrušení“, občas nebezpečný

__Rad nosí, těsné, křiklavé oblečení s drsným, chlupatým, nebo nerovnoměrnou strukturou

__Má rád příliš horkou nebo studenou vodu nebo nápoje

_Chutná mu příliš kořeněná, sladká, kyselá nebo slaná jídla

__Vyhledává stimulanty, jako je kofein, nikotin, kokain, speed

__Přiměřeně reaguje na bolest

__Sebepoškozuje se – štípe, kouše, řeže

__Přiměřeně polyká předměty jako pera nebo brčka

__Neustále se vrtí: s klíči, drobnými v kapse, perem/tužkou, sponkou na papír, gumičkou; kroutí si vlasy; láme si klouby

__Zuby si brousí ve dne v noci

_Láme si klouby

Arousabilita (cyklus spánek/bdění; schopnost dosahovat, měnit, & odpovídající stavy):

__Problémy s usínáním; s udržením spánku; s probouzením

__Hyperaktivní

__Nezvykle pomalý a pasivní

__Kmitá mezi potřebou zklidnit se nebo oživit; málo času v komfortní zóně

Rytmus

__Nepravidelná srdeční frekvence

__Rychlé, mělké dýchání

__Příliš horko, příliš chladno nebo kolísání mezi přílišným horkem a přílišným chladem

__Přejedení nebo přejídání

__Problém s příjmem potravy, trávením a vylučováním

__Nedostatečně aktivní nebo nedokáže sedět v klidu

__Mluví příliš rychle nebo příliš pomalu

Emocionální regulace

__Emoce utíkají nebo se zdají být skryté; ve vztazích, nepřiměřeně přehnané

__Emoce nemají dostatečný rozsah a hloubku a ve vztazích mohou být nedostatečné

__Emocionálně labilní

__Emocionálně mrtvé

Organizace chování

__Mesovitý

__Snadno dezorganizovaný

__Vyhýbá se všemu novému nebo vyhledává novinky a vzrušení

Sexualita

__Problémy v sexuálních vztazích

__Malý nebo žádný sexuální pud, nebo posedlost sexem

__Sexuální doteky působí averzivně nebo příliš stimulují či přehnaně sexují

Senzorická diskriminace

Slabá hmatová diskriminace

__Připadá si, že nemá kontakt s rukama, jako by šlo o neznámé přírůstky

__Nedokáže určit, kterých částí těla se někdo dotkl, aniž by se podíval

__Ve tmě se bojí

__Nedokáže identifikovat předměty po hmatu – potřebuje vidět klíče, aby vnímal, že je má v ruce

__Potřebuje vizuální signály k zapnutí zipu, zapínání a rozepínání oděvů a další motorické úkony

__Obléká se nepořádně &vypadá rozcuchaně s napůl rozepnutou košilí, boty rozvázané, kalhoty nevyhrnuté

__Má potíže s jemnou motorikou, jako je zapínání knoflíků, zapínání zipů, psaní nebo používání příborů, protože nemusí vždy cítit, který prst je který nebo kde se který nachází

__Nedokáže rozlišit, zda je dotek přátelský nebo ohrožující, a na neškodný dotek může reagovat agresivně, např.g., vnímat náraz jako úder a cítit se, jako by byl napaden

__Špatně odhaduje prostorové vztahy předmětů v prostředí, často naráží do nábytku, špatně našlapuje na schody a obrubníky, přejíždí přes obrubník nebo narazí do jiného auta

Slabé uvědomování si těla

__Neví, kde se části těla nacházejí nebo jak spolu souvisejí

__Slabě orientuje paže a ruce, nohy a chodidla, aby se mohl obléknout

__Odstupuje od pohybu, aby se vyhnul dotykovým vjemům, a mohou narážet do věcí, aby zjistili, kde končí a začíná svět

__Mohou se cítit odděleni od těla – depersonalizace

Slabá sluchová diskriminace

__Ztížená pozornost, porozumění &zapamatování si toho, co je řečeno nebo přečteno &špatná interpretace požadavků

__Nedokáže pochopit nebo sledovat dva po sobě jdoucí pokyny najednou

__Problémy s vyjádřením myšlenek ústně nebo písemně

__Problémy s reagováním na otázky/komentáře ostatních; Potřebují zopakovat, co se říká

__Problémy s rozeznáváním, zda je zvuk blízký nebo vzdálený; může být chybně diagnostikována porucha pozornosti (ADD) spíše než problém se sluchovým rozlišováním

__Problémy se čtením (dyslexie) a zejména nahlas

__Problémy s identifikací hlasů lidí nebo nástrojů v orchestru

__Problémy s odfiltrováním ostatních zvuků a s pozorností k tomu, co někdo říká

__Obtěžuje hlasitost, náhlé, kovové nebo vysoké zvuky

__Před odpovědí se podívá na ostatní, aby se ujistil

__Často mluví z cesty nebo „mimo téma“

__Pokud mu není rozumět, má problémy s přeformulováním; může být frustrovaný, rozzlobený, vzdát se

Špatná zrakově-prostorová diskriminace

__Nedokáže porozumět čtenému textu nebo o něj rychle ztratí zájem

__Těžko si představí, co čte

__Nepříjemné nebo ohromující jsou pohybující se předměty nebo lidé

__Snadno se unaví, když používá oči pro práci zblízka

__Složitost rozlišit popředí od pozadí a najít předměty mezi jinými předměty – papíry na stole, ponožky v zásuvce, předměty na polici s potravinami

__Vidí dvojmo

__Píše na stránce šikmo (do kopce nebo z kopce)

_Zaměňuje levou a pravou stranu

__Problematicky vnímá hloubku, vzdálenost, hranice, a tím posuzuje prostorové vztahy; může narážet do předmětů nebo lidí nebo špatně našlapovat na obrubnících a schodech; může se bát řídit auto

__Problém se snímáním vizuálních sekvencí a sledováním rychlých pohybů očima, jako při sledování tenisového zápasu nebo videohry

__Problém s rozpoznáváním symbolů nebo gest a může nesprávně interpretovat náznaky tváře

Špatná diskriminace vůní a chutí

__Problém s identifikací jídla, aniž byste se na něj podívali

__Problém s rozlišováním určitých chutí nebo vůní, např. pomeranč od mandarinky

Pohyb

Problémy s motorickým plánováním (dyspraxie)

__Problémy s organizováním a prováděním nových i známých činností, které zahrnují sled pohybů těla, např. odpalování tenisového míčku

__Slabá schopnost sebeobsluhy a spoléhání se na ostatní, aby mohli začít

__Slabá hrubá motorika – skákání, chytání míče, lezení po žebříku atd.

__Slabá jemná motorika & obtíže při používání „nástrojů“, jako jsou tužky, příbory, hřebeny, nůžky; uchopení sandálů nebo chůze naboso; jí nepořádně

__Slabá koordinace oko-ruka a nedokáže chytit míč

Problémy s pohybem a rovnováhou

__Působí nemotorně, neohrabaně a nekoordinovaně

__Snadno ztrácí rovnováhu při stoupání do schodů, jízdě na kole, skákání, stání na jedné noze, nebo stání na obou nohách se zavřenýma očima

__Vyhýbají se většině sportů nebo vyhledávají intenzivní sporty se silným zásahem do rovnovážného ústrojí (horské dráhy, parašutismus, bungee jumping, automobilové závody, vodní nebo sjezdové lyžování) nebo hlubokým tlakem na tělo (jízda na koni, potápění v moři, skákání &pád na trampolíně, lezení po skalách)

__Špatně vnímají své tělo: Narážejí do věcí, převracejí věci, zakopávají; dělat věci příliš velkou silou – chodit, bouchat dveřmi, oblékat věci příliš silně, bouchat předměty

__Mít automobilovou nebo mořskou nemoc

Špatný svalový tonus

__Mít ztuhlý svalový tonus

__Mít kulhání, „ochablé“ tělo

__Často se při práci u stolu propadají, leží a opírají si hlavu o ruku nebo paži

__Snadno se unaví

_Kompenzují „ochablost“ pevným uchopováním předmětů

__Mají potíže s otáčením klik, madel, otevíráním a zavíráním předmětů – používá elektrický otvírák na konzervy nebo často někoho požádá o otevření konzervy

__Má potíže zachytit se při pádu

Deficity v řeči těla

__Těžko čitelný výraz obličeje a řeč těla

__Řeč těla neodpovídá komunikačnímu záměru

Oboustranně Koordinační problémy

__Může se stát, že jako dítě nikdy neplazil

__Špatně si uvědomuje své tělo

__Ve čtyřech až pěti letech nemá ustálenou preferenci rukou

__Obtížně se učí cvičení nebo taneční kroky – má dvě levé nohy

_Zaměňuje levou a pravou

__Problém s přechodem přes střední čáru, jako například použití pravé ruky k překřížení levého ramene, aby se podrbal nebo odříhl dítě

Sociální/emocionální

Emocionální nestabilita

__Disruptivní nebo agresivní; někdy násilný

__Malomyslný

__Nepokojný

__Napjatý

__Edogický

__Složitý nebo svéhlavý

__Snadno frustrovaný &roztržitý

__Výbušný

__Náladový

__Nepozorný i v bezpečném prostředí

__Poutající pozornost

Sociální Neschopnost

__Slabý oční kontakt

__Pomalé reagování

__Neadekvátní nebo nedostatečné iniciování

__Nesynchronizovanost

__Nepřehlednost záměry druhého

Problémy ve vztahu

__Závislost

__Falešná nezávislost

__Neschopnost intimity

Špatné sebe-pojetí

__Nízké sebevědomí

__Pocit „šílenství,“ „divný“

__Negativní sebepojetí

__Zmatek v identitě

__Působí líně, znuděně, nemotivovaně, depresivně, tvrdohlavě, ustaraně

Špatné zvládací dovednosti

__Snadno frustrovaný, agresivní, nebo uzavřený, když se mu nedaří & snadno se vzdává

__Obtížně se přizpůsobuje nové situaci

__Snižuje smyslové podněty vyhýbáním se (útěkem) & výpadem (bojem), aby od sebe odstrčil lidi

__Kontroluje smyslové podněty nutkavým dodržováním přísných rozvrhů & rigidních rutin při jídle, probouzení, usínání, a podobně

Poznávání

__Snadno se rozptyluje a je neklidný, když se potřebuje soustředit a koncentrovat

__Impulzivní

__Dezorganizovaný

__Dezorientovaný

__Nedostatečné využití tvůrčích schopností

__Slabý vnitřní pohon -.- cítí se zaseknutý a těžko jde za svými cíli

__Problémy s krátkodobou pamětí

__Slabé komunikační schopnosti a často ztrácí slova

__Nedostatečné schopnosti dobře řešit problémy

__Problémy ve studiu v dětství, navzdory normální nebo nadnormální inteligenci

__Nedostatek strategií k úpravě chování

__Většinou si neuvědomuje své chování a obecně není schopen ho upravit

Psychiatrické příznaky

__Úzkostné stavy

__Deprese

__Bipolární porucha

__Poruchy příjmu potravy

__Obsesivní-kompulzivní chování

__Panický záchvat

__Fobie

__Zneužívání návykových látek

__Zkreslený sluch

__Depersonalizace

__Disociace

_Řezání