Completați următoarea listă de verificare. Dacă aveți bife în această categorie, probabil că suferiți de acea problemă senzorială. Cu cât sunt mai multe bife, cu atât afecțiunea este mai severă și mai handicapantă.

Modularea senzorială

Evitarea senzorială

__Nu-i place să fie atins, mai ales atingeri ușoare neașteptate, și evită mulțimile, cozile sau orice situație care implică un contact fizic apropiat

__Stârnește la sunete puternice, bruște, pătrunzătoare; greu să închidă zgomotul de fond

__Se strâmbă la lumini puternice, cum ar fi lumina soarelui – trebuie să poarte ochelari de soare chiar și în zilele ploioase – & lumini fluorescente; deranjat de televizor, lumini pâlpâitoare, grafică pe calculator

__ Deranjat de mirosuri pe care alții nu le observă, cum ar fi cearșafurile mucegăite, sau mirosuri chimice cum ar fi înălbitorul de clor sau parfumurile

__Anxios sau panicat la coborârea unei scări rulante, la mersul cu liftul, la traversarea unui tunel, mersul pe un roller coaster sau plimbări învârtindu-se

__Suport scăzut al durerii – anxios când primește injecții

__Nu-i place să fie lovit sau stropit de apă – făcând un duș, la ocean, prins în ploaie

Cercetare senzorială

__Pare inconștient de atingere decât dacă este foarte intensă

__Nevoie puternică de presiune profundă din îmbrățișări, sporturi de contact (fotbal, sex, uneori abuziv; poate intra în spațiul celuilalt

__atras de televizor, lumini pâlpâitoare, grafică pe calculator

__iubește muzica tare, zgomotos; aruncă în aer televizorul

__Purtează parfumuri puternice

__Îi plac stimulările intense — mall-uri, concerte rock, parcuri de distracții

__Cerce senzații intense, cum ar fi condusul rapid, roller coasters, parașutismul, schiul, călăria, scufundările la mare adâncime și așa mai departe

__”Căutător de senzații tari”, periculos uneori

__Se bucură să poarte, haine strâmte, strălucitoare, cu haine aspre, pufoase, sau cu textură neuniformă

__Îi place apa sau băuturile excesiv de fierbinți sau reci

__Dezideră mâncăruri excesiv de condimentate, dulci, acrișoare sau sărate

__Bucură de stimulente, cum ar fi cofeina, nicotina, cocaină, speed

__Reacționează insuficient la durere

__Se abuzează de sine – se ciupește, se mușcă, se taie

__Mănâncă excesiv obiecte precum pixuri sau paie

__Se agită în mod constant: cu cheile, mărunțișul din buzunar, un stilou/creion, o agrafă de hârtie, un elastic; răsucește părul; își rupe degetele

__râșnește dinții zi și noapte

__râșnește degetele

Arousability(Ciclul somn/veghea; capacitatea de a atinge, schimba, & stări adecvate):

__Probleme în a adormi; a rămâne adormit; a se trezi

__Hiperactivitate

__În mod neobișnuit leneș și pasiv

__Vacilizează între nevoia de a se calma sau de a se revigora; puțin timp în zona de confort

Ritmuri

__Ritm cardiac neregulat

__Respirație rapidă, superficială

__Prea cald, prea rece sau oscilează între prea cald și prea rece

__Nu mănâncă sau mănâncă prea mult

__Probleme de ingestie, digerarea și eliminarea

__Subactivitate sau nu poate sta liniștit

__Vorbesc prea repede sau prea încet

Reglare emoțională

__Emoțiile fug sau apar ascunse; în relații, excesiv de nepotrivit

__Emoțiile nu au amploare și profunzime și în relații pot fi deficitare

__Emoțional labil

__Emoțional mort

Organizare comportamentală

.

__Mezelnic

__Facil de dezorganizat

__Evită tot ce este nou sau caută noutatea și senzațiile tari

Sexualitate

__Dificultăți în relațiile sexuale

__Dezvoltare sexuală mică sau inexistentă, sau obsedat de sex

__Atingerea sexuală pare aversivă sau suprastimulantă sau excesiv de sexualizată

Discriminare senzorială

Discriminare tactilă slabă

__Se pare că nu are contact cu mâinile, ca și cum ar fi apendice necunoscute

__Incapabil să identifice ce părți ale corpului au fost atinse fără să se uite

__Înfricoșător în întuneric

__Incapabil să identifice obiectele la pipăit – trebuie să vadă cheile pentru a percepe că sunt în mână

__Nevoie de indicii vizuale pentru a închide fermoarul, încheia și descheia hainele și alte sarcini motorii

__Se îmbracă dezordonat & arată dezordonat cu cămașa pe jumătate descheiată, pantofii descheiați, pantalonii nu sunt trași în sus

__Au dificultăți cu abilitățile motorii fine, cum ar fi butonarea, închiderea fermoarului, scrierea sau folosirea tacâmurilor, deoarece nu pot simți întotdeauna care deget este care sau unde se află fiecare dintre ele

__Nu pot spune dacă atingerea este prietenoasă sau amenințătoare și pot reacționa agresiv la atingeri benigne, de ex.g., să perceapă un cucui ca pe o lovitură și să se simtă ca și cum ar fi atacat

__Măsoară relațiile spațiale ale obiectelor din mediul înconjurător, lovindu-se adesea de mobilier, călcând greșit pe scări și borduri, conducând peste o bordură sau lovind o altă mașină

Cunoașterea slabă a corpului

__Nu știe unde se află părțile corpului sau cum se interrelaționează

__Au dificultăți slabe de orientare a brațelor și mâinilor, picioarelor și picioarelor pentru a se îmbrăca

__Se retrag din mișcare pentru a evita senzațiile de atingere, și se poate lovi de lucruri pentru a-și da seama unde se termină și unde începe lumea

__Se poate simți separat de corp – depersonalizare

Discriminare auditivă slabă

__Dificultate de atenție la, a înțelege & a reține ceea ce se spune sau se citește & a interpreta greșit solicitările

__Nu reușește să înțeleagă sau să urmeze două direcții secvențiale în același timp

__Dificultate în articularea gândurilor verbal sau în scris

__Problemă în a răspunde la întrebările/comentariile celorlalți; au nevoie ca ceea ce se spune să fie repetat

__Dificultate în a discerne dacă un sunet este aproape sau departe; poate fi diagnosticat greșit cu tulburare de deficit de atenție (ADD) mai degrabă decât cu o problemă de discriminare auditivă

__Probleme la citire (dislexie) și mai ales cu voce tare

__Dificultate în a identifica vocile oamenilor sau instrumentele din orchestră

__Problemă de filtrare a altor sunete și de a fi atent la ceea ce spune cineva

__Probleme cu voce tare, sunete bruște, bruște, metalice sau înalte

__Se uită la ceilalți pentru reasigurare înainte de a răspunde

__Deseori vorbește pe nerăsuflate sau „în afara subiectului”

__Dacă nu este înțeles, are dificultăți în a reformula; pot deveni frustrați, furioși, renunța

Discriminare vizual-spațială slabă

__Nu reușește să înțeleagă lectura sau își pierde rapid interesul

__Trebuie să vizualizeze ceea ce citește

__Se simte inconfortabil sau copleșit de obiecte sau persoane în mișcare

__Se obosește ușor atunci când folosește ochii pentru munca de aproape

__Dificultate în a distinge prim-planul de fundal și în a localiza obiecte printre alte obiecte — hârtii pe un birou, șosete într-un sertar, articole pe un raft de la băcănie

__Vede dublu

__Scrie înclinat (în sus sau în jos pe o pantă) pe o pagină

__Confuzează stânga și dreapta

__Dificultate în perceperea adâncimii, distanței, limitelor și astfel în a judeca relațiile spațiale; se poate lovi de obiecte sau de oameni sau poate călca greșit pe borduri și scări; se poate teme de condus

__Problemă de scanare a secvențelor vizuale și de urmărire a mișcărilor rapide cu privirea, cum ar fi urmărirea unui meci de tenis sau a unui joc video

__Dificultate în recunoașterea simbolurilor sau a gesturilor și poate interpreta greșit indicii faciale

Discriminare slabă a mirosului și gustului

__Dificultate în identificarea alimentelor pe care le mănâncă fără să se uite la ele

__Dificultate în distingerea anumitor gusturi sau mirosuri, cum ar fi portocala de mandarină

Mișcare

Probleme de planificare motorie (dispraxie)

__Dificultate în organizarea, și efectuarea de activități, atât noi cât și familiare, care implică o secvență de mișcări ale corpului, cum ar fi lovirea unei mingi de tenis

__Abilități slabe de auto-ajutorare și dependență de alții pentru a începe

__Abilități motorii grosiere slabe – sărituri, prinderea unei mingi, urcarea pe o scară etc.

__Abilități motorii fine slabe & dificultate în utilizarea „instrumentelor”, cum ar fi creioane, tacâmuri, piepteni, foarfece; prinderea sandalelor sau mersul desculț; mănâncă dezordonat

__Coordonare slabă ochi-mână și nu poate prinde o minge

Probleme de mișcare și echilibru

__Apare neîndemânatic, neîndemânatic și necoordonat

__Pierde ușor echilibrul când urcă scări, merge pe bicicletă, sare, stă într-un picior, sau stând în picioare pe ambele picioare cu ochii închiși

__Evită majoritatea sporturilor sau caută sporturi intense cu intrare puternică în sistemul de echilibru (roller coasters, parașutism, bungee jumping, curse de mașini, schi nautic sau alpin), sau presiune profundă asupra corpului (călărie, scufundări la mare adâncime, sărituri & prăbușire pe trambulină, escaladă)

__Au o slabă conștientizare a corpului: se ciocnesc de lucruri, răsturnă lucruri, se împiedică; face lucruri cu prea multă forță – merge, trântește ușile, îmbracă lucrurile prea tare, trântește obiectele pe jos

__Avea rău de mașină sau de mare

Tonus muscular slab

__Avea un tonus muscular rigid

__Avea un șchiopătat, corp „flasc”

__Frecvent se prăbușește, se întinde și își sprijină capul pe mână sau pe braț în timp ce lucrează la birou

__Se obosește ușor

__Compensează „slăbiciunea” prin apucarea strânsă a obiectelor

__Apare dificultăți în a întoarce clanțe, mânere, deschiderea și închiderea obiectelor – folosește un deschizător de conserve electric sau cere adesea cuiva să deschidă conservele

__Aveți dificultăți în a vă prinde dacă cădeți

Deficiențe ale limbajului corporal

__Expresia facială și limbajul corporal greu de citit

__Limbajul corporal nu se potrivește cu intenția de comunicare

Bilaterală Probleme de coordonare

__Poate să nu se fi târât niciodată ca bebeluș

__Au o slabă conștientizare a corpului

__Nu au o preferință stabilită pentru mână până la vârsta de patru sau cinci ani

__Dificultăți în învățarea exercițiilor fizice sau a pașilor de dans – au două picioare stângi

__Confundă stânga și dreapta

__Probleme în traversarea liniei mediane, cum ar fi folosirea mâinii drepte pentru a trece peste umărul stâng pentru a se scărpina sau pentru a face să râgâie un copil

Social/Emoțional

Instabilitate emoțională

__Disruptiv sau agresiv; uneori violent

__Silențios

__Intrerupt

__Tensionat

__Edus

__Dificil sau voluntarist

__Fructificat cu ușurință. & & zdruncinat

__Exploziv

__Motivat

__Hipervigilant chiar și în medii sigure

__Căutător de atenție

Social Inepție

__Mare contact vizual

__Răspuns lent

__Inadecvat sau lipsă de inițiere

__Fără sincronizare

__Mai puțin citit intenția celuilalt

Probleme de relaționare

__Dependență

__Falsă independență

__Incapacitate de intimitate

Slabă autocunoaștere

.concept

__Stima de sine scăzută

__Senzația de „nebunie”,” „ciudat”

__Discuție negativă despre sine

__Confuzie de identitate

__Pare leneș, plictisit, nemotivat, deprimat, încăpățânat, tulburat

Abilități slabe de a face față

__Fructificat ușor, agresiv, sau retras atunci când eșuează & renunță ușor

__Dificultăți de adaptare la o situație nouă

__Diminuează inputul senzorial prin evitare (fugă) & prin atacuri (luptă) pentru a îndepărta oamenii

__Controlează inputul senzorial prin aderarea compulsivă la programe stricte & rutine rigide pentru alimentație, trezirea, mersul la culcare, și așa mai departe

Cogniție

__Distracție ușoară și agitație atunci când trebuie să se concentreze și să se focalizeze

__Impulsiv

__Disorganizat

__Disorientat

__Fără să folosească abilitățile creative

__Dezorientare interioară slabă — se simte blocat și îi este greu să-și urmărească obiectivele

__Probleme de memorie pe termen scurt

__Abilități slabe de comunicare și deseori în pană de cuvinte

__Lipsă de bune abilități de rezolvare a problemelor

__Probleme academice în copilărie, în ciuda unei inteligențe normale sau peste cea normală

__Lipsă de strategii de modificare a comportamentului

__În mare parte inconștient de comportament și, în general, nu este capabil să îl modifice

Simptome psihiatrice

__Anxietate

__Depresie

__Turbare bipolară

__Turburări de alimentație

__Obsesivitate-compulsiv

__Atac de panică

__Fobii

__Abus de substanțe

__Audiere distorsionată

__Depersonalizare

__Disociere

__Tăiere

__Tăiere

.